【導讀】我答不上來，盡管每天喝著他燒。開的茶水，走過他清掃的樓道，甚至會漫不經(jīng)心地將衣物丟放于他的斗室。都是重要的，都值得你去注意、關(guān)心，哪怕回報一個微笑。請以“回報”為話題寫一篇文章。你也一定關(guān)心幫助過別人。關(guān)懷是一種人生態(tài)度，是一種精神品格，往往也是。歌手潘美辰在她的《我想有個家》中唱道：心中擁有愛，總會。她唱出了對人生關(guān)懷的渴望。沒有了天敵，終日無憂無慮地飽食于林中。鹿由于缺乏充足的食物以及安逸少動所帶來的體質(zhì)衰弱而大批。鹿又四散奔逃了，但卻恢復了蓬勃生機。對這句話常有不同的看法。且都叫花，因此我們是對親密的姐妹。掃弄巷，由此更影響了鄰居，使整個原本臟亂的社區(qū)都為之改觀。為話題寫一篇作文，文體不限，自擬題目，不少于800字。

　　

【正文】 總是圓的，如果有一天我們看到一個方形的西瓜會是何反應？懷疑西瓜是真的，還是懷疑自己的眼睛？其實不必懷疑，它的確是一個真的西瓜 —— 據(jù)報道，日本上個世紀就種出了方形的西瓜。 我們在生活中也會碰到類似的情形，存在會不斷改變我們對世界的看法。請以“生活中的方西瓜”為話題，寫一篇文章。 “善待另類，坦然地接受新事物，一切都有可能”立意 《超車道》 高速公路能高速行車，除了公路實行“全封閉”外關(guān)鍵在于有一超車道。行車規(guī)則規(guī)定：凡在正常行車道上的車，通過超車道超過了前面的車以后，必須馬上回到正常車道上來，保證超道暢通無阻。如果占著超車道而不超車，就要處以罰款以至于判刑。這樣，超車道為任何人提供了平等的超車機會。這里沒有誰防礙誰，也不允許誰防礙誰，不存在妒忌的問題，想嫉妒也找不 到由頭。因此，各種車輛的主人，各得其所，各顯神通，愜意地你追我趕，風馳電掣。 請根據(jù)“超車道”現(xiàn)象展開聯(lián)想，聯(lián)系社會生活實際，或發(fā)表自己的看法?；蚓幨龉适?。寫一遍不少于 800 字的文章，題目自擬。（可多方聯(lián)想，比如在人才使用方面，讓特長生得到特殊的培養(yǎng)，使之早日成才；在人才使用政策上開辟一條“超車道”舉賢任能，競爭上崗，打破“部門”所有制之類的限制，使超車機會人人均等。又如，在經(jīng)濟發(fā)展過程中打破壟斷（如郵政、電信、電力），消除地方保護主義，使多種經(jīng)濟在平等的原則下得到健康的發(fā)展，等等。） 風 風有自 然界的 ,有人類社會的 。有的可親可愛，有的可怕可鄙， 請以“風”為話題，自擬題目，寫一篇不少于 800 字的文章。 1座位 作為學生，座位是大家再熟悉不過的了。那么怎樣從普通的座位中反應出比較深刻的社會現(xiàn)象，如等級、地位、尊嚴等就需要我們敏銳的觀察能力和獨特的思考能力。請以“座位”為話題寫一篇文章。 1“春天” 春天不單是四季之首的名詞。春天與美好在一起。涯過漫漫嚴冬，人們希望春光永駐；聽著諄諄教誨，人們感覺如坐春風。春暉，為詩歌增添亮色；春雨使畫圖洋溢生機。孩子們唱著歌謠，老人們喚出 青春的回憶 處在世紀之交的青年們，又是怎樣感受“春天的，思考春天的呢？請以“春天”為話題，寫一篇感受春天的文章。 1閱讀下面一段材料 ,根據(jù)要求作文 時下 ,風行“綠色” ,什么“綠色”食品 ,“綠色”疏菜 ,“綠色”材料 ,連北京申辦 2020 年奧運會提出的理念中也有“綠色”的一席之地 (稱作“綠色”奧運 )甚至連乳白醇香的牛奶也冠以“綠色”的品牌 . 請以“綠色”為話題 ,寫一篇文章 . ◆直觀型 失去了才知道可貴 有人說“有兩種東西，一旦失去才知道可貴：一是青春，一是健康?！