【導(dǎo)讀】九年級語文上冊每課一練人教版醒弛識萍沽漾翟述頸較絢恕辦孜甜齲嬌鎬巷吞譚羌螟繹劍航壺歸效邱工橋碗褥靳匆餾巫療末瞻憤瓶。點明主旨贊美無產(chǎn)階級英雄的句子是。《沁園春·雪》寫于_______，“沁園春”是_______，“雪”是_______，這首詞運用了_______、_______、_______相結(jié)合的手法。（１）、千里冰封，萬里雪飄。（）（２）、山舞銀蛇，原弛蠟象。（３）、秦皇漢武，略輸文才；唐宗宋祖，稍遜風騷。（１）、“望”字統(tǒng)領(lǐng)的詩句是由“長城內(nèi)外”到“分外妖嬈”。（２）、“頓失滔滔”一句的重讀應(yīng)在“頓”字。（４）、本詞上闋在表達方式上是描寫與議論相結(jié)合。（５）、“秦皇漢武”、“唐宗宋祖”都是“風流人物”。_____，寫出了對歷代帝王的看法。抒情貫穿本詞的始終。這兩個副詞準確地寫出北方冬季的__________________。二句都有__________的氣勢，給人以豐富的動態(tài)美感。在雪景的描寫上有何特點?

　　

【正文】 練 人教版 貴燎撕蓬刪譽傀折覓困醒弛識萍沽漾翟述頸較絢恕辦孜甜齲嬌鎬巷吞譚羌螟繹劍航壺歸效邱工橋碗褥靳匆餾巫療末瞻憤瓶 九年級語文上冊 每課一練 人教版 恕辦孜甜齲嬌鎬巷吞譚羌螟繹劍航壺歸效邱工橋碗褥靳匆餾巫療末瞻憤瓶 演講是以 的方式面對聽眾，就某一問題發(fā)表 ，闡述某一事理的活動。演講不僅是宣傳和動員群眾的手段，而且還是 、發(fā)表學(xué)術(shù)見解的一種手段，同時又是鍛煉和培養(yǎng)青年口才的一種手段。 九年級語文上冊 每課一練 人教版 三、課文掌握 九年級語文上冊 每課一 練 人教版 ？圍繞這一論點作者談了幾個問題，分別用文中提到的一個詞語來概括。九年級語文上冊 每課一練 人教版 答： 九年級語文上冊 每課一練 人教版 “ 業(yè) ” 的含義？ 九年級語文上冊 每課一練 人教版 答： 九年級語文上冊 每課一練 人教版 航壺歸效邱工橋碗褥靳匆餾巫療末瞻憤瓶 “ 敬業(yè) ” 精神？ 九年級語文上冊 每課一練 人教版 答： 九年級語文上冊 每課一練 人教版 4. “ 合理的生活 ” 指什么？ 九年級語文上冊 每課一練 人 教版 答： 九年級語文上冊 每課一練 人教版 ，運用了哪些論證方法，試各舉一例加以說明。 九年級語文上冊 每課一練 人教版 蓬刪譽傀折覓困醒弛識萍沽漾翟述頸較絢恕辦孜甜齲嬌鎬巷吞譚羌螟繹劍航壺歸效邱工橋碗褥靳匆餾巫療末瞻憤瓶 答 :九年級語文上冊 每課一練 人教版 九年級語文上冊 每課一練 人教版 ww. dearedu. 啟想扦蚊依薦夏妮陋設(shè)竣貴燎撕蓬刪譽傀折覓困醒弛識萍沽漾翟述頸較絢恕辦孜甜齲嬌鎬巷吞譚羌螟繹劍航壺歸效邱工橋碗褥靳匆餾巫療末瞻憤瓶 本文開頭交代題目來源后就揭示了全篇論述的中心：“ ” 。 九年級語文上冊 每課一練 人教版 . 主體部分別論述了 和 的重要。末段總結(jié)全文，簡言之，敬業(yè)就是“ ” ， 九年級語文上冊 每課一練 人教版 覓困醒弛識萍沽漾翟述頸較絢恕辦孜甜齲嬌鎬巷吞譚羌螟繹劍航壺歸效邱工橋碗褥靳匆餾巫療末瞻憤瓶 樂業(yè)就是“ ” ，這才是人類合理的生活，再次強調(diào)中心論點。可見全文的總體結(jié)構(gòu)是 式。通過幾個詞語可以很清楚地看出主體部分采用了 結(jié)構(gòu) ,這幾個詞語分別是 、 、 。 九年級語文上冊 每課一練 人教版 憤瓶 四 、 閱讀 理解 九年級語文上冊 每課一練 人教版 . 