創(chuàng)意服裝設(shè)計(jì)教案-資料下載頁
2025-05-11 23:54本頁面
【正文】 地加以組合可體現(xiàn)材料的多樣性表達(dá)，強(qiáng)化服裝材質(zhì)在視覺上的創(chuàng)新，表現(xiàn)其豐富復(fù)雜的藝術(shù)審美效果。材料的再創(chuàng)造：服裝材料藝術(shù)不僅表現(xiàn)為現(xiàn)成材料的搭配，還表現(xiàn)在服裝材料的獨(dú)特處理上，稱為現(xiàn)有面料的再創(chuàng)造，材料的再創(chuàng)造有多種表現(xiàn)方法。新型材料發(fā)掘與運(yùn)用：新型材料的發(fā)掘運(yùn)用是創(chuàng)意設(shè)計(jì)中不可忽略的重要部分。將非紡織材料以及之前從未用過的材料用于服裝設(shè)計(jì)中，擴(kuò)展材料設(shè)計(jì)的思路，探索試驗(yàn)新型的材料。教學(xué)目的：掌握材料的運(yùn)用與搭配和材料的再創(chuàng)造概念，并開發(fā)新的材料。作業(yè)命題二：進(jìn)行面料再造增型設(shè)計(jì)、減型設(shè)計(jì)、綜合型設(shè)計(jì)質(zhì)量要求：要求有創(chuàng)新性、面積不得小于12*12數(shù)量要求：五種面料再造設(shè)計(jì)實(shí)踐要點(diǎn)：材料的增型設(shè)計(jì)又稱為立體型設(shè)計(jì)，通過褶皺、折疊、填充等多種方法改變面料的表面肌理形態(tài)，在平面的布料上制造凹凸、隆起、加強(qiáng)了面料的立體外觀。材料的減型設(shè)計(jì)師指損壞成品或半成品的面料表面，使其具有不完整、無規(guī)律或破爛等特征。如抽紗、鏤空等方法。薄型設(shè)計(jì)是指將輕薄的面料大量堆積，并與原有的單薄對(duì)比適用。有集中與分散、密與疏的節(jié)奏感，用在晚禮服和日常小禮服上性感而優(yōu)雅。硬質(zhì)材料與外輪廓的塑造指厚型的梭織面料、加燙有仿襯的薄型面料、皮革、鐵絲網(wǎng)、玻璃鋼、紙質(zhì)材料等。編結(jié)材料分為機(jī)器編織與手工編織。教學(xué)目的：主要掌握材料的增型設(shè)計(jì)和減型設(shè)計(jì)方法。教具與場(chǎng)地布置4J1人臺(tái)、剪刀、針、線、縫紉機(jī)、熨斗等課后作業(yè)在布料市場(chǎng)、皮革市場(chǎng)、鋼鐵市場(chǎng)尋找創(chuàng)意新材料。教后小結(jié)現(xiàn)成材料的運(yùn)用與搭配：現(xiàn)有材料豐富而多樣，巧妙地加以組合可體現(xiàn)材料的多樣性表達(dá)，強(qiáng)化服裝材質(zhì)在視覺上的創(chuàng)新，表現(xiàn)其豐富復(fù)雜的藝術(shù)審美效果。美術(shù)學(xué)院周次 4 授課時(shí)間 周四、周五課程性質(zhì)□專業(yè)必修 □專業(yè)選修 □通識(shí)教育選修授課題目（教學(xué)章、節(jié)或主題）第三章 創(chuàng)意設(shè)計(jì)——?jiǎng)?chuàng)意設(shè)計(jì)的裝飾美感教材及參考資料《創(chuàng)意服裝設(shè)計(jì)》黃嘉教學(xué)對(duì)象情況簡(jiǎn)評(píng)本課程以掌握創(chuàng)意設(shè)計(jì)理念、形式創(chuàng)意、色彩創(chuàng)意、材料創(chuàng)意、結(jié)構(gòu)和工藝創(chuàng)意等，從而培養(yǎng)具有可持續(xù)發(fā)展能力的創(chuàng)新性人才授課內(nèi)容與教學(xué)目的作業(yè)內(nèi)容與質(zhì)量要求理論要點(diǎn)：對(duì)某件物品進(jìn)行裝飾，目的是要使這件物品看起來更加豐富多彩，同時(shí)也在一定程度上為我們解釋某種特征、現(xiàn)象、心境、理由。服裝的裝飾可以把它歸納為：圖案裝飾、點(diǎn)線面的裝飾、自然物的裝飾、腰部裝飾、服飾配件的裝飾等。教學(xué)目的：掌握服裝裝飾的概念。作業(yè)命題一：制作一件創(chuàng)意服裝。質(zhì)量要求：有創(chuàng)新性、原創(chuàng)性數(shù)量要求：一件成品技能要點(diǎn)：民族圖案、自然圖案等，圖案可以運(yùn)用印染、拼貼、絲線繡、棉線繡、毛線繡，運(yùn)用珠片寶石鑲嵌圖案裝飾。點(diǎn)、線、面的構(gòu)成是造型藝術(shù)的基本語言。服裝中點(diǎn)的構(gòu)成有扣子、胸花等；線的構(gòu)成有外輪廓線、省道線、門襟線、結(jié)構(gòu)線、裝飾線等；面的構(gòu)成包括前襟、袖子、后背等。自然物的裝飾是以自然物中的植物、鳥類、魚蟲為靈感的服裝裝飾，表達(dá)了人類對(duì)自然的向往。蝴蝶結(jié)和荷葉邊的自由波形能表達(dá)浪漫情懷。 服裝配飾包括頭飾、手飾、腰飾、包等。教學(xué)目的：掌握?qǐng)D案、點(diǎn)線面、自然物等的服裝裝飾。實(shí)踐要點(diǎn)： 無教學(xué)目的： 無教具與場(chǎng)地布置4J1人臺(tái)、剪刀、針、線、縫紉機(jī)、熨斗等課后作業(yè)制作一件創(chuàng)意服裝，要求原創(chuàng)，并且要求在服裝上運(yùn)用除紡織品意外的創(chuàng)新材料。教后小結(jié)本章節(jié)主要掌握點(diǎn)線面的構(gòu)成在創(chuàng)意服裝上的應(yīng)用。
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