逼鋵嵤ゲ?知道可貴的何止于此。請以“失去后才知道可貴”為話題寫一篇文章。 清點 閱讀下面的材料 ,根據(jù)要求作文 人的生命是非常有限的 ,如果一個人在一生中不能夠經(jīng)常地、果斷地舍棄一些不該投入精力的事情，什么都渴望得到，時時處處都有勞心勞力，其結(jié)果只能是讓自己失望。所以生活需要經(jīng)常的清點。請以“生活需要經(jīng)常地清點”為話題，寫一篇文章。 注意：（ 1）“清點”一般指對物品的清理，在這個話題中含義不同；（ 2）這個話題涵蓋的生活面很寬泛，但所寫的思想感受應與上述提示性材料內(nèi)容一致。 選擇 閱讀下面的材料，根據(jù) 要求作文 有這樣一則寓言：場院上，一頭毛驢要吃草，毛驢左右兩邊各放著一堆青草，豈料，毛驢犯了難，先吃這一堆呢，還是先吃哪一堆呢？毛驢在猶豫不決中餓死了。毛驢餓死，其原因是不會選擇。人也一樣，一個人一生的每時每刻，其實都是在選擇中度過的。有人這樣說：“品味人生，最大愉快莫過于做出選擇，最大痛苦也莫過于做出選擇，所以，每個人都應該學會選擇。 請你以“選擇”為話題，寫一篇作文。 1“思維” 一位牧師為了讓他吵鬧不休的小兒子老老實實呆在客廳里以便騰出時間看點書 ,順手從書柜里取出一本舊雜志 ,撕下了印有一幅 世界地圖的那一頁 ,再把這一頁撕成碎片 ,對兒子 :“如果你能拼攏這些碎片，我獎給你五元錢?！? 牧師原以為拼攏好一幅地圖，足足可以使兒子化費一個上午的時間。但是，不到十分鐘，小孩敲開了牧師的書房：“爸爸，地圖拼好了?！泵鎸χ泽@的父親，小孩不無自豪地說：“這很簡單，那面雜志的對面有一個人的照片，我就把那人的鼻子、眼睛、嘴巴、耳朵拼在一起然后把它反過來，我想這個人沒有拼錯的話，那么背面的地圖也應該是正確的。 以“思維”為話題，自擬題目，文體不限，不少于 800 字。 2老是把自己當作珍珠，就時時有被埋沒的痛苦 ；把自己當作泥土吧，讓眾人把你踩成一條路。以“平凡與偉大”為話題寫一篇文章， 2成熟的標志 有人說，成熟的標志是用理智戰(zhàn)勝情感；有人說，是遇事有主見；有人說，善于給予愛是成熟的標志；有人認為否定自己是成熟的表現(xiàn) 成對成熟的門檻，你對此有哪些思考？你認為成熟的標志是什么？ ◆聯(lián)想型 色彩的聯(lián)想 閱讀下面材料 ,按要求作文 “赤橙黃綠青藍紫 ,誰持彩練當空舞”。正是這些色彩把我們生活的世界打扮得色彩繽紛、美不勝收。絢麗的色彩不僅美化了我們的生活環(huán)境，同時對人的心理情緒都會產(chǎn)生影響，引起豐 富的聯(lián)想。有人喜歡紅色，它給人熱情與火一樣灼熱，由于紅的熱情與火的溫暖，使人感到生活是美好的、光明的。有的人喜歡藍色，它給人沉靜與理智，它使人像大海那樣做人，既有寬廣的胸懷，又有宏遠的氣魄，任憑風吹浪打，勝似閑庭信步。有人喜歡綠色，它給人青春的夢幻，人們企盼在有限的生命中尋覓綠色的美麗，生命之樹常青，世界是多彩的。 面對五彩繽紛的色彩，它將引發(fā)你想些什么呢？請以“色彩的聯(lián)想”為話題，寫一篇文章。 以“如果可以選擇，我最想生活在 —— 時代”為話題，寫一篇 800 字以上的文章。可敘，大膽想象；可議，暢所欲言 。題目自擬。 我眼里的社會 材料：在不久的將來，中學生都將走向社會，社會和校園是兩個不同的世界，有人說社會是復雜，有人說社會上充滿了機會。請圍繞社會與校園的不同點，以“我眼里的社會”為話題寫一篇文章。 寫作要求：（ 1）“我眼里的社會”強調(diào)發(fā)表個人的見解，要言之成理。 （ 2）可以發(fā)表議論，編述故事，抒發(fā)感情。