【導(dǎo)讀】教學(xué)目標(biāo)通過課程講解使學(xué)生了解該課程在整個專業(yè)課程體系中的位置。課程研究的中心內(nèi)容和主要學(xué)習(xí)方法?，F(xiàn)在課程的發(fā)展情況。要提醒學(xué)生市政工程與園林工程是不可以分割的。在很多問題的解決上我們都要求助于市政工程。三者三位一體，不可截然的分開?！肮ぁ眻?zhí)技藝以成器物?！俺獭蔽镏疁?zhǔn)還含有進(jìn)程過程的意思。園林工程即解釋為園林產(chǎn)品生產(chǎn)的工藝過。明確本部分課程知識的學(xué)習(xí)重。六、我國關(guān)于園林設(shè)計和園林工程設(shè)計與施工的經(jīng)典著作。只不過每一門課程研究的側(cè)重。2．工程設(shè)計是在規(guī)劃設(shè)計圖紙控制之下的細(xì)部設(shè)計和微觀設(shè)計。自然要素與人工要素、理想與現(xiàn)實（現(xiàn)在）。（三）重點高程坡向標(biāo)注法。同時通過土方工程量計算為園林豎向設(shè)計和地形改造設(shè)計提供方案比。從而加大了工程實施的可行性和準(zhǔn)確。主要應(yīng)當(dāng)根據(jù)不同的地形改造工程采用快速

　　

【正文】 施工設(shè)計圖紙，對各個位置逐項進(jìn)行說明，注意強調(diào)重點位置 ） 我們現(xiàn)在造園過程中所應(yīng)用的花架，以預(yù)制鋼筋混凝土花架居多。預(yù)制鋼筋混凝土花架又可以分為：現(xiàn)場預(yù) 制，預(yù)制花架和現(xiàn)場澆筑花架。不論哪種結(jié)構(gòu)形式的花架。大體結(jié)構(gòu)是一定的。 從下至上花架的結(jié)構(gòu)包括 1．花架基礎(chǔ) 主要介紹花架的條形基礎(chǔ)和杯形基礎(chǔ)（參照建筑設(shè)計標(biāo)準(zhǔn)圖集） 主要做法、配筋、尺寸、平面、剖斷面設(shè)計表達(dá)。 2．花架梁柱 “梁”“柱”的形式。包括做法、配筋、尺寸大小、平面、剖斷面設(shè)計。 3．花架“架條” “架條”的形式。包括做法、配筋、尺寸大小、平面、剖斷面設(shè)計。 4．花架的預(yù)制構(gòu)件的節(jié)點銜接設(shè)計。 花架預(yù)制構(gòu)件的節(jié)點銜接設(shè)計圖，做法，形式，設(shè)計表達(dá)。 5．花架的花池、花臺、坐凳的設(shè)計 花架的輔助構(gòu)件的做法、配筋、尺寸大小、平面、剖斷面設(shè)計。 注意：本部分內(nèi)容的教學(xué)均采用實例教學(xué)。要求每一位學(xué)生都有一套標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)計圖紙。 第二部分 組織學(xué)生參觀校園內(nèi)的花架，講授花架的結(jié)構(gòu)和輔助構(gòu)件。 注意：提醒學(xué)生注意花架結(jié)構(gòu)的不同。 10’ 90’ 45’ 課后作業(yè) 要求學(xué)生熟 悉花架設(shè)計的標(biāo)準(zhǔn)。正確識讀圖紙。完成花架成套設(shè)計圖紙的手繪圖。 課后 記錄 任課教師： 教研室主任： 年 月 日 年 月 日 教 案 課程： 園林工程與施工技術(shù) 編號： 授課時間 年 月 日 星期 第 節(jié) 學(xué)時 2 班級 教學(xué)內(nèi) 容 （章、節(jié)） 園林花架的實測練習(xí) 教學(xué)目標(biāo) 通過學(xué)校內(nèi)四個花架的實測練習(xí)，掌握花架的設(shè)計結(jié)構(gòu)和花架工程施工圖的表達(dá)方法。認(rèn)真體會建筑實測的意義和目的。 教學(xué)重點 難 點 花架實測及平立面圖、剖斷面圖繪制。 