【正文】 有一定的區(qū)別，主要原因有以下幾個(gè)方面：a．功放部分電路存在的靜態(tài)損耗，包括 PWM 調(diào)制器、音頻前置放大電路、輸出驅(qū)動(dòng)H橋輸出電路。這些電路在靜態(tài)時(shí)均具有一定的功率損耗，實(shí)測結(jié)果其 5V電源的靜態(tài)總電流約為幾十mA， 即靜態(tài)功耗P損耗為mW。那么這部分的損耗對(duì)總的效率影響很大，特別對(duì)小功率輸出時(shí)影響更大，這是影響效率提高的一個(gè)很重要的方面。b．功放輸出電路的損耗，這部分的損耗對(duì)效率和最大不失真輸出功率均有影響。此外，H橋的互補(bǔ)激勵(lì)脈沖達(dá)不到理想同步，也會(huì)產(chǎn)生功率損耗。c．濾波器的功率損耗，這部分的損耗主要是由4個(gè)電感的直流電阻引起的。，這部分主要是因?yàn)?00kΩ的電阻用錯(cuò)成了100Ω的了，將電阻換回來能達(dá)到輸出效果了。結(jié) 論動(dòng)感的音響大街小巷隨處可見，而正是由于高保真音響的基本組成系統(tǒng)── 音源器材、功率放大器、音箱等對(duì)音樂的重放， 給許多的音響愛好者和家庭帶來了快樂，也使人們?cè)诟鞣N音樂的旋律節(jié)奏中翱翔，正如著名的音樂家冼星海所說的那樣“音樂，是人生最大的快樂；音樂，是生活中的一股清泉；音樂，是陶冶性情的熔爐”。其中功率放大器是最為重要的一部分，其電路越是簡潔，電信號(hào)在傳輸過程中的損失就越小，電路對(duì)電信號(hào)的影響也就越小，失真也就越小，重放的音質(zhì)也就越好。在此次的畢業(yè)設(shè)計(jì)中，不僅加深了我對(duì)專業(yè)知識(shí)的理解，更加的拓寬了知識(shí)面，就在完成本設(shè)計(jì)那一刻我感受到了動(dòng)手學(xué)習(xí)莫大的快樂。本設(shè)計(jì)詳細(xì)討論D類功放的工作原理，優(yōu)越性以及其局限性，對(duì)于本系統(tǒng)設(shè)計(jì)，有些指標(biāo)還有待于進(jìn)一步提高。例如：在功放效率，最大不失真功率等方面還有較大的潛力可挖，這些都有待于我們通過對(duì)電路的改進(jìn)和對(duì)元器件的最佳選擇進(jìn)一步完善。在這次畢業(yè)設(shè)計(jì)中，我們走了許多彎路，但這同時(shí)使我們從中積累了許多經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，正是這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)使我們對(duì)D類放大器的工作原理有了更深刻的認(rèn)識(shí)，對(duì)集成電路的設(shè)計(jì)有了更深刻的理解，進(jìn)一步鞏固了自己所學(xué)的專業(yè)知識(shí)，無論理論還是實(shí)踐方面都有了較大的提高，與此同時(shí)這也是對(duì)我們?nèi)陙硭鶎W(xué)的東西的一次肯定。但由于時(shí)間短、動(dòng)手能力不是很強(qiáng)以及設(shè)備和資料缺乏，所以本次的設(shè)計(jì)自己各方面還存在著很多不足的地方，要學(xué)習(xí)的東西還很多。通過這次畢業(yè)設(shè)計(jì)，我同時(shí)也懂得了學(xué)習(xí)是一個(gè)長期積累的過程，在以后的工作、生活中都應(yīng)該不斷的學(xué)習(xí)，努力提高知識(shí)和綜合素質(zhì)?？傊?，不管學(xué)會(huì)的還是學(xué)不會(huì)的，都覺得收獲是最重要的。最后終于做完了，自己有種如釋重負(fù)的感覺。為此我得出了一個(gè)結(jié)論：知識(shí)必須通過應(yīng)用才能實(shí)現(xiàn)其價(jià)值！有些東西以為學(xué)會(huì)了，但真正到用的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)是兩回事，所以我認(rèn)為只有到真正會(huì)用的時(shí)候才是真的學(xué)會(huì)了。