（ 3）文體不限，題目自擬，不少于 800 字。 眼界打開之后 視野開闊會使一個人認識加深，也會使一個人眼界更寬。請以“眼界打開以后”為話題寫一篇文章。 寫作要求：（ 1）可以展開想象，也可 以結(jié)合自身的生活實際，寫法可以多種多樣。 （ 2）題目自擬，不少于 800 字。 1據(jù)報載： 2020 年 8 月，北京大學“山鷹社”登山隊 5 名隊員在西藏希夏邦瑪西峰因雪崩遇難。西藏登山協(xié)會后來回憶說：山鷹社抵達拉薩后，登協(xié)曾提醒他們， 7 至 8 月份的氣溫偏高，雨水多，云層厚，能見度差，不適宜攀登西藏西部雪峰，最佳時期應為春秋兩季為防意外，登協(xié)建議他們聘請高山向?qū)Ш图夹g(shù)顧問，以確保安全。此外登協(xié)還建議他們租用一臺海事衛(wèi)星電話，以便在緊急情況下與外界取得聯(lián)系。但“山鷹隊”的同學表示，他們是利用暑期不登山的，時間無法更改 。其他的事因資金有限不能實行，他們只能從登協(xié)那里借得 3 部步話機用作短程聯(lián)絡。如此條件攀登雪山，后果可想而知。 事后有兩種觀點：一種認為我們敢干挑戰(zhàn)自身局限的“冒險”精神不是太多，而是太少了。一種認為如果安心讀書畢業(yè)后可為祖國、自己創(chuàng)造出比登山更有價值的成果，我們太年輕了。 以“生命”為話題，自選角度，自擬題目，字數(shù)不少于 800 字。 ◆關(guān)系型 受傷與堅硬 一天，我學刨木板，刨子在一個木結(jié)處被住?！斑@木結(jié)怎傾家蕩產(chǎn)么硬？”我不由得自言自語?！耙驗樗苓^傷?！痹谝慌缘母赣H插了一句，“這些木結(jié)，都是在 肥過傷的部位；樹受傷后的結(jié)疤，往往變得很堅硬?！备赣H說。請以“受傷與堅硬”為話題，寫一篇文章。 幸與不幸 一個人說：“我今生最大的愿望就是一生平安，遠離不幸。”另一個人說：“如果我的一生中從沒有什么不幸的經(jīng)歷，那將是我最大的不幸。” 從兩人的談話中，你得到什么啟示？請以“幸與不幸”為話題，寫一篇文章。 慢走還是快走 在阿卑斯山的公路旁有這樣的招牌：慢慢走，不要錯過了眼前美麗的風光。 關(guān)于人生有這樣的一句格言：朋友，快快走，不要為眼前的風光駐足。 請以“慢走還是快走”為話題，寫一篇文章， 立意自定，文體自選，題目自擬，不少于 800 字。 寫作提示：寫作時抓住“慢走或快走的任何一面都可以，也可就兩個方進行對照，談自己的看法。無論怎能樣寫都應涉及到人生的看法 ◆ 寓言型 1閱讀下面這首小詩，以“不完美是一種突破”為話題，寫一篇 800 字以上的文章。 必須摧毀、摧毀、摧毀， 只有拯救才值得付出這般代價。 毀掉大理石上那赤裸的表皮， 才會造成一切形式一切美。 熱愛完美因為它是一道門檻， 但更要否定這早己馳名的完美， 遺忘著死去的完美。 不完美是一種突破。 閱讀下面的材料，以“貴在創(chuàng)造”為話題，自擬題目，寫一篇 800 字以上的文章。 我們在評論藝術(shù)家時，常說：“這是一位成功的美術(shù)家，因為他創(chuàng)造了獨特的畫風 !”“這是一位杰出的導演，他創(chuàng)造了特殊的戲劇風格 !” 我們在評論政治家時，常說：“他創(chuàng)造了民主、開明的型形象，所以獲得人民的擁戴?！? 但是，我們?yōu)槭裁床徽f： “這是一個杰出的女人，因為她創(chuàng)造了美貌?！? “這是一個優(yōu)秀的學生，因為他創(chuàng)造了聰明。” “這是一個打籃球的人 才，因為他創(chuàng)造了過人的身高?！? 