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地理信息技術(shù)說ppt課件-資料下載頁

2025-05-09 22:46本頁面
  

【正文】 教學方法 教學過程 教學反思 列表比較 三種技術(shù)的區(qū)別 實例判斷 黃河三角洲的變遷 1976年 1981年 1996年 背景分析 教學方法 教學過程 教學反思 環(huán)節(jié) 5:歸納區(qū)別,學以致用 列表比較 三種技術(shù)的區(qū)別 實例判斷 黃河三角洲的變遷 軟件操作 谷歌地球 突破難點 落實教學目標 4 背景分析 教學方法 教學過程 教學反思 環(huán)節(jié) 5:歸納區(qū)別,學以致用 地理信息技術(shù) 全球定位系統(tǒng) GPS 遙感 RS 地理信息系統(tǒng) GIS 數(shù)字地球 3S 環(huán)節(jié) 6: 3S與數(shù)字地球 落實教學目標 4 背景分析 教學方法 教學過程 教學反思 板書設計 地理信息技術(shù)在區(qū)域地理環(huán)境研究中的應用 數(shù)字地球 獲取信息 RS GPS GIS 定位導航 處理信息 地理信息 技術(shù) 背景分析 教學方法 教學過程 教學反思 背景分析 教學方法 教學過程 教學反思 學生操作 貼近生活,增強了學生對 3S技 術(shù)應用的體驗和感知,激發(fā)學習興趣。 亮點 從課前設計到課上落實,處處挖掘信息技術(shù)與學生生活的結(jié)合點,充分體現(xiàn) 學習身邊的地理,學習生活中的地理 的教學理念。 教學環(huán)節(jié) 設計新穎,過渡流暢,體現(xiàn) 知識之間的聯(lián)系。 網(wǎng)頁及軟件操作可能遇到網(wǎng)速慢的問 題,要有應對措施。 需要注意的問題 參賽過程要注意細節(jié),如說課與 PPT 操作的同步性;說課措辭要嚴謹;聲音要洪亮;視頻文件改成 avi格式嵌入可直接播放,節(jié)省時間等。 背景分析 教學方法 教學過程 教學反思 敬請批評指正!謝謝! 2022/12/22
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