課程類別 專業(yè)課 教學(xué)方法 講授 +輔導(dǎo) +練習(xí) 教 具 園林實測工具 教 學(xué) 過 程 時間分配 【 課程引導(dǎo)】 學(xué)習(xí)的一個最好的方法就是從施工現(xiàn)場學(xué)習(xí)最為常用的工藝最成熟的設(shè)計方法和設(shè)計。那么我們就需要在實習(xí)的過程中進(jìn)行資料的收集與整理。積攢第一手資料。以備自己在今后的 設(shè)計過程中學(xué)習(xí)查用。 【課程組織】 一、講解何謂工程實測，工程實測的意義。（ 結(jié)合實例例進(jìn)行 ） 實測：實際現(xiàn)場測繪：指在現(xiàn)場對工程實體進(jìn)行測量，勾繪出平、立、剖面草圖并標(biāo)注尺寸，經(jīng)整理核對，最后按比例繪制成平、立、剖斷面圖。 通過實測可以豐富設(shè)計思想，積累資料，培養(yǎng)徒手作圖的能力和提高制圖技能。是學(xué)習(xí)園林設(shè)計的一個最好的手段。也是我國對建筑文物進(jìn)行整理、存檔、保護(hù)、修繕的一個重要的方法。 二、實測步驟和方法 1．準(zhǔn)備工作（ 上課前學(xué)生提前領(lǐng)好工具 ） 實測前準(zhǔn)備好皮尺、鋼卷尺、有刻度的標(biāo)桿、圖紙、墊板、鉛筆和橡皮 2．整體安排 注：每個小組確定一定面積的實測范圍，每個小組的范圍有一定重合。 根據(jù)工程的情況確定投影圖數(shù)量和比例，布置圖面 3．確定軸線并進(jìn)行標(biāo)號 4．實測主體輪廓（即工程的三維尺寸 ） 20’ 70’ 教 學(xué) 過 程 時間分配 5．實測工程細(xì)部 注意：現(xiàn)場實測時應(yīng)注意各視圖的投影關(guān)系是否正確，所注尺寸是否齊全， 如有錯誤和遺漏應(yīng)當(dāng)場糾正和彌補。為繪制正式圖做好充分的準(zhǔn)備。 【實測練習(xí)課堂組織】 將學(xué)生分成四組，每一個組選出負(fù)責(zé)人，分布在不同的四個地點進(jìn)行實測練習(xí)，老師給予隨時的指導(dǎo)。（現(xiàn)場教學(xué)） 【室內(nèi)作業(yè)】 1．檢查上節(jié)課的實測結(jié)果，在實際繪圖過程中，根據(jù)補充數(shù)據(jù)的次數(shù)一次給出實測分?jǐn)?shù)。 2．要求每一位同學(xué)根據(jù)本組收集的數(shù)據(jù)和繪制的實測草圖，進(jìn)行成圖繪制。 要求： 1．平面、立面、剖斷面齊全，體現(xiàn)三視圖的基本三等關(guān)系。 2．尺寸標(biāo)注正確。 3．比例選擇適當(dāng)。 4．構(gòu)圖完整。 5．要求有能力的學(xué)生繪制出花架的透視效果圖。 6．上墨線。 學(xué)生完成室內(nèi)作業(yè)的過程中，老師給予解答疑難問題。 課后作業(yè) 課后 記錄 任課教師： 教研室主任： 年 月 日 年 月 日 教 案 課 程： 園林工程與施工技術(shù) 編號： 授課時間 年 月 日 星期 第 節(jié) 學(xué)時 2 班級 教學(xué)內(nèi)容 （章、節(jié)） 園林工程設(shè)計之 園橋工程設(shè)計圖 教學(xué)目標(biāo) 掌握園橋的基本知識（主要的是園橋的結(jié)構(gòu)知識）正確閱讀園橋的工程施工圖。 教學(xué)重點 難 點 園橋工程施工圖和園橋的結(jié)構(gòu)與構(gòu)造。 課程類別 專業(yè)課 教學(xué)方法 講授 教 具 PPT 教 學(xué) 過 程 時間分配 【 課程引導(dǎo)】 園橋是園林造景 過程中，對于大規(guī)模造園而且有大范圍水系的園林中不可缺少的建筑物。因此我們在園林規(guī)劃設(shè)計的基礎(chǔ)上進(jìn)一步講解園橋的結(jié)構(gòu)和構(gòu)造的基本知識。掌握園橋工程施工圖的正確繪制方法。 