計算機學院學生會學習部工作總結-資料下載頁
2025-10-24 21:54本頁面
【導讀】作也已接近尾聲。學習部作為計算機學院學生會的重要分支機構，項工作中依然存在諸多問題。現(xiàn)將學習部本學年工作總結如下，以。開學初為大一新生做講解、向導，為校會做宣傳。副部探討了新學期的工作計劃，做好了工作分配。上的困難做些指導。11月，面向全校性的活動的展開，在本學期中，普知識競賽、籃球賽、校園征文比賽等。中去，學習部特組織新學期第一次經(jīng)驗交流會。方便大一大二學生在生活、思維、學習態(tài)度方面交流，師對這次活動也非常的關心。的請到了主席團的主要成員。他們的到來，確實為這次交流會增添。注意的一些事項，以免走彎路。，這種方式使會場氣氛達到了一個。最后，由主持人宣布活動結束。結束后仍有很多同學未離開，獎9名，三等獎12名，優(yōu)秀獎8名。至此，本次活動圓滿結束。圓滿成功，受到廣大同學和老師的好評。此外，本次活動還凸顯了本社團“引導學生考試，下午1：00——3:30舉行了預賽和決賽。責,如此分工合作,為比賽順利開展墊定基礎.
【正文】 的并被成員主動用以規(guī)范自己行為的價值標準、行為風格、為事態(tài)度和精神狀態(tài) 。這種組織精神將會對激勵委員工作積極性、提高工作效率、增強部門凝聚力起到巨大的作用。本學年學習部上到部長下到委員，始終體現(xiàn)一種謙虛、踏實、嚴謹、負責的工作作風，這對學習部本學年工作起到了巨大的推動作用。然而這種良好的氛圍卻沒有在第二 學期得到很好的維持和深化。下學年學習部應從納新開始，通過例會 、 私下交流 、 部門 聯(lián)誼 等一系列交流途徑 從委員踏進學習部起就努力去灌輸一種符合長遠發(fā)展要求的部門精神。只有建設有“魂”的學習部才能談得上后續(xù)的一切工作 3. 從自身做起，從部長做起，摒棄門戶之見，充分利用學生會整體資源。 部門觀念過重、部門間缺少真正意義上的協(xié)作、難以形成合力，已經(jīng)成為削弱本學年 計算機學院 學生會工作能力的一個重要原因。對其他部活動 漠不關心 、 部長護犢子、等這些現(xiàn)象將是學生會發(fā)展的巨大隱患。解決這一問題必須從各個部門入手。從學習部講，首先要 從部長入手，毋庸置疑，委員的部門觀念、單掃門前雪的作風來自部長。部長一貫都是一邊說著 “ 計算機學院 是一家 ” 一邊說著“ 這事是咱部的那事是別的部的 ” 。試想這樣怎能讓 計算機學院 學生會各部形成合力 ？部門間的協(xié)作 絕對不是你干多我干少的計較，缺少了其他部門，任何一個部門都只能一事無成，所以部長必須把摒棄部門隔閡作為一項重要工作來做 ， 從委員進入學習部起給委員做好榜樣。寧要學生會 整體 合格的螺絲釘，也不要學習部桀驁的發(fā)動機。 4. 選人、育人、留人、用人。 這句話是從校學生會辦公室看到的， 現(xiàn)在到處都在強調以人為本，而就學習部本 身而言做得并不夠，首先是對委員的尊重不夠，辦活動確定時間從來沒有認真考慮過委員訴求，安排任務也只是強硬下達，不在乎委員感受，更不要說偶爾對委員頤指氣使 ，甚至無端指責，不能在感情上感召委員、凝聚委員，我們談何留人、用人？ 其次是對委員的培養(yǎng)不夠，部門戰(zhàn)斗力不是由部長的能力決定的，反而是取決于委員的工作表現(xiàn)。一方面只有提高委員能力才能提高整個部門的工作質量。另一方面，只有使委員切實感受到自身的進步才能激發(fā)他們的工作積極性。無論是學生會整體還是學習部這個小分支，主人永遠都是委員， 近百名委員永遠大于十幾個部長和五個 主席！ 回顧學習部整年工作，感慨萬千。既有自豪之處也有遺憾之事。真理總是在實踐總結中發(fā)現(xiàn)的，而進步總是在反思改進中產(chǎn)生的。在此總結 計算機學院 學生會學習部 2020～ 2020 學年度工作，謹希望總結經(jīng)驗 ， 發(fā)現(xiàn)問題 ， 找出方法 ， 助 計算機學院 學生會蒸蒸日上 。
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