戰(zhàn)后法國教育ppt課件-資料下載頁
2025-05-12 08:24本頁面
【正文】 小學(xué)課程中加強(qiáng)了自然 、 社會環(huán)境及科學(xué)技術(shù)基礎(chǔ)知識綜合性教育的 “ 啟蒙課 ” 教學(xué)方法 運用心理學(xué)研究成果指導(dǎo)教學(xué) ， 開展各種教學(xué)實驗 評價 80年代以來的教育改革 1985年 ， 中小學(xué)開始實施新的教學(xué)大綱 1986年 ， 公布了師范教育改革法令 ， 將師范丏科學(xué) 校的年限由三年制改為四年制 1988年 ， 法國政府提出新的提高教師社會經(jīng)濟(jì)地位 、 吸引大學(xué)畢業(yè)生當(dāng)教師的措施 進(jìn)入 90年代后改革重點 提高教育質(zhì)量和擴(kuò)大數(shù)量，進(jìn)一步提高年輕一代的文化程度 進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校與社會的聯(lián)系 面向歐洲，適應(yīng)歐共體統(tǒng)一大市場的形成，基礎(chǔ)教育改革是重中之重 三方面
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