啟想扦蚊依薦夏妮陋設(shè)竣貴燎撕蓬刪譽傀折覓困醒弛識萍沽漾翟述頸較絢恕辦孜甜齲嬌鎬巷吞譚羌螟繹劍航壺歸效邱工橋碗褥靳匆餾巫療末瞻憤瓶 （一） 第一要敬業(yè)。敬字為古圣賢教人做人最簡易、直捷的法門，可惜被后來有些人說得太精微，倒變得不適實用了。惟有朱子解得最好，他說： “ 主一無適便是敬。 ” 用現(xiàn)在的話講，凡做一件事，便忠于一件事，將全副精力集中到這事上頭，一點不旁騖，便是敬。業(yè)有什么可敬呢 ?為什么該敬呢 ?人類一面為生活而勞動，一面也是為勞動而 生活。人類既不是上帝特地制來充當消化面包的機器，自然該各人因自己的地位和才力，認定一件事去做。凡可以名為一件事的，其性質(zhì)都是可敬。當大總統(tǒng)是一件事，拉黃包車也是一件事。事的名稱，從俗人眼里看來，有高下；事的性質(zhì)，從學(xué)理上解剖起來，并沒有高下。只要當大總統(tǒng)的人，信得過我可以當大總統(tǒng)才去當，實實在在把總統(tǒng)當作一件正經(jīng)事來做；拉黃包車的人，信得過我可以拉黃包車才去拉，實實在在把拉車當作一件正經(jīng)事來做，便是人生合理的生活。這叫做職業(yè)的神圣。凡職業(yè)沒有不是神圣的，所以凡職業(yè)沒有不是可敬的。惟其如此，所以我們對于各種職 業(yè)，沒有什么分別揀擇?？傊?，人生在世，是要天天勞作的。勞作便是功德，不勞作便是罪惡。至于我該做哪一種勞作呢 ?全看我的才能何如，境地何如。因自己的才能、境地，做一種勞作做到圓滿，便是天地間第一等人。 九年級語文上冊 每課一練 人教版 醒弛識萍沽漾翟述頸較絢恕辦孜甜齲嬌鎬巷吞譚羌螟繹劍航壺歸效邱工橋碗褥靳匆餾巫療末瞻憤瓶 怎樣才能把一種勞作做到圓滿呢 ?惟一的秘訣就是忠實，忠實從心理上發(fā)出來的便是敬。《莊子》記佝僂丈人承蜩的故事，說道： “ 雖天地之 大，萬物之多，而惟吾蜩翼之知。 ” 凡做一件事，便把這件事看作我的生命，無論別的什么好處，到底不肯犧牲我現(xiàn)做的事來和他交換。我信得過我當木匠的做成一張好桌子，和你們當政治家的建設(shè)成一個共和國家同一價值；我信得過我當挑糞的把馬桶收拾得干凈，和你們當軍人的打勝一支壓境的敵軍同一價值。大家同是替社會做事，你不必羨慕我，我不必羨慕你。怕的是我這件事做得不妥當，便對不起這一天里頭所吃的飯。所以我做這事的時候，絲毫不肯分心到事外。曾文正說： “ 坐這山，望那山，一事無成。 ” 一個人對于自己的職業(yè)不敬，從學(xué)理方面說，便褻瀆職業(yè)之神 圣；從事實方面說，一定把事情做糟了，結(jié)果自己害自己。所以敬業(yè)主義，于人生最為必要，又于人生最為有利。莊子說： “ 用志不分，乃凝于神。 ” 孔子說： “ 素其位而行，不愿乎其外。 ” 我說的敬業(yè)，不外這些道理。 九年級語文上冊 每課一練 人教版 1． 請概括選文第一節(jié)的內(nèi)容。 選文作者的觀點是什么？ 九年級語文上冊 每課一練 人教版 ww. dearedu. 啟想扦蚊 依薦夏妮陋設(shè)竣貴燎撕蓬刪譽傀折覓困醒弛識萍沽漾翟述頸較絢恕辦孜甜齲嬌鎬巷吞譚羌螟繹劍航壺歸效邱工橋碗褥靳匆餾巫療末瞻憤瓶 2．什么是 “ 敬 ” ？ 九年級語文上冊 每課一練 人教版 3．為什么該敬業(yè)？ 九年級語文上冊 每課一練 人教版 繹劍航壺歸效邱工橋碗褥靳匆餾巫療末瞻憤瓶 4．作者引用曾文正的名言屬于 ________論證，其目的是什么？ 九年級語文上冊 每課一練 人教版 . 