【正文】 在討論中獲得的創(chuàng)意靈感（快稿）。詳講兩個(gè)部分：1“創(chuàng)意訓(xùn)練方法”⑴廣告創(chuàng)意的方法⑵創(chuàng)意方法訓(xùn)練2“頭腦風(fēng)暴的演繹”⑴創(chuàng)意小組的建立⑵原則和技巧⑶創(chuàng)造杰出廣告創(chuàng)意的關(guān)鍵點(diǎn)⑷用創(chuàng)新的觀念去說(shuō)明品牌概念，對(duì)元素的改造和運(yùn)用該部分為本單元的重點(diǎn)對(duì)本課重要知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行歸納，即著重學(xué)習(xí)廣告創(chuàng)意的方法訓(xùn)練。理解廣告創(chuàng)意方法訓(xùn)練，具體地說(shuō)： 創(chuàng)意積累方法訓(xùn)練 調(diào)查階段收集大量的資料（8從）。 思考方法訓(xùn)練 分析階段探詢有魅力的訴求點(diǎn)。構(gòu)思方法訓(xùn)練 “孵化”階段構(gòu)思的孕育、開發(fā)系統(tǒng)掌握“思維導(dǎo)圖繪制6節(jié)奏”以品牌概念為中心，對(duì)概念進(jìn)行分析；立足消費(fèi)者， 洞察他們的心理，與他們一起思考一起感受，讓各 種元素在腦中過(guò)電。主題概念（也可以是中心概念圖型）必須畫在白紙 中央，從此點(diǎn)出發(fā)，開辟出若干不同路線，首先把 思路拉開。延著不同路線開發(fā)元素，根據(jù)生活經(jīng)歷與常識(shí)，將 可能發(fā)生的元素沿著路線放射并快速記錄下來(lái)，進(jìn) 而展開捕捉閃光元素的行動(dòng)?！氨仨氃?0分鐘左右的時(shí)間內(nèi)，讓思想盡快地流動(dòng) 起來(lái)( 為方便思考，尋找創(chuàng)意閃光點(diǎn)的過(guò)程是探險(xiǎn)家尋寶的過(guò)程, 突破常規(guī), 才能出奇制勝。) 將有新鮮感的元素用圖畫鮮活起來(lái)，形成導(dǎo)圖的 閃光點(diǎn)。或者沉思一下，讓大腦對(duì)導(dǎo)圖產(chǎn)生新的 觀點(diǎn)，繼而進(jìn)行第二次重構(gòu)。將幾個(gè)有趣的閃光點(diǎn)連接起來(lái)，發(fā)展成一個(gè)創(chuàng)意 雛形，繼而提煉創(chuàng)意文案及廣告語(yǔ)言。進(jìn)而掌握創(chuàng)意評(píng)價(jià)的意義及標(biāo)準(zhǔn)。一、對(duì)創(chuàng)意方法訓(xùn)練及創(chuàng)意評(píng)價(jià)的意義及標(biāo)準(zhǔn)加以總結(jié)二、本課知識(shí)點(diǎn)總結(jié)，本課結(jié)合項(xiàng)目訓(xùn)練詳細(xì)的講解創(chuàng)意的方法，并系統(tǒng)指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)“頭腦風(fēng)暴法”完成大作業(yè)項(xiàng)目。三、在討論中完善各自的創(chuàng)意，進(jìn)行交流互動(dòng)，將理論的學(xué)習(xí)與實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目結(jié)合，做到活學(xué)活用。進(jìn)一步學(xué)習(xí)商業(yè)廣告設(shè)計(jì)創(chuàng)意中“一個(gè)概念放射性思維訓(xùn)練六節(jié)奏”根據(jù)創(chuàng)意過(guò)程的學(xué)習(xí)，將前期的文字架構(gòu)圖完善并展開圖形架構(gòu)圖。課 堂 教 學(xué) 計(jì) 劃 第 十六、十七周 星期 課 題第8課 商業(yè)廣告設(shè)計(jì)的創(chuàng)意執(zhí)行7步驟第教時(shí)課 型：講授教學(xué)目標(biāo)①能在擬定的多個(gè)創(chuàng)作主題任由討論、選擇一個(gè)主題來(lái)完成頭腦風(fēng)暴圖文架構(gòu)圖創(chuàng)意、手繪和制作。②能發(fā)揮創(chuàng)意潛能，多看，多動(dòng)手、多嘗試、多畫草圖。③能對(duì)項(xiàng)目創(chuàng)意流程可以熟練掌握，初步接觸項(xiàng)目策劃。