言語(yǔ)產(chǎn)生ppt課件-資料下載頁(yè)
2025-05-07 01:30本頁(yè)面
【正文】 ，這也是言語(yǔ)產(chǎn)生的最初環(huán)節(jié)。人在準(zhǔn)備表達(dá)某個(gè)思想時(shí)，需要從相關(guān)的大量信息中挑選最恰當(dāng)?shù)脑~匯概念 (lexical concept)，這個(gè)概念必須對(duì)應(yīng)心理詞典中的詞或詞素。 比如在表達(dá) “ 有四條腿、嗅覺(jué)靈敏、會(huì)汪汪叫的動(dòng)物 ” 時(shí)，可挑選的詞匯 “ 狼狗 ”“ 牧羊犬 ”“ 吉娃娃杜賓狗 ”“ 黃金獵犬 ” ，但 最簡(jiǎn)潔的是詞匯概念是 “ 狗 ” 。 ? 詞匯選擇（ lexical selection):準(zhǔn)備好的概念將會(huì)激活心理詞典中對(duì)應(yīng)的語(yǔ)義表征（ 如表達(dá) “ 狗 ” 的語(yǔ)義特征 ）， 詞匯化把激活的語(yǔ)義表征轉(zhuǎn)換成詞的音位表征 The bock and levelt model 加工的具體階段 ? 一個(gè)詞條被選定通常是因?yàn)樗攘硪粋€(gè)詞條受到更強(qiáng)的激活。 詞匯化包含兩個(gè)階段： ? 第一階段為語(yǔ)義表征的激活傳輸?shù)街虚g層的特定詞匯表征上，即多個(gè)詞條被概念輸入激活，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，激活最高的詞條被選擇，詞條的激活將詞匯的語(yǔ)法特性提供給句子的句法編碼，供其使用； 第二階段是音系形式 (phonological form)通達(dá)，即中間層的激活進(jìn)一步傳輸?shù)教囟ㄔ~匯的語(yǔ)音表征上，使得說(shuō)話者能夠提取詞匯的語(yǔ)音。受到激活或提取的音位表征將進(jìn)一步進(jìn)行詞法 —音位編碼 (morphophonological encoding)。在這一階段，單詞的詞匯結(jié)構(gòu)、韻律特征和音段組成被展開(kāi)，詞素單位內(nèi)的音位信息被組合成符合實(shí)際發(fā)音情況的音節(jié)。 形態(tài)編碼 (morphological encoding)：所選詞條的基本詞形被激活 (如詞的三態(tài)轉(zhuǎn)換s/ed/ing dogdogs )。 語(yǔ)音編碼： 單詞的音節(jié)被計(jì)算出來(lái) ，這一過(guò)程成為音節(jié)化。 一種語(yǔ)言經(jīng)常使用的音節(jié)的抽象發(fā)聲程序被存儲(chǔ)在一個(gè) “ 倉(cāng)庫(kù) ” 中，這些音節(jié)程序發(fā)聲時(shí)將 “ 從左到右 ” 依次被提取 .(如狗 —— （需要兩個(gè)音節(jié)，聲母 g 韻母 ou， gou√) 音素編碼：對(duì)口語(yǔ)發(fā)音的準(zhǔn)備是通過(guò)利用字音表而完成的。 激活這些 音素編碼 程序也歸因于語(yǔ)音編碼的激活傳播。音節(jié)發(fā)聲程序一旦被提取，一個(gè)詞的發(fā)聲就立即開(kāi)始 .（選定好之后 gou√ ，即開(kāi)始發(fā)音） 發(fā)音：口語(yǔ)肌運(yùn)動(dòng)所引起的針對(duì)某一單詞的實(shí)際發(fā)音。 發(fā)聲系統(tǒng) 計(jì)算 (人的運(yùn)動(dòng)遵循經(jīng)濟(jì)的原則） 出執(zhí)行抽象音節(jié)發(fā)聲程序的最佳方案，指揮呼吸系統(tǒng)和咽喉系統(tǒng)發(fā)出聲音 。（發(fā)出神經(jīng)指令調(diào)控發(fā)聲系統(tǒng)的肌肉運(yùn)動(dòng)，促使構(gòu)音協(xié)調(diào)發(fā)生） The dell model 舉例 ? 