【導(dǎo)讀】的自學(xué)、創(chuàng)新與實(shí)踐操作能力。既注重單項(xiàng)技能的培養(yǎng)，更注重綜合能力的提高。的主動(dòng)參與意識(shí)和獨(dú)立實(shí)踐，提高學(xué)生的專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的質(zhì)量和水乎。學(xué)的質(zhì)量和水平。整體優(yōu)化的結(jié)構(gòu)，并與理論教學(xué)組成有機(jī)統(tǒng)一的專業(yè)教學(xué)體系。掌握一定的軍事理論，有良好的體魄。用于探索、創(chuàng)新的思想理念，形成立足水利，面向社會(huì)，獻(xiàn)身國(guó)家的價(jià)值取向。技能、工程地質(zhì)與水文地質(zhì)勘察技能、土工和水力基本參數(shù)測(cè)試技能等。社會(huì)實(shí)踐與調(diào)查報(bào)告。包括畢業(yè)實(shí)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計(jì)。2）參加全國(guó)、省級(jí)知識(shí)技能競(jìng)賽并獲獎(jiǎng)?wù)?，根?jù)獲獎(jiǎng)等級(jí)獲得創(chuàng)新學(xué)分。3）正式發(fā)表學(xué)術(shù)論文或較高質(zhì)量作品。號(hào)《關(guān)于設(shè)立第二課堂學(xué)分與創(chuàng)新學(xué)分的管理規(guī)定》）。目的是通過組織學(xué)生參加生產(chǎn)勞動(dòng)和公益勞動(dòng)，培。勞動(dòng)任務(wù)，成績(jī)合格才能取得學(xué)分。然后由學(xué)生自行作好調(diào)查前的各項(xiàng)準(zhǔn)備，并尋找合適的調(diào)查地點(diǎn)進(jìn)行調(diào)查。土石壩水利樞紐工程的組成、總平面布置、作用和輪廓構(gòu)造。

　　

【正文】 滿分100，權(quán)重 報(bào)告質(zhì)量 滿分 100，權(quán)重 農(nóng)田水 利學(xué) 方案、設(shè)計(jì)計(jì)算 設(shè)計(jì)方案計(jì)算過程 檢察批改 優(yōu)秀：方案合理、內(nèi)容全面、計(jì)算正確、符合設(shè)計(jì)規(guī)范。 良好：基本達(dá)到上述要求。 中等：能夠完成設(shè)計(jì)內(nèi)容。 及格：基本完成設(shè)計(jì)內(nèi)容。 不及格：不能完成設(shè)計(jì)計(jì)算。 無原則性錯(cuò)誤 及格 教師 圖紙情況 預(yù)算結(jié)果 圖紙質(zhì)量 工程預(yù)算 檢察批改 優(yōu)秀：圖紙完整無錯(cuò)誤、布局合理、獨(dú)立完成、符合制圖規(guī)范。 良好：基本達(dá)到上述要求 。 中等：能夠完成繪圖任務(wù)。 及格：基本完成繪圖任務(wù)。 不及格：不能完成繪圖任務(wù)。 無原則性錯(cuò)誤 及格 教師 對(duì)知識(shí)綜合運(yùn)用 對(duì)知識(shí)理解 答辯 優(yōu)秀：設(shè)計(jì)思路清晰概念清楚熟悉規(guī)范。 良好：基本達(dá)到上述要求。 中等：掌握一般。 及格：勉強(qiáng)掌握。 不及格：達(dá)不到要求。 無概念錯(cuò)誤 教師 21 水工建筑物課程設(shè)計(jì) 學(xué)習(xí)態(tài)度 出勤率、學(xué)習(xí)紀(jì)律 平時(shí)考勤； 日常輔導(dǎo) 優(yōu)秀 ：出勤率 100%，學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，獨(dú)立完成。 良好： 出勤率 90%以上，學(xué)習(xí)態(tài)度較認(rèn)真，基本獨(dú)立完成。 中等： 出勤率 80%以上，學(xué)習(xí)態(tài)度較端正。 及格： 出勤率 70%以上。 不及格： 未達(dá)到上述要求。 及格 水利工 程系 計(jì)算能力 主要 指標(biāo)計(jì)算 日常輔導(dǎo)設(shè)計(jì)報(bào)告檢查 優(yōu)秀 ：項(xiàng)目全面，計(jì)算數(shù)據(jù)正確。 良好： 計(jì)算數(shù)據(jù)基本正確。 中等： 計(jì)算數(shù)據(jù)基本正確，但有缺項(xiàng)。 及格： 計(jì)算數(shù)據(jù)基本正確，缺項(xiàng)較多。 不及格： 未達(dá)到上述要求。 