重 點(diǎn)難 點(diǎn)教具準(zhǔn)備多媒體、ppt案例教 學(xué) 過(guò) 程以提出問題引入本課主題，如泰德貝爾這樣說(shuō)：“當(dāng)所有人都大喊大叫的時(shí)候，你輕聲細(xì)語(yǔ)。當(dāng)所有人都奔跑時(shí)，你悠然漫步。做那些與時(shí)下大家都認(rèn)為是正確事的相反事。人們都在談?wù)搹V告中的時(shí)尚。我不在乎什么是時(shí)尚，只在乎如何去避免陷入其中。時(shí)尚是人家已經(jīng)做了的事，而我想創(chuàng)造時(shí)尚，一旦它形成，我就會(huì)希望做另外一些與眾不同的事?！睆倪@句話談?wù)勀阍鯓涌创齽?chuàng)意的“與眾不同”？結(jié)合“往屆優(yōu)秀作業(yè)”的講解，分組討論大項(xiàng)目作業(yè)圖形架構(gòu)圖的繪制情況，并將其討論的要點(diǎn)記錄，作為大作業(yè)改正的指導(dǎo)意見?？偨Y(jié)圖形架構(gòu)圖繪制的經(jīng)驗(yàn)，并進(jìn)行比稿。詳細(xì)總結(jié)講解“創(chuàng)意執(zhí)行七步驟”：⑴觀念⑵概念⑶判斷⑷方法⑸執(zhí)行⑹檢測(cè)⑺態(tài)度該部分為本單元的重點(diǎn)對(duì)本課重要知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行歸納，即將本月關(guān)于商業(yè)廣告的創(chuàng)意等知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行歸納總結(jié)?？偨Y(jié)廣告創(chuàng)意執(zhí)行七步驟，具體地說(shuō)： 觀念 品牌廣告作業(yè)路線 品牌概念——大創(chuàng)意概念——?jiǎng)?chuàng)意策略單——?jiǎng)?chuàng)意作品概念 在廣告行為上制定“大創(chuàng)意概念“，用大創(chuàng)意控制廣告方向，用性格特征使概念鮮活。判斷 具有觀念性的大獎(jiǎng)作品所表述出的“簡(jiǎn)潔”“溝通”“感覺”“個(gè)性”“改變消費(fèi)觀”等，也可稱做是一個(gè)個(gè)創(chuàng)意成就，成為廣告人心中的榜樣和超越的坐標(biāo)。方法 創(chuàng)意就是要突破常規(guī)，邏輯被顛覆，作品才有張力。創(chuàng)意思維訓(xùn)練是廣告設(shè)計(jì)教學(xué)的方法論，是避免雷同、尋求突破的有效方式。執(zhí)行 每個(gè)行業(yè)都有自己的標(biāo)準(zhǔn)，好的標(biāo)準(zhǔn)是一種通過(guò)大量案例總結(jié)出來(lái)、并被實(shí)踐證明行之有效的知識(shí)與規(guī)律。檢測(cè) 通過(guò)檢測(cè)還能養(yǎng)成“具有限定性的、服從于大創(chuàng)意指揮”的思維習(xí)慣：從讀懂策略單開始，不再為隨心所欲而執(zhí)著，不再因有了好想法而原諒自己執(zhí)行上的蹩腳，明白除了好創(chuàng)意好畫面，文案也非常重要??；態(tài)度包括認(rèn)真負(fù)責(zé)的專業(yè)精神：對(duì)消費(fèi)者負(fù)責(zé)，對(duì)企業(yè)和品牌盡責(zé)；態(tài)度還內(nèi)涵著對(duì)國(guó)家、對(duì)民族的忠誠(chéng)和對(duì)世界的尊重。結(jié)合教學(xué)任務(wù)需要為學(xué)生制定今后的項(xiàng)目任務(wù)，鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合自身特長(zhǎng)多多參賽，發(fā)揮參賽的助動(dòng)作用。一、對(duì)商業(yè)廣告創(chuàng)意加以總結(jié)，即“創(chuàng)意執(zhí)行七步驟”二、對(duì)本月項(xiàng)目繪制情況進(jìn)行總結(jié)，在此基礎(chǔ)之上鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)自身專業(yè)、特長(zhǎng)參加廣告設(shè)計(jì)類比賽。三、組織討論，在討論中總結(jié)第一階段廣告創(chuàng)意感想及創(chuàng)意經(jīng)驗(yàn)交流，將理論的學(xué)習(xí)與實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目結(jié)合，做到活學(xué)活用。