讓學(xué)生在看到 tree這個(gè)單詞后的 5分鐘內(nèi)寫(xiě)出與其有語(yǔ)義聯(lián)系的單詞 ,對(duì)所有的單詞進(jìn)行統(tǒng)計(jì)后 ,根據(jù)出現(xiàn)頻率列出前 28位的單詞列表發(fā)現(xiàn)其特點(diǎn)是 :“節(jié)點(diǎn)之間的激活擴(kuò)散。一旦一個(gè)節(jié)點(diǎn)被激活 ,刺激就會(huì)傳遞給相連接的概念的節(jié)點(diǎn)。 如 tree被激活 ,就會(huì)將刺激傳遞給 green,而將green有可能激活其它表示顏色的詞如 :red、yellow、 brown等等 ,而 red又可能繼續(xù)激活apple、 banana、 pear、 peach等表示水果的詞?！? The dell model Dell(1986) 提出擴(kuò)散激活理論 ? 詞義水平 (semantic level) ：將要說(shuō)出的內(nèi)容的意義（這一水平在理論中并未詳細(xì)介紹） ? 句法水平 (syntactic level) ：計(jì)劃句中各單詞的語(yǔ)法結(jié)構(gòu) ? 詞素水平 ( morphological level) ：計(jì)劃句中的詞素（詞義或詞形的基本單位） ? 語(yǔ)音水平（ phonological level)：句子內(nèi)部聲音的基本單位或音素。 ? 每一水平均存在一些類別規(guī)則，這些規(guī)則針對(duì)項(xiàng)目類別和類別組合的限定條件。每一水平上的規(guī)則都會(huì)定義適合那一水平的類別。 ? 此理論定義了一個(gè)結(jié)構(gòu)主義的網(wǎng)絡(luò)形式的詞典。它包括針對(duì)概念、單詞、詞素和音素的結(jié)點(diǎn)。當(dāng)一個(gè)結(jié)點(diǎn)被激活，它就把興奮傳播到與其相連的各結(jié)點(diǎn)。 較對(duì)過(guò)程 ? 大量研究表明，在計(jì)劃和發(fā)音過(guò)程之間還存在一個(gè)較對(duì)過(guò)程。 ? 證據(jù)見(jiàn)教材 200頁(yè)。 言語(yǔ)計(jì)劃的執(zhí)行與自我監(jiān)控 ? 言語(yǔ)計(jì)劃的執(zhí)行： 發(fā)音（肌肉系統(tǒng)） 計(jì)劃和發(fā)音過(guò)程的交替進(jìn)行。 實(shí)驗(yàn)證據(jù)：語(yǔ)誤（停頓）、影響詞匯提取的因素 見(jiàn)教材 206207頁(yè) ? 并行模型與序列模型的比較 ? 自我監(jiān)控 在計(jì)劃和發(fā)音過(guò)程之間還存在一個(gè)較對(duì)過(guò)程。 自我糾證 Levelt(1983)認(rèn)為：自我糾正的結(jié)構(gòu)包括三個(gè)部分：首先，我們?cè)诎l(fā)現(xiàn)言語(yǔ)中的失誤后，會(huì)自行中斷說(shuō)話； ? 其次，我們通常會(huì)說(shuō)一些表示正在校對(duì)的插入語(yǔ)（稱之為編輯語(yǔ)），如：我的意思是，呃 …… ? 最后，我們對(duì)言語(yǔ)進(jìn)行糾正。 該觀點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)證據(jù)？ ? 見(jiàn)教材 208212頁(yè) 實(shí)驗(yàn)材料語(yǔ)誤 手勢(shì)語(yǔ)的啟示 ? 手勢(shì)語(yǔ)的失誤 ? 言語(yǔ)產(chǎn)生的模型提供依據(jù) ? 言語(yǔ)產(chǎn)生對(duì)生物基礎(chǔ)的依賴性與認(rèn)知因素資源的制約。 第九章 會(huì)話活動(dòng)
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