【正文】 三、怎么做？ —— 主要業(yè)務(wù)與工作流程 審核狀態(tài)： 119 三、怎么做？ —— 主要業(yè)務(wù)與工作流程 免學費信息管理 5： 免學費資金到位信息 120 三、怎么做？ —— 主要業(yè)務(wù)與工作流程 免學費信息管理 6： 免學費信息統(tǒng)計月報表 121 三、怎么做？ —— 主要業(yè)務(wù)與工作流程 免學費信息管理 7： 免學費信息統(tǒng)計學期報表 122 次月第 1天 0： 00生成上月月報表 每月最后一天 24： 00前 資助機構(gòu)審核完畢，系統(tǒng)鎖定 三、怎么做？ —— 主要業(yè)務(wù)與工作流程 月報表 學期報表 免學費信息管理： 名單、月報表和學期報表關(guān)系圖 2月 1日 0:00系統(tǒng)自動生成上年度秋季學期報表 8月 1日 0:00系統(tǒng) 自動生成本年度春季學期報表 每月 20日前 學校提交免學費學生名單 每月免學費名單 123 三、怎么做？ —— 主要業(yè)務(wù)與工作流程 免學費信息管理 ： 免學費綜合信息查詢 124 三、怎么做？ —— 主要業(yè)務(wù)與工作流程 系統(tǒng)核心功能模塊 125 三、怎么做？ —— 主要業(yè)務(wù)與工作流程 其他資助信息管理 ： 其他資助信息學期報表 126 三、怎么做？ —— 主要業(yè)務(wù)與工作流程 系統(tǒng)核心功能模塊 127 三、怎么做？ —— 主要業(yè)務(wù)與工作流程 畢業(yè)信息管理 1： 畢業(yè)信息維護 【 學校 】 勾選單個學生后申報畢業(yè) 128 三、怎么做？ —— 主要業(yè)務(wù)與工作流程 畢業(yè)信息管理 1： 畢業(yè)信息維護 【 學校 】 批量選取學生后申報畢業(yè) 129 三、怎么做？ —— 主要業(yè)務(wù)與工作流程 畢業(yè)信息管理 2： 畢業(yè)信息審核 【 學籍管理部門 】 以學校為單位 一次性批量審批 130 三、怎么做？ —— 主要業(yè)務(wù)與工作流程 畢業(yè)信息管理 2： 畢業(yè)信息審核 【 學籍管理部門 】 以學生為單位審批 131/154 三、怎么做？ ——主要業(yè)務(wù)與工作流程 ◆ 業(yè)務(wù) 4：網(wǎng)外核查與監(jiān)督 學籍申報與審核責任制 （學籍部門） 資助申報與審核責任制 （資助部門） 資助名單公示制度 （資助部門） 月抽查制度 （學籍和資助部門） 專項督查制度 （相關(guān)部門） 審計制度 社會監(jiān)督機制 132/154 檢查內(nèi)容 三、怎么做？ ——主要業(yè)務(wù)與工作流程 《 教育部辦公廳關(guān)于開展中等職業(yè)教育國家助學金和免學費政策落實情況檢查工作的通知 》 （教監(jiān)廳函 【 2022】 12號） 資金來源 中職國家助學金政策落實情況；免學費政策落實情況。 檢查范圍 ； 報與審核情況； 、免學費名單申報與審核情況；、免學費資金管理情況。 工作要求 1. 注重實效，堅決杜絕走過場； 2. 完善管理制度和工作機制；3. 嚴肅查處違規(guī)行為，確保資金安全。 時間安排 第一階段：自查自糾 第二階段：全面檢查 核查三類受助學生信息的真實性： 1. 大齡受助學生信息； 2. 涉農(nóng)專業(yè)學生信息； 3. 與技工學校重復(fù)資助學生信息。4. 與 普通高校重復(fù)資助學生信息。 檢查重點 133/154 咨詢投訴受理流程圖 咨詢類 投訴類 受理來電來信來訪 一般問題 重復(fù)投訴 /重大問題 委托省級核查 全國范圍內(nèi)通報 教育部直接查處 省級反饋結(jié)果 建立檔案和數(shù)據(jù)庫 直接答復(fù) 134/154 檔案管理： 資助類別：國家助學金 /國家免學費 /…… 資助名單：按年級 /按班級（相關(guān)人員簽字） 統(tǒng)計報表：按年度 /按學期 /按月份 財務(wù)管理： 專款專用、專賬核算 資金撥付文件與相關(guān)憑證 資金收支明細 業(yè)務(wù) 5：檔案與財務(wù)管理 三、怎么做？ ——主要業(yè)務(wù)與工作流程 135/154 三、怎么做？ ——主要業(yè)務(wù)與工作流程 ◆ 業(yè)務(wù) 6：宣傳與工作總結(jié) 資助政策宣傳 工作動態(tài)宣傳 典型經(jīng)驗宣傳 日常工作總結(jié) 專項工作總結(jié) 年度工作總結(jié) 136/154 137/154 教育部學生資助工作簡報 138/154 四、做得怎樣？ ——工作成效與考核評價 ◆ 取得主要成效 ◆ 存在突出問題 ◆ 考核評價指標 139/154 四、做得怎樣？ ——工作成效與考核評價 ◆ 資助政策取得主要成效： 有力地推進了教育公平，使家庭經(jīng)濟困難學生能夠繼續(xù)接受教育、 學習一技之長，避免他們流失社會，促進了社會和諧與穩(wěn)定。 增強了職業(yè)教育的吸引力，招生人數(shù)逐年增長，鞏固率明顯 提高，促進了中等職業(yè)教快速發(fā)展。 使家庭經(jīng)濟困難學生感受到了黨和政府的關(guān)懷和溫暖，激發(fā)了他們 奮發(fā)向上的積極性，幫助他們樹立了正確的世界觀、人生觀和價值觀， 增強了他們感恩社會、回報社會的責任感。 140/154 四、做得怎樣？ ——工作成效與考核評價 騙取套取助學金現(xiàn)象時有發(fā)生。 虛假注冊；雙重注冊（技工學校、普通高校、普 通高中、普通初中）；短期培訓；非全日制。 學籍和助學金發(fā)放監(jiān)管存在缺位。 無人管；不想管；管不了（跨地區(qū)教學點）。 個別學校國家助學金未足額發(fā)放。 地方配套資金不到位；抵扣學費等。 少數(shù)學校國家助學金未及時發(fā)放。 學期末發(fā)放；跨學期發(fā)放；跨年度發(fā)放。 少數(shù)學校學生資助檔案不健全。 分類：分年度、分年級、分班級。 簽字：學生、班主任、資助管理負責人、校長 信息系統(tǒng)應(yīng)用與管理不到位。 對信息系統(tǒng)重要性認識不足（預(yù)算 /決算）； 信息管理人員隊伍不穩(wěn)定，業(yè)務(wù)不熟練； 責任心不強，信息填報錯誤； 未按月維護受助學生名單（流失學生 是 → 否 ）。 個別地區(qū)免學費標準 “ 一刀切 ” 。 學費標準低于 2022元的學校出現(xiàn)資金結(jié)余； 高于 2022元的，受免學費學生仍承擔部分學費。 ◆ 存在突出問題 141/154 ? 3 ? 2 ? 4 ? 5. ? 6 ? 1 ?政策落實 ?信息管理 ?監(jiān)督檢查 ?機構(gòu)建設(shè) ?宣傳工作 ?工作創(chuàng)新 ? 7 ?協(xié)調(diào)配合 四、做得怎樣？ ——工作成效與考核評價 考核評價一級指標 33% 12% 18% 17% 9% 6% 5% 142/154 四、做得怎樣？ ——工作成效與考核評價 考核評價指標 ——1 143/154 四、做得怎樣？ ——工作成效與考核評價 考核評價指標 ——2 144/154 四、做得怎樣？ ——工作成效與考核評價 考核評價指標 ——3 145/154 四、做得怎樣？ ——工作成效與考核評價 考核評價指標 ——4 146/154 四、做得怎樣？ ——工作成效與考核評價 考核評價指標 ——5 147/154 四、做得怎樣？ ——工作成效與考核評價 考核評價指標 ——6 148/154 四、做得怎樣？ ——工作成效與考核評價 考核評價指標 ——7 149/154 中等職業(yè)教育學生資助政策與業(yè)務(wù)工作流程 抓住兩頭： 期初預(yù)算、期末結(jié)算 管好中間： 每月受助學生名單 工作思路 過程比結(jié)果更重要！ 150/154 中等職業(yè)教育學生資助政策與業(yè)務(wù)工作流程 及時、足額、規(guī)范地將國家助學金發(fā)放給學生 及時、足額、規(guī)范地將免學費補助資金撥付到學校 工作要求 151/154 13 12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 16 12 7 18 17 15 14 13 11 10 9 8 3 6 5 4 年齡 1 22 21 20 19 18 17 23 27 26 25 24 19 16 15 14 22 21 20 學年 在 職 職 工 非 學 歷 培 訓 中華人民共和國教育體系示意圖 高等職業(yè)技術(shù)學院 （本、?？莆膽{） 研究生教育機構(gòu) (大學及其他研究機構(gòu)） 普通高級中學 中等職業(yè)學校 大學 （本科文憑 / 學士學位） 碩士學位 學術(shù)碩士 專業(yè)碩士 博士學位 初級中學 小學 義務(wù)教育 學前 152/154 中職資助工作取得的成就 助學金 受助學生 資助金額 中央財政 享受學生 % 2022年 1118萬人 億 90% 2022年 1136萬人 90% 2022年 906萬人 136億 78億 90% 免學費補助金 2022年 426萬人 24億 22% 2022年 440萬人 88億元 22% 2022年 395萬人 79億元 22% 153/154 中等職業(yè)教育學生資助政策與業(yè)務(wù)工作流程 讓黨中央放心！ 讓受助學生安心！ 結(jié)束語 讓人民群眾稱心！ 不讓一個學生因家庭經(jīng)濟困難而失學！ 高度的政治責任感 飽滿的工作熱情 務(wù)實的工作作風 154/154 中等職業(yè)教育學生資助 工作信箱 155/154