網(wǎng)絡(luò)安全管理方案說明-資料下載頁
2025-05-10 18:11本頁面
【正文】 份，并設(shè)置防止日志的大小，以免日志文件過大影響系統(tǒng)速度。定期對服務(wù)器進行備份與維護。為防止不能預料的系統(tǒng)故障或用戶不小心的非法操作，系統(tǒng)管理員需要定期備份服務(wù)器上的重要系統(tǒng)文件。比如操作系統(tǒng)盤、用戶賬號等。文件資料可以用raid方式進行每周備份，重要的資料還應(yīng)用保存在另外的服務(wù)器上或者備份在光盤中。監(jiān)視服務(wù)器上資源的使用情況，刪除過期和無用的文件，確保服務(wù)器高效運行。任何先進的系統(tǒng)都是為人服務(wù)的，因此人永遠是決定性的因素，配合先進的技術(shù)手段，建立起一整套完善的現(xiàn)代化網(wǎng)絡(luò)運行、使用、管理規(guī)范永遠是保證其發(fā)揮出最大效益的重要保障。（1） 拒絕服務(wù)的防止。網(wǎng)絡(luò)設(shè)備拒絕服務(wù)攻擊的防止主要是防止出現(xiàn)TCPSYN泛濫攻擊、Smurf攻擊等；網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的防TCPSYN的方法主要是配置網(wǎng)絡(luò)設(shè)備TCPSYN臨界值，若多于這個臨界值，則丟棄多余的TCPSYN數(shù)據(jù)包；防Smurf攻擊主要是配置網(wǎng)絡(luò)設(shè)備不轉(zhuǎn)發(fā)ICMPecho請求(directedbroadcast)和設(shè)置ICMP包臨界值，避免成為一個Smurf攻擊的轉(zhuǎn)發(fā)者、受害者。（2） 訪問控制。允許從內(nèi)網(wǎng)訪問internet，端口全開放。采用以太交換的校園網(wǎng)絡(luò)，可以用vlan技術(shù)來加強內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)管理。vlan能夠幫助控制流量，提供更高的安全性，使網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的變更或移動更加方便。vlan技術(shù)的核心是網(wǎng)絡(luò)分段，根據(jù)不同的應(yīng)用業(yè)務(wù)以及不同的安全級別，將網(wǎng)絡(luò)分段并進行隔離，實現(xiàn)相互間的訪問控制，以達到限制非法訪問的目的。網(wǎng)絡(luò)分段分為物理分段和邏輯分段兩種方式。，各網(wǎng)段相互之間無法直接通信。邏輯分段則是將整個系統(tǒng)在網(wǎng)絡(luò)層上進行分段。例如：對于tcp／ip網(wǎng)絡(luò)，可以把網(wǎng)絡(luò)分成若干ip子網(wǎng)，各子網(wǎng)間必須通過路由器、路由交換機或網(wǎng)關(guān)等設(shè)備進行連接，利用這些中間設(shè)備（含軟件、硬件）的安全機制來控制各子網(wǎng)間的訪問。實際應(yīng)用時，通常采取物理分段與邏輯分段相結(jié)合的方法。四、總結(jié)校園網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)管理是一個系統(tǒng)性工程，不能僅僅依靠防火墻和其它網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)，而需要仔細考慮系統(tǒng)的安全需求，建立相應(yīng)的管理制度，并將各種安全技術(shù)與管理手段結(jié)合在一起，才能生成一個高效、通用、安全的校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。所以建設(shè)校園網(wǎng)時要本著從實際出發(fā)，以應(yīng)用為目的，綜觀全局、統(tǒng)籌安排。同時對建設(shè)好的校園網(wǎng)絡(luò)我們應(yīng)加強安全防御意識，建立相應(yīng)的安全防御體系和管理維護制度。以確保校園網(wǎng)正常安全運行和朝著健康有序方向發(fā)展。 參考文獻[1]楊云江，“計算機網(wǎng)絡(luò)管理技術(shù)”[M].清華大學出版社,[2]杜威.“計算機網(wǎng)絡(luò)管理與安全技術(shù)”，武漢大學出版社，[3]黃志暉，計算機網(wǎng)絡(luò)管理與維護全攻略，西安電子科技大學出版社,[4]勞動和社會保障部主編，“計算機網(wǎng)絡(luò)管理員——基礎(chǔ)知識”，清華大學出版社，歡迎您的光臨，！希望您提出您寶貴的意見，你的意見是我進步的動力。贈語； 如果我們做與不做都會有人笑，如果做不好與做得好還會有人笑，那么我們索性就做得更好，來給人笑吧！ 現(xiàn)在你不玩命的學，以后命玩你。我不知道年少輕狂，我只知道勝者為王。不要做金錢、權(quán)利的奴隸；應(yīng)學會做“金錢、權(quán)利”的主人。什么時候離光明最近？那就是你覺得黑暗太黑的時候。最值得欣賞的風景，是自己奮斗的足跡。壓力不是有人比你努力，而是那些比你牛幾倍的人依然比你努力。學習
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