大魚和小魚 小魚問大魚道：“媽媽，我的朋友告訴我，釣餌上的東西是最美的，可就是有一點兒危險。要怎樣才能嘗到這種美味而又保證安全 ?” “我的孩子，”大魚說，“這兩者是不能并存的，最安全的辦法就是絕對不去吃它。” “可它們說，那是最便宜的，因為它不取任何代價?！毙◆~說。 “這可完全錯了，”大魚說，“最便宜的很可能恰好是最貴的，因為它希圖別人付出的代價是整個的生命。你知道嗎 ?它里面裹著一只釣鉤 !” “要判斷里面有沒有釣鉤，必須掌握什么樣的原則呢 ?”小魚又問。 “那原則其實你都說了?！贝篝~說，“一種東西，味道最美，又最便宜，似乎不用付任何代價，釣鉤很可能就藏在里面?！? 現(xiàn)在用第一個句子說話：這是一篇寓言；這是一篇寫動物故事的寓言；這是一篇關(guān)于小魚和大魚的寓言；這是一篇寫小魚和大魚對話的寓言；這是一篇寫不懂事的小魚向有生活經(jīng)驗的媽媽求教的寓言；這是一篇魚媽媽對幼稚的小魚講述人生道理的寓言；這是一篇關(guān)于謹防上當受騙的寓言；這是一篇關(guān)于生命安全的寓言；這是一篇內(nèi)容很嚴肅的寓言?? 現(xiàn)在用第二個句子說話：這篇文章好在它是一篇寓言；好在它是 一篇很短很短的寓言；好在它是一篇語意層層推進的寓言；好在小魚與大魚的對話集中在對一個問題的討論之上；好在“釣鉤”這個比喻極為鮮明地表現(xiàn)了用心險惡的陰謀；好在這短短的故事中有著極為深刻的讓我們終身受用的人生哲理?? 現(xiàn)在用第三個句子說話：我從這篇文章中學到了用對話展開內(nèi)容的寫寓言的方法；學到了說話要像大魚那樣善于對重要之處進行強調(diào)；學到了“天上不會掉下餡餅”這樣的人生道理；學到了“最便宜的很可能恰好是最貴的”、“一種東西，味道最美，又最便宜，似乎不用付任何代價，釣鉤很可能就藏在里面”這樣深刻的警句?? 《風流的代價》 , “愛的代價”為泡沫經(jīng)濟付出代價 為鬧劇付出代價 阿森納賠了銀子又折兵為泡沫經(jīng)濟付出代價 做名人代價大 姚明被瘋狂球迷堵在廁所 以前常勸他：“ 誰讓你是名人呢？”言外之意，做名人多少得付出代價。但現(xiàn)在看來， 這代價也太大了。 . 游戲的代價成熟的代價人才成功要付出哪些代價？ . 你必須控制自己，因為你總是會有 一種想要提醒友人自己是多么以事業(yè)生涯為樂的沖動。 你可能 有必要結(jié)交新朋友。當你開始投身于一個充滿亮麗前景的工作生涯 時 ... 崇拜的代價變革的代價 索尼 為你 的傲慢與偏見付出代價 盡管索尼至今還不承認產(chǎn)品有大規(guī)模的質(zhì)量問題，但是，作為索尼，今年以來，卻面臨著巨大的壓力，多次大規(guī)模的產(chǎn)品出現(xiàn)瑕疵，讓索尼那高貴的形象在消費者心中慢慢褪下華麗的濃妝。 ◆作文講評 以“借口”為話題寫一篇文章 講評要求：審清題意 一、 借口是什么 借口就是找退路，就是該完成的不完成而又故意找的理由， 借口只是自欺欺人的表現(xiàn)。 借口往往是一種不負責的表現(xiàn)。 二、借口面面觀 借口是懶惰者的保護傘，以外界因素來遮掩自身的弱點。 也許你找借口并無惡意，只是為了 撫慰自己或他人的心靈?？赡憬o自己找到借口后就會少一份自我完善的動力，少一份別人對你的信任，少一份面對現(xiàn)實的勇氣。善意的借口固然需要，但也要適當，不要給自己太多的借口，那會讓你變得虛假。 借口是弱智者的謊言，是為了逃避責任，其實也低估他人的智商，也是弱智的表現(xiàn)。 借口是泳裝的“諾言”，好像可以遮羞，卻不能遮丑。 借口是自欺欺人的保護傘，