及格 水利工 程系 設(shè)計(jì)報(bào)告 報(bào)告內(nèi)容； 書寫格式及質(zhì)量； 裝訂質(zhì)量 設(shè)計(jì)報(bào)告檢查 優(yōu)秀 ：報(bào)告內(nèi)容全面，文字流暢，書寫正規(guī)，格式正確，裝訂規(guī)范。 良好： 報(bào)告內(nèi)容全面，文字較流暢，書寫較正規(guī)，格式正確，裝訂規(guī)范。 中等： 報(bào)告內(nèi)容 基本全面，書寫基本正規(guī)，格式基本正確，裝訂基本規(guī)范。 及格： 完成課程設(shè)計(jì)任務(wù)的 70%內(nèi)容；報(bào)告書寫基本正規(guī)，格式基本正確，裝訂基本規(guī)范。 不及格 ：未達(dá)到上述要求。 及格 水利工 程系 制圖能力 繪圖質(zhì)量 圖面檢查 優(yōu)秀 ：項(xiàng)目全面，布局合理，內(nèi)容正確。 良好： 項(xiàng)目全面，布局合理，內(nèi)容基本正確。 中等： 布局合理，內(nèi)容基本正確，但有缺項(xiàng)。 及格： 內(nèi)容基本正確，但有缺項(xiàng)。 不及格： 未達(dá)到上述要求。 及格 水利工 程系 綜合 學(xué)習(xí)態(tài)度 滿分100，權(quán)重 優(yōu)秀：≥ 90 分 良好： 80~89 分 中等： 70~79 分 及格： 60~69 分 不及格：＜ 60 分 及格 水利工程系 計(jì)算能力 滿分100，權(quán)重 22 報(bào)告質(zhì)量 滿分100，權(quán)重 繪圖質(zhì)量 滿分100，權(quán)重 畢 業(yè) 實(shí) 習(xí) 學(xué)習(xí) 態(tài)度 學(xué)習(xí)態(tài)度、實(shí)習(xí)紀(jì)律 考勤、實(shí)習(xí)過程 優(yōu)秀：出勤率 100%，學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)紀(jì)律。 良好：基本達(dá)到上述要求 中等：出勤率 80%，學(xué)習(xí)態(tài)度較認(rèn)真，能夠遵守實(shí)習(xí)紀(jì)律。 及格：出勤率 70%，學(xué)習(xí)態(tài)度基本認(rèn)真，能夠遵守實(shí)習(xí)紀(jì)律。 不及格：未達(dá)到上述要求 及格 水利工程系或?qū)?習(xí)單位 實(shí)習(xí) 日記 實(shí)習(xí)日記質(zhì)量 檢查 優(yōu)秀：每天堅(jiān)持寫實(shí)習(xí)日記，日記內(nèi)容豐富。 良好：每天有實(shí)習(xí)日記，內(nèi)容較豐富。 中等：實(shí)習(xí)日記數(shù)量達(dá)到規(guī)定要求的 75%，內(nèi)容較豐富。 及格：實(shí)習(xí)日記數(shù)量達(dá)到規(guī)定要求的 70%，實(shí)習(xí)日記有內(nèi)容。 不及格：未達(dá)到上述要求 及格 水利工 程系 實(shí)習(xí) 報(bào)告 報(bào)告質(zhì)量 檢查 批改 優(yōu)秀：實(shí)習(xí)報(bào)告內(nèi)容全面豐富，實(shí)習(xí)收獲大，書寫認(rèn)真，格式正確，報(bào)告裝訂規(guī)范。 良好：基本達(dá)到上述要求 中等：實(shí)習(xí)報(bào)告內(nèi)容較全面，有一定的收獲，格式基本正確，報(bào)告裝訂基本規(guī)范。 及格：基本完成實(shí)習(xí)報(bào) 告，但內(nèi)容不豐富，格式基本正確，報(bào)告裝訂不規(guī)范。 不及格：未達(dá)到上述要求 及格 水利工 程系 23 畢 業(yè) 設(shè) 計(jì) 畢業(yè) 答辯 綜合能力 畢業(yè)答辯 優(yōu)秀：畢業(yè)設(shè)計(jì)成果正確，內(nèi)容全面，成果匯報(bào)思路清晰、全面，基本概念清楚，回答問題正確。 良好：基本達(dá)到上述要求 中等：畢業(yè)設(shè)計(jì)成果基本正確，內(nèi)容基本全面，成果匯報(bào)基本全面，回答問題基本正確。 及格：畢業(yè)設(shè)計(jì)成果大部分正確，能匯報(bào)出設(shè)計(jì)成果，回答問題 60%的正確。 不及格：未達(dá)到上述要求 及格 水利工 程系 綜合 學(xué)習(xí)態(tài)度 滿分100，權(quán)重 優(yōu)秀：≥ 90 分 良好： 80~89 分 中等： 70~79 分 及格： 60~69 分 不及格：＜ 60 分 及格 水利工 程系 設(shè)計(jì)圖紙 滿分100，權(quán)重 設(shè)計(jì)報(bào)告 滿分100，權(quán)重 畢業(yè)答辯 滿分100，權(quán)重 四、應(yīng)注意的問題 實(shí)踐教學(xué)體系作為工科專業(yè)整個(gè)教學(xué)體系重要、獨(dú)立的組成部分，是確保和提高專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要保證，必須確保專業(yè)實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量。