并為下一階段的課程需改進(jìn)的地方進(jìn)行師生探討。課 堂 教 學(xué) 計(jì) 劃 第 十八 周 星期 課 題第9課 商業(yè)廣告設(shè)計(jì)之商業(yè)廣告市場(chǎng)調(diào)查與分析第教時(shí)課 型：講授教學(xué)目標(biāo)①使學(xué)生建立對(duì)商品的全面了解，并進(jìn)行正對(duì)性廣告定位，培養(yǎng)分析、整合能力。②產(chǎn)品調(diào)研提案演說(shuō)，培養(yǎng)學(xué)生表述溝通能力及團(tuán)隊(duì)合作能力。重 點(diǎn)難 點(diǎn)教具準(zhǔn)備多媒體、ppt案例分析教 學(xué) 過(guò) 程以提出問題引入本課主題，如 根據(jù)你個(gè)人的理解，請(qǐng)說(shuō)一說(shuō)你你所熟悉的商品他們各自的買點(diǎn)的是什么？你是通過(guò)怎樣的渠道來(lái)認(rèn)識(shí)他們的 你有沒有一直特別鐘愛某一品牌，并且愿意購(gòu)買它，你覺得它一直吸引你的特質(zhì)是什么？結(jié)合“商業(yè)廣告的策劃的程序”講解，寫出你認(rèn)為比較了解的商品是什么，并寫出關(guān)于這一商品的一切，你是通過(guò)哪些渠道來(lái)了解它的。詳講兩個(gè)部分：1“商業(yè)廣告的策劃”⑴廣告策劃的程序 ⑵廣告策劃的原則 ⑶廣告策劃書的撰寫 2“廣告的定位”（大項(xiàng)目的創(chuàng)意定位）該部分為本單元的切入點(diǎn)對(duì)本課重要知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行歸納，即全面了解商業(yè)廣告的策劃；掌握廣告的定位并著手對(duì)大項(xiàng)目作業(yè)做定位；了解廣告調(diào)查基本程序（6程序論）；具體地說(shuō)：第一、商業(yè)廣告的策劃一、廣告策劃的程序 （調(diào)查研究，進(jìn)行決策，制訂計(jì)劃，測(cè)定效果，共五個(gè)步驟。）調(diào)查研究（“沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)”，調(diào)查研究是一切工作的出發(fā)點(diǎn)。）進(jìn)行決策（在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，要對(duì)一系列的問題進(jìn)行決策。）制訂計(jì)劃（在調(diào)查研究和各項(xiàng)決策確定的基礎(chǔ)之上，應(yīng)對(duì)整個(gè)廣告工作用書面的形式加以規(guī)劃，以利于統(tǒng)籌安排。）測(cè)定效果（廣告效果的測(cè)定） 二、廣告策劃的原則 廣告策劃的原則 。順應(yīng)受眾心理的原則。創(chuàng)新的原則。系統(tǒng)的原則。效益的原則。對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的原則。三、廣告策劃書的撰寫 （廣告活動(dòng)內(nèi)容經(jīng)過(guò)運(yùn)籌策劃，逐漸由構(gòu)想發(fā)展到成熟。經(jīng)過(guò)思考醞釀逐步成形的內(nèi)容，需要用一定的形式表現(xiàn)出來(lái)，這就是廣告策劃書。）形成廣告策劃書的步驟廣告策劃書的內(nèi)容結(jié)構(gòu)第二、廣告的定位 一、什么是“定位”。 “定位”的含義。二、商品定位是廣告定位的客觀基礎(chǔ) 商品的市場(chǎng)定位。 商品的品格定位。商品的包裝定位。三、廣告定位是廣告策劃的重點(diǎn) 廣告定位策略的運(yùn)用。廣告內(nèi)容的定位。廣告形式的定位一、系統(tǒng)講解商業(yè)廣告的策劃，讓學(xué)生能夠完整地了解廣告策劃的程序，學(xué)習(xí)廣告策劃的原則，掌握廣告策劃書的撰寫 。并將對(duì)大項(xiàng)目作業(yè)所用到的商品作相關(guān)的調(diào)研二、本課簡(jiǎn)潔地介紹了廣告的定位，并展開了商品定位的探討。三、根據(jù)廣告常見分類方法組織學(xué)生進(jìn)行素材分類收集，并為本月大項(xiàng)目做前期準(zhǔn)備。