開展去極端化工作實施方案報告-資料下載頁
2025-05-13 00:37本頁面
【正文】 中開展“職業(yè)技能培訓”工程，使社會閑散青年掌握一技之長，有事干、有錢掙、有盼頭。通過落實學校穩(wěn)定工作、安全工作、隊伍建設、教學管理、環(huán)境衛(wèi)生管理辦法等學校各項規(guī)章制度，培養(yǎng)學校的精神文化；強化學校校風、教風、學風、校訓，鼓勵設計校旗、?；铡⑿８?，打造學校核心文化。(2)宣傳載體多樣化。利用學校的每個建筑、每個墻體、每個固定設施和每個場地空間，設計精美雕塑、主題長廊、優(yōu)美畫廊，開辟板報、專欄、櫥窗、師生成果展示墻，營造“書香文化”氛圍。通過校園廣播、校園網(wǎng)站、宣傳板、電子屏幕、發(fā)放宣傳冊、懸掛橫幅、張貼永久性宣傳標語，進一步強化校風、教風、學風建設，突出教師和學生民族團結教育、愛國主義教育。 （五）充分挖掘縣域教育資源開展民族團結教育。(1)組織師生到林基路烈士紀念館、欄桿村擁軍基地、四師史館、庫車縣展廳等愛國主義、民族團結、國防和德育教育基地進行參觀學習，自覺接受教育和熏陶。(2)通過編寫符合庫車實際的校本教材、教育案例，將遏制極端宗教思想滲透體現(xiàn)在課堂教學、專題教育活動、學校德育活動中，延伸到家庭教育、社區(qū)教育中。(3)建立學校突發(fā)事件應急指揮中心。學校護校隊、應急小分隊、巡邏隊、安保人員網(wǎng)格化巡邏、應急反應務必迅速；積極邀請社區(qū)、駐村民警參與學校反分裂反滲透教育，共同監(jiān)督學校周邊商店、網(wǎng)吧等的運營，凈化學生成長環(huán)境。(4)學校德育教育資源有特色。團隊室、榮譽室、校史室、舞蹈室、圖書室、電子閱覽室、科普教育室、主題教育活動室等學校各種功能室布置有特色，突出教育內容。學校建筑、校園報刊等設計有特色、命名有內涵。(5)學校專題文藝活動內容突出、音像資料較全。學校五四青年節(jié)、六一兒童節(jié)、教師節(jié)、國慶節(jié)、校園文化藝術節(jié)、“12. 9愛國主義運動等節(jié)日的活動豐富多彩。 （六）建立遏制宗教極端思想滲透的保障機制。(1)加強領導班子建設和學校黨組織管理機制，嚴格落實黨組織領導下的校長負責制，落實民漢學校之間黨組織負責人交叉任職制度，落實穩(wěn)定責任追究制度。(2)建立和完善“四清楚四掌握”工作機制；建立學生、教師預警機制，落實互幫互助學習小組和穩(wěn)定信息員制度，及時將輿情信息反饋到學校領導班子、教育局和有關部門。(3)構建學校、家庭、社會、政府部門互相聯(lián)動的反分裂、防滲透的防范體系。配合有關職能部門對學校周邊歌舞廳、游戲廳、網(wǎng)吧進行清理整頓，為學生的學習生活創(chuàng)造良好的外部環(huán)境。(4)建立完善規(guī)章制度機制。根據(jù)依法治校要求，制定學校章程，完善民主管理制度、領導班子聯(lián)系年級組制度、骨干培訓制度、領導班子學習制度、穩(wěn)定工作例會制度、升降旗制度、假期師生周五返校制度，教師教案、講義和文學作品審查制度、教師政治評鑒制度、師德師風考評制度等。(5)建立反分裂反滲透工作的督導評估和表彰獎勵機制將反分裂反滲透專項經(jīng)費納入學校專項經(jīng)費，要對民族團結先進個人、科室、師德標兵、優(yōu)秀班主任、團隊于部進行表彰獎勵。 六、工作要求 （一）加強領導。各校校長、書記作為第一責任人，要強化對“去極端化”的工作的組織領導和輿論引導，對宣傳內容統(tǒng)一把關，根據(jù)不同階段工作重點確定宣傳主題，制定宣傳通稿，確保全校宣傳教育活動思想統(tǒng)一、口徑統(tǒng)一、步調統(tǒng)一。 （二）抓好培訓。各學校要采取以會代訓等方式，對全體教職工進行“去極端化”工程“八大子工程”進行培訓，對各班主任重點培訓，保證所有教職工清楚開展“去極端化”工作的重要意義、目標要求、主要內容及方法途徑等，不斷提高宣傳教育的能力和水平，在全校努力營造“人人都是宣傳者、人人都要受教育”的良好氛圍。 （三）強化督查。教育局將成立督查指導組，負責全縣教育系統(tǒng)宣傳教育活動的工作指導、日常檢查、問責工作，并將結果作為檢驗校領導、教職工政治上強不強的重要內容。各學校要結合各自實際，制定宣傳教育活動方案，成立相應的工作組和檢查組，并認真總結宣傳教育工作中好經(jīng)驗、好做法，及時報送教育局政教室，以便形成長效機制推廣普及。您好，歡迎您閱讀我的文章，本W(wǎng)ORD文檔可編輯修改，也可以直接打印。閱讀過后，希望您提出保貴的意見或建議。閱讀和學習是一種非常好的習慣，堅持下去，讓我們共同進步。
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