精彩的生命作ppt課件-資料下載頁
2025-05-03 03:13本頁面
【正文】 會議廳，研究數(shù)學只是他的業(yè)余愛好。但他卻在數(shù)論、概率論、解析幾何等多方面取得了很大的成就，他所留下的“費爾馬定理”至今還沒有任何人能夠證明。 為什么費爾馬在政壇勤奮一生，卻沒能結出碩果，而在數(shù)學方面成績斐然呢？這是由于他沒有搞政治的天賦和特長，在數(shù)學方面卻具備非凡的思維能力和創(chuàng)新精神。由此看來，門捷列夫所說“終生努力，便成天才”并不是放之四海而皆準的。 其中的畫線部分，引領出對事例的分析，既對門捷列夫所說提出疑問，又揭示了費爾馬矛盾產(chǎn)生的原因， 化用事例 “化用事例”即用一兩句話對所選事例進行高度概括，然后再運用到議論的行文中。這樣的前提是，所選事例必須是眾所周知的。如： 伯牙 對知音的追求使高山流水一曲成絕唱， 蘇秦、孫敬 對知識的追求讓懸梁刺股一言成警訓； 賈島 對詩的意境的追求而使“推敲”流傳千古；只有追求，才會有收獲。幾百年的風風雨雨，早已蕩滌了 風波亭 上的點點殘血；幾百年的潮起潮落，早已淹沒了 零丁洋 里的聲聲嘆息。然而，岳武穆的滿腔熱血，文天祥的一顆丹心，早已深深地印在了歷史的書頁中，化做了民族的魂。 這兩段文字共使用了六個事例論據(jù)，但沒有展開事例，而是把事例論據(jù)融入行文中，使得整個句子抑揚亢墜，節(jié)奏感強。
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