在整個(gè)設(shè)計(jì)中我懂得了許多東西，也培養(yǎng)了我獨(dú)立工作的能力，樹立了對(duì)自己工作能力的信心，相信會(huì)對(duì)今后的學(xué)習(xí)工作生活有非常重要的影響。而且大大提高了著手的能力，使我充分體會(huì)到了在創(chuàng)造過程中探索的艱難和成功時(shí)的喜悅。 參考文獻(xiàn)[1]曾廣興.《現(xiàn)代音響技術(shù)應(yīng)用》,廣東科技出版社,1997年3月.[2]張 平.《關(guān)于D類音頻功率放大器的應(yīng)用》，《安陽大學(xué)學(xué)報(bào)》，2002年02期.[3]吳振平.《實(shí)用聲電技術(shù)》，中國鐵道出版社,1984年11月.[4]龔 偉.《D類音頻放大器控制方式綜述》,重慶大學(xué)報(bào),2003年02期.[5]黎 明.《電子質(zhì)量》,2002年02期.[6]華成英.《模擬電子技術(shù)基礎(chǔ)》,北京高等教育出版社,2001. [7]姚福安.《D類音頻功率放大器設(shè)計(jì)》,山東大學(xué)學(xué)報(bào),2003年06期. [8]牟小令.《高效率音頻功率放大器》,西南師范大學(xué)學(xué)報(bào),2003年01期. [9]馬建國.《電子系統(tǒng)設(shè)計(jì)》,高等教育出版社. [10]曲 榮.《收音機(jī)電平指示電路錦集》.[11]方佩敏.《D類音頻功率放大器》,《電子世界》,2003年08期.致 謝 時(shí)光總是在不經(jīng)意間從我們指間像沙子一樣滑過，就這個(gè)深冬，在老師的指導(dǎo)下，同學(xué)間的幫助與合作下，再加上我們自己的努力，終于完成了畢業(yè)設(shè)計(jì)課題?；叵肫饋恚艘环輰?duì)幫助過我們的師友的深深感激之情之外，也多了一份盡心盡力之后的踏實(shí)感，就像冬日的陽光，暖暖的。 回想學(xué)期之初，自己就對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)比較重視，也有壓力，不知道從何下手，上網(wǎng)搜尋的相關(guān)資料也很雜很亂，整理不清。去圖書館找的書籍范圍又太寬，找不到符合課題數(shù)據(jù)的知道內(nèi)容，一下就慌了。后來我們組從資料中整理出一套方案：就是用TEA2025芯片將音頻信號(hào)進(jìn)行比較并放大輸出，后來請(qǐng)教謝老師后，謝老師經(jīng)過分析，耐心的給我們講解了這個(gè)方案不可行的原因，并指導(dǎo)了我們一個(gè)正確的方案，最終我們?cè)诶蠋熂跋嚓P(guān)同學(xué)的指導(dǎo)幫助中完成了課題。在這里我們對(duì)謝老師及其他老師說聲：謝謝您們，您們辛苦了。也對(duì)幫助過我們的同學(xué)說聲：謝謝!踩在大學(xué)尾巴的時(shí)光中，我們更加珍惜和師友在一起學(xué)習(xí)的日子，希望能學(xué)到更多的東西，希望以后能在工作崗位中發(fā)揮自己的力量。最后，祝愿：老師們工作順利，生活愉快！同學(xué)們課題順利通過！母校湖鐵越辦越好，桃李滿天下！附 錄附件一：總原理圖: 附件二：元件清單序號(hào)名稱代號(hào)標(biāo)稱值（型號(hào)）數(shù)量封裝1電 阻R110KΩ62R2 KΩ23R324R41Ω45電 容C11041瓷片6C21046獨(dú)石7C31052獨(dú)石8C44742獨(dú)石9C51000uF1電解電容 10C6100uF5電解電容 11C7470uf2點(diǎn)解電容 12芯片TEA20251塑封13DC插座3塑制14音頻插座115DC插頭21650K電位器Rp150KΩ1金屬封裝17100K電位器Rp2100KΩ1金屬封裝18電位器帽2塑制19USB電源線L11塑封20音頻線L21塑制21PCB板1印制29