傳染病防控制度與預(yù)案-資料下載頁
2025-05-11 23:20本頁面
【正文】 聯(lián)系，并將病生帶至學(xué)校政教處。2. 保健人員酌情初步診斷，果斷定出處置方案，立即通知停課隔離治療。3. 班主任老師立即與家長(zhǎng)聯(lián)系，說明情況，取得家長(zhǎng)配合；帶孩子離校，上醫(yī)院確診、治療至痊愈。4. 一旦確診，立即上報(bào)校領(lǐng)導(dǎo)并配合處置。5. 嚴(yán)格掌握、執(zhí)行患病學(xué)生隔離治療時(shí)間，根據(jù)病種不同，遵守隔離制度至疾病痊愈和隔離觀察期，必要時(shí)延長(zhǎng)隔離觀察期。6. 一旦確診學(xué)校發(fā)生傳染病疫情，學(xué)校暫停學(xué)生聚集活動(dòng)。班主任老師關(guān)心了解病生在家治療和病情轉(zhuǎn)歸狀況。7. 總務(wù)處負(fù)責(zé)患病者教室、活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)和周圍環(huán)境的清潔、消毒、通風(fēng)工作。二、 傳染病防預(yù)防前瞻措施：1. 各教育場(chǎng)所注意平時(shí)的開窗通風(fēng)。2. 實(shí)施濕式清掃，避免塵土飛揚(yáng)。3. 盡量做到上課不拖課，動(dòng)員學(xué)生課間休息，在天氣晴好時(shí)，到戶外活動(dòng)。4. 關(guān)心學(xué)生身體狀況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、及時(shí)處置。5. 加大力度，教育學(xué)生做好個(gè)人衛(wèi)生和遵守公共衛(wèi)生的習(xí)慣。一職高傳染病預(yù)防控制領(lǐng)導(dǎo)小組發(fā)生傳染病疫情處置分工預(yù)案校領(lǐng)導(dǎo)： 協(xié)調(diào)工作，統(tǒng)一指揮，確保疫情控制工作順利開展。班主任老師： 及時(shí)匯報(bào)，維持次序，穩(wěn)定學(xué)生情緒，立即與其家長(zhǎng)聯(lián)系?？倓?wù)處： 組織疫情場(chǎng)所的終末消毒，調(diào)整學(xué)生教育教學(xué)活動(dòng)場(chǎng)地，保持室內(nèi)空氣新鮮。保障師生后勤供應(yīng)。政教處： 酌情 調(diào)整學(xué)生課務(wù)安排，暫取消群體聚集活動(dòng)。 一職高傳染病預(yù)防控制領(lǐng)導(dǎo)小組1. 若不給自己設(shè)限，則人生中就沒有限制你發(fā)揮的藩籬。2. 若不是心寬似海，哪有人生風(fēng)平浪靜。在紛雜的塵世里，為自己留下一片純靜的心靈空間，不管是潮起潮落，也不管是陰晴圓缺，你都可以免去浮躁，義無反顧，勇往直前，輕松自如地走好人生路上的每一步3. 花一些時(shí)間，總會(huì)看清一些事。用一些事情，總會(huì)看清一些人。有時(shí)候覺得自己像個(gè)神經(jīng)病。既糾結(jié)了自己，又打擾了別人。努力過后，才知道許多事情，堅(jiān)持堅(jiān)持，就過來了。4. 歲月是無情的，假如你丟給它的是一片空白，它還給你的也是一片空白。歲月是有情的，假如你奉獻(xiàn)給她的是一些色彩，它奉獻(xiàn)給你的也是一些色彩。你必須努力，當(dāng)有一天驀然回首時(shí)，你的回憶里才會(huì)多一些色彩斑斕，少一些蒼白無力。只有你自己才能把歲月描畫成一幅難以忘懷的人生畫卷。學(xué)習(xí)參
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