借物喻人教學(xué)設(shè)計(jì)2-資料下載頁
2025-05-11 23:35本頁面
【正文】 人應(yīng)經(jīng)得起生活的考驗(yàn)，學(xué)會獨(dú)立自主，不能養(yǎng)成依賴的心理獨(dú)立自主、不能依賴 三、仿創(chuàng)“借物喻人”的散文在我們的周圍也有許多像花生、白楊樹、桃花心木、高粱一樣的人和事，它們讓我們懂得許多深刻的道理。你能打開想象的翅膀，舉例子來說一說嗎？例如：蠟燭，十幾厘米長的東西，在別人的眼中是多么的微不足道啊。但它在沒電的時(shí)候，卻能給我們帶來一絲光明、一點(diǎn)浪漫、一些溫馨，每次想到蠟燭就會想到：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！蔽蚁胂灎T不僅給我們光明，更重要的是它那種奉獻(xiàn)、犧牲自我的精神。就像老師一樣把他一生的知識毫不保留的傳授給我們。老師是一支不起眼的蠟燭，默默奉獻(xiàn)，無私付出，他們配受一切贊美。四、閱讀延伸：像這樣借物喻人的散文很多，同學(xué)們可以再讀讀葉圣陶的《牽牛花》，茅盾的《白楊禮贊》，還有楊朔的《荔枝蜜》，肖復(fù)興的《那片綠綠的爬山虎》，夏衍的《種子的力》等等，真正的閱讀是靜下心來與自己的靈魂對話，與作者交流，與人生品酌。相信你們一定會收獲無限。：運(yùn)用“借物喻人”的表現(xiàn)手法，寫一篇小散文。5
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