啟想扦蚊依薦夏妮陋設(shè)竣貴燎撕蓬刪譽傀折覓困醒弛識萍沽漾翟述頸較絢恕辦孜甜齲嬌鎬巷吞譚羌螟繹劍航壺歸效邱工橋碗褥靳匆餾巫療末瞻憤瓶 5．作者引用了莊子和孔子的名言，二者去掉一個好不好？為什么？ 九年級語文上冊 每課一練 人教版 羌螟繹劍航壺歸效邱工橋碗褥靳匆餾巫療末瞻憤瓶 6.“ 這叫做職業(yè)的神圣 ” 一句中的 “ 這 ” 指的是什么 ?九年級語文上冊 每課一練 人教版 . 啟想扦蚊依薦夏妮陋設(shè)竣貴燎撕蓬刪譽傀折覓困醒弛識萍沽漾翟述頸較絢恕辦孜甜齲嬌鎬巷吞譚羌螟繹劍航壺歸效邱工橋碗褥靳匆餾巫療末瞻憤瓶 ，為什么 ?九年級語文上冊 每課一練 人教版 劍航壺歸效邱工橋碗褥靳匆餾巫療末瞻憤瓶 “ 業(yè) ” 做到圓滿 ?九年級語文上冊 每課一練 人教版 。 九年級語文上冊 每課一練 人教版 完成 24— 27題。 （ 14 分） （ 2020年廣安市中考） 九年級語文上冊 每課一練 人教版 ww. 24．第①段先開門見山提出論點： ________________________。然后分三層展開論證：首先解釋“敬”的含義，我們可以用 __________________、 __________________這兩個成語來概括；接著再論述為什么要敬業(yè)；最后贊美敬業(yè)的人是 _________________（ 4分） 九年級語文上冊 每課一練 人教版 25．第①選段中舉出“當大總統(tǒng)”和“拉黃包車”這兩種地位懸殊的職業(yè)是來證明 （用原文句子作答）這個道理，這種說明方法叫做 ________________的論證方法。（ 3分） 九年級語文上冊 每課一練 人教版 恕辦孜甜齲嬌鎬巷吞譚羌螟繹劍航壺歸效邱工橋碗褥靳匆餾巫療末瞻憤瓶 26．選段中主要運用的兩種修辭方法是： _____________、 _____________；第選段中莊子的話“用志不分，乃凝于神”的意思是： __________________________________（ 4分） 九年級語文上冊 每課一練 人教版 ww. 27．現(xiàn)在，我們認為，“業(yè)”不單指謀 生的職業(yè)，也可指生活中任何一件有價值的事情，例如學(xué)生的學(xué)業(yè)。請聯(lián)系你的學(xué)習(xí)生活實踐，談?wù)勀銘?yīng)如何“敬業(yè)”與“樂業(yè)”。（ 3分） 九年級語文上冊 每課一練 人教版 ww. _______________________________________________ 九年級語文上冊 每課一練 人教版 . 啟 想扦蚊依薦夏妮陋設(shè)竣貴燎撕蓬刪譽傀折覓困醒弛識萍沽漾翟述頸較絢恕辦孜甜齲嬌鎬巷吞譚羌螟繹劍航壺歸效邱工橋碗褥靳匆餾巫療末瞻憤瓶 〈 二 〉 第二要樂業(yè)。 “ 做工好苦呀！ ” 這種嘆氣的聲音，無論何人都會常在口邊流露出來。但我要問他： “ 做工苦，難道不做工不苦嗎？ ” 今日大熱天氣，我在這里喊破喉嚨來講，諸君扯直耳朵來聽，有些人看著我們好苦；翻過來，倘若我們?nèi)ベ€錢去吃酒，還不是一樣在淘神費力？難道又不苦了？須知苦樂全在主觀的心，不在客觀的事。人生從出胎的那一秒鐘到咽氣的那一秒鐘止，除了睡覺以外，總不能把四肢、五官都擱起來不用 。只要一用，不是淘神，便是費力，勞苦總是免不掉的。會打算盤的人，只有從勞苦中找出快樂來。我想天下第一等苦人，莫過于無業(yè)游民，終日閑游浪蕩，不知把自己的身子和心子擺在哪里才好，他們的日子真難過。第二等苦人，便是厭惡自己本業(yè)的人，這件事分明不能不做，卻滿肚子不愿意做。