課 堂 教 學(xué) 計(jì) 劃 第 十九 周 星期 課 題第10課 商業(yè)廣告的分類原則第10教時(shí)課 型：講授教學(xué)目標(biāo)①引導(dǎo)學(xué)生掌握商業(yè)廣告分類原則，樹立設(shè)計(jì)制作與載體相互配合的整體意識(shí)②掌握?qǐng)?bào)紙廣告設(shè)計(jì)制作的創(chuàng)意特點(diǎn)③相關(guān)素材梳理能力④能夠進(jìn)行大項(xiàng)目前期創(chuàng)意規(guī)劃精選（如圖文架構(gòu)圖、廣告語(yǔ)的創(chuàng)意）重 點(diǎn)難 點(diǎn)教具準(zhǔn)備多媒體課件、課堂講授、案例分析教 學(xué) 過(guò) 程以提出問題引入本課主題，如 根據(jù)你個(gè)人的理解，請(qǐng)大膽的說(shuō)一說(shuō)廣告分類的標(biāo)準(zhǔn)有哪些？你能舉例說(shuō)說(shuō)你最常接觸的是哪一類廣告嗎？該類廣告有著怎樣的特點(diǎn)？結(jié)合“商業(yè)廣告的分類”的講解，分組討論不同載體的優(yōu)秀商業(yè)廣告的創(chuàng)意，寫出你認(rèn)為在你記憶中最具創(chuàng)意廣告宣傳載體，以及與該載體相配合的商業(yè)廣告，并畫出其中的某一畫面（快稿）。詳講兩個(gè)部分：1“報(bào)紙廣告設(shè)計(jì)”⑴報(bào)紙媒體的特征⑵報(bào)紙的媒體價(jià)值⑶報(bào)紙廣告的表現(xiàn)⑷報(bào)紙廣告版面⑸報(bào)紙廣告效果的調(diào)查該部分為本單元的重點(diǎn)2“雜志廣告設(shè)計(jì)”⑴雜志與報(bào)紙的異同⑵雜志和雜志廣告的種類⑶雜志廣告的特殊創(chuàng)意機(jī)會(huì)對(duì)本課重要知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行歸納，即著重了解報(bào)紙廣告及雜志廣告設(shè)計(jì)法則，著重掌握?qǐng)?bào)紙廣告設(shè)計(jì)的相關(guān)要領(lǐng)。一、報(bào)紙廣告——報(bào)紙為媒體的廣告，是最常見的廣告媒體之一。報(bào)紙廣告的特點(diǎn)——作為廣告媒體有傳閱性能好、傳播速度快、便于攜帶、時(shí)效性強(qiáng)、發(fā)行量大、普及面廣等優(yōu)點(diǎn)。報(bào)紙廣告的局限——不足之處是保存性差，壽命短，印刷效果較差。報(bào)紙廣告的分類——⑴作品表現(xiàn)劃分⑵從作品色彩劃分⑶從作品面積劃分報(bào)紙廣告設(shè)計(jì)法則——報(bào)紙廣告的設(shè)計(jì)應(yīng)注意市場(chǎng)調(diào)查，分析同類廣告的設(shè)計(jì)狀況，將廣告內(nèi)容整理得單純明了而又有特色。二、雜志廣告——指依附于雜志而出現(xiàn)的一種廣告形式。雜志廣告的特點(diǎn)——發(fā)行范圍廣，讀者階層和對(duì)象極其明確，閱讀率和反復(fù)率高，印刷質(zhì)量高，傳真程度高，出版周期長(zhǎng)。雜志廣告的局限——不足之處是有間歇性，傳播范圍較窄，廣告容量有限。雜志廣告的設(shè)計(jì)法則——廣告句和圖形視覺形象能否吸引讀者的注意，引發(fā)進(jìn)一步的閱讀興趣，是決定廣告?zhèn)鬟_(dá)效果的關(guān)鍵。圍繞“牛奶”、“咖啡”、“口香糖”這三類商品任選其一以“組”為單位進(jìn)行創(chuàng)意討論，并記錄“金點(diǎn)子創(chuàng)意”。進(jìn)行課堂創(chuàng)意比稿。一、即對(duì)商業(yè)廣告的分類加以總結(jié)二、本課知識(shí)點(diǎn)總結(jié)，本課著重了解報(bào)紙廣告的特征和種類，通過(guò)學(xué)習(xí)訓(xùn)練，力求掌握?qǐng)?bào)紙廣告設(shè)計(jì)的方法，以便較好的運(yùn)用報(bào)紙廣告媒體。著重雜志廣告的特征和種類，通過(guò)學(xué)習(xí)訓(xùn)練力求掌握雜志廣告設(shè)計(jì)的方法，以較好的利用雜志廣告媒體，推出合適的廣告。從而為學(xué)生展開正確的報(bào)紙廣告設(shè)計(jì)流程鋪平道路。三、根據(jù)報(bào)紙廣告的學(xué)習(xí)，組織學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)意討論，整合素材，進(jìn)入本月大項(xiàng)目創(chuàng)意討論、篩選制作階段。 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