因此，它不但需要全員（包括管理人員、教師、學(xué)生）參與，而且需要大家統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，更新教育觀念和學(xué)習(xí)觀。 實(shí)施專業(yè)實(shí) 踐教學(xué)方案，大大增加了學(xué)生社會(huì)實(shí)踐與實(shí)踐鍛煉的機(jī)會(huì)，從而可以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和綜合實(shí)踐能力。因此，要求全員（包括管理人員、教師、學(xué)生）必須給予實(shí)踐教學(xué)充分的重視，要確保每個(gè)學(xué)生自己動(dòng)手、獨(dú)立完成每一個(gè)實(shí)踐教學(xué)任務(wù)。 24 指導(dǎo)教師既要放手讓學(xué)生自己做，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力，又要加大輔導(dǎo)、指導(dǎo)的力度，正確引導(dǎo)學(xué)生完成每一實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的任務(wù)。防止走過場(chǎng)或只注重形式，不注重內(nèi)容。 實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的教學(xué)與課堂教學(xué)不同。指導(dǎo)教師要根據(jù)本實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的特點(diǎn)，不斷研究和探索實(shí)踐教學(xué)方式、方法。同時(shí)，要嚴(yán)格按照實(shí)踐教學(xué)大綱的要求 ，組織學(xué)生參加教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。對(duì)學(xué)生要在時(shí)間、內(nèi)容、組織紀(jì)律、實(shí)踐效果等方面嚴(yán)格要求，嚴(yán)格按照成績(jī)考核的項(xiàng)目與標(biāo)準(zhǔn)評(píng)定學(xué)生的成績(jī)。 每個(gè)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)都需要一定的經(jīng)費(fèi)投入，為確保實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量，必須確保必要的經(jīng)費(fèi)。 實(shí)習(xí)地點(diǎn)、單位的選擇，課程設(shè)計(jì)和畢業(yè)設(shè)計(jì)的題目等，對(duì)確保實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)內(nèi)容和質(zhì)量非常重要，指導(dǎo)教師要認(rèn)真遴選實(shí)習(xí)地點(diǎn)，畢業(yè)設(shè)計(jì)題目要盡量用新題目，并結(jié)合工程實(shí)際進(jìn)行，有條件的可與生產(chǎn)單位結(jié)合，“真題真做”，以增加指導(dǎo)教師和學(xué)生的責(zé)任心。 第二課堂活動(dòng)與創(chuàng)新學(xué)分，學(xué)生最好結(jié)合指導(dǎo)教師 的科研題目，在教師指導(dǎo)下進(jìn)行。 到生產(chǎn)單位進(jìn)行社會(huì)調(diào)查和實(shí)習(xí)，應(yīng)確保學(xué)生的安全，并嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)單位的規(guī)定和學(xué)校的紀(jì)律，與實(shí)習(xí)單位搞好關(guān)系。 實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)等實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的內(nèi)容，可根據(jù)具體情況做適當(dāng)調(diào)整，但不應(yīng)降低實(shí)踐教學(xué)的質(zhì)量。