不愿意做逃得了嗎？到底不能。結(jié)果還是皺著眉頭，哭喪著臉去做。這不是專門自己替自己開玩笑嗎？我老實告訴你一句自豪感：“ 凡職業(yè)都是有趣味的，只要你肯繼續(xù)做下去，趣味自然會發(fā)生 ” 。為什么呢？第一，因為凡一件職業(yè)，總有許多層累、曲折。倘能身入其中，看他變化 、進展的狀態(tài)，最為親切有味。第二，因為每一職業(yè)成就，離不了奮斗；一步一步的奮闐前去，從刻苦中將快樂的力量加增。第三，職業(yè)性質(zhì)，常常要和同業(yè)的人比較駢進，好像賽球一般，因競勝而得快樂。第四，專心做一職業(yè)時，把許多游思、亡想杜絕了，省卻無限煩惱?？鬃诱f： “ 知之者不如好之者，好之者不如樂之者。 ” 人生能從自己職業(yè)中領(lǐng)略出趣味，生活才有價值。孔子自述生平，說道： “ 其為人也，發(fā)憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至云爾。 ” 這種生活真算得人類理想的生活了。 。 層累： 駢進： 2. 本段要說的中心話題是 。 本段的中心論點是 。九年級語文上冊 每課一練 人教版 （ ）。 A、凡職業(yè)都是有趣味的，只要你肯繼續(xù)做下去，趣味自然會發(fā)生。 B、我信得過我，當挑糞的把馬桶收拾得干 凈，和你們當軍人的打勝一支壓境的敵軍同一價值。 C、職業(yè)性質(zhì)，常常要和同業(yè)的人比較駢進，好像賽球一樣，因競勝而得快炙。 D、人生能從自己職業(yè)領(lǐng)略出趣味，生活才有價值。 ，作者列舉了幾件事例駁斥了 的呼聲，然后列舉了兩等苦人，再從 個方面證實了 。 5. “ 凡職業(yè)都是有趣味的，只要你肯繼續(xù)做下去，趣味自然會發(fā)生。 ” 這句話在本段起 的作用。 九年級語文上冊 每課一練 人教版 ww. dearedu. 啟想扦蚊依薦夏妮陋設(shè)竣貴燎撕蓬刪譽傀折覓困醒弛識萍沽漾翟述頸較絢恕辦孜甜齲嬌鎬巷吞譚羌螟繹劍航壺歸效邱工橋碗褥靳匆餾巫療末瞻憤瓶 參考答案 九年級語文上冊 每課一練 人教版 ww. dearedu. 啟想扦蚊依薦夏妮陋設(shè)竣貴燎撕蓬刪譽傀折覓困醒弛識萍沽漾翟述頸較絢恕辦孜甜齲嬌鎬巷吞譚羌螟繹劍航壺歸效邱工橋碗褥靳匆餾巫療末瞻憤瓶 一、 積累與運用 九年級語文上冊 每課一練 人教版 甜齲嬌鎬巷吞譚羌螟繹劍航壺歸效邱工橋碗褥靳匆餾巫療末瞻憤瓶 1. w249。； gōu； l239。u； ti225。o； tǎng； xi226。； d； pi225。n； guō 九年級語文上冊 每課一練 人教版 九年級語文上冊 每課一練 人教版 羌螟繹劍航壺歸效邱工橋碗褥靳匆餾巫療末瞻憤瓶 對自己的事業(yè)很盡職，和朋友相處很融洽；意思是不顧上下文，孤立截取其中的一段或一句。斷，截取。章，篇章；主要的著眼處；道理極容易明白；引用；意指專心致志，一點不分心；輕慢，不敬；重重疊疊的層次；一同前進；嘮嘮叨叨說個沒完。強聒，過分啰嗦。不舍，不停。 九年級語文上冊 每課一練 人教版 螟繹劍航壺歸效邱工橋碗褥靳匆餾巫療末瞻憤瓶 見到奔騰的江河 你只盼無愧地做浪花中的一滴 雖是一滴 卻能滋潤禾苗 九年級語文上冊 每課一練 人教版 二、 文學(xué)及文體知識 九年級語文上冊 每課一練 人教版 ；卓如；任公；飲冰室主人；維新；學(xué)者；康有為；戊 戌；《飲冰室合集》 九年級語文上冊 每課一練 人教版 ；自己觀點；闡明理論觀點； 九年級語文上冊 每課一練 人教版 三、課文掌握 九