【課程組織】 第一部分 一、園橋的功能作用 （ PPT 演示 園橋在園林中的應(yīng)用，組織學(xué)生討論園橋的作用 ） 1．懸空的道路 2．凌空的建筑 3．分隔水面，增加水景層次。 二、園橋的分類 （ PPT 演 示 不同類型的園橋） 1．按照園橋的力學(xué)分類 1）簡支橋 2）懸臂橋 3）桁架橋 4）拱橋 5）鋼架橋 6）斜拉橋 7）吊橋 8）棧橋 9）浮橋 2．按照園橋的材料分類 1）竹橋與木橋 2）圬土石橋 3）鋼筋混凝土橋 15’ 30’ 教 學(xué) 過 程 時間分配 4）預(yù)應(yīng)力混凝土橋 5）鋼橋和鋼索橋 3．按照功能用途分 人行橋、車行橋、天橋、旱橋、立交橋、風(fēng)景園橋等。 第二部分 參觀園林石拱橋的結(jié)構(gòu)構(gòu)造并介紹設(shè)計要點（以學(xué)校小游園為學(xué)習(xí)實例） 注： 介紹在不同環(huán)境中選擇合適種類 一、園林石拱橋的橋址選擇與平面布置 二、建筑構(gòu)造與結(jié)構(gòu)設(shè)計 1．拱券石等設(shè)計與材料選擇 1）拱券石 2）石料選擇 欄圈石；墻身石料；仰天石；橋面石；欄桿柱；欄板石；抱鼓石；長條石；如意石；牙子石；橋心石。 3）變形縫 4）防水層 2．橋臺、橋墩 3．基礎(chǔ)。 主要 講述園橋的施工過程。 45’ 課后作業(yè) 繪制學(xué)校的橋的設(shè)計草圖 課后 記錄 任課教師： 教研室主任： 年 月 日 年 月 日 教 案 課程： 園林工程與施工技 術(shù) 編號： 授課時間 年 月 日 星期 第 節(jié) 學(xué)時 2 班級 教學(xué)內(nèi)容 （章、節(jié)） 橋的工程施工圖練習(xí) 教學(xué)目標(biāo) 通過繪制園林拱橋或平橋的工程施工圖（標(biāo)準(zhǔn)圖集）。熟悉園橋的結(jié)構(gòu)和構(gòu)造及園橋的工程設(shè)計表達(dá)。 教學(xué)重點 難 點 圖紙的正確表達(dá)。 課程類別 專業(yè)課 教學(xué)方法 學(xué)生練習(xí) +老師答疑 教 具 制圖工具 教 學(xué) 過 程 時間分配 【課程引導(dǎo)】 我們進(jìn)行的園林工程概預(yù)算與工 程施工都要依據(jù)工程設(shè)計圖紙。因此識讀工程施工圖是我們的一項重要的專業(yè)技能。而園橋工程是市政工程的一個重要的組成部分。我們只需要了解園橋的相關(guān)知識就可以了。 【課程組織】 一、下發(fā)園橋（拱橋或平橋）的工程施工圖。 領(lǐng)學(xué)生識讀并講解工程施工圖。 解答學(xué)生提出的相關(guān)問題。 二、 布置學(xué)生繪制圖紙。 教師隨時訂正學(xué)生在繪圖過程中出現(xiàn)的錯誤 課程總結(jié)：將學(xué)生出現(xiàn)的錯誤匯總講解。以期在其他學(xué)生繪圖過程中不重復(fù)出現(xiàn)類似錯誤。 5’ 15’ 70’ 課后作業(yè) 園橋工程設(shè)計圖 課后 記錄 任課教師： 教研室主任： 年 月 日 年 月 日 教 案 課程： 園林工程與施工技術(shù) 編號： 授課時間 年 月 日 星期 第 節(jié) 學(xué)時 2 班級 教學(xué)內(nèi)容 （章、節(jié)） 第四單元 園林道路工程設(shè)計 概 述 教學(xué)目標(biāo) 通過對園林道路工程的詳細(xì)介紹。全面了解園林道路的相關(guān)知識。使其與園林規(guī)劃設(shè)計中園林道路設(shè)計部分有很好的結(jié)合。 教學(xué)重點 難 點 園林道路的分類及功能 課程類別 專業(yè)課 教學(xué)方法 講授 教 具 教 學(xué) 過 程 時間分配 【課程引導(dǎo)】 引言： 園林道路與廣場是園林設(shè)計要素中一個重要的內(nèi)容。在園林規(guī)劃設(shè)計中我們學(xué)習(xí)了有關(guān)道路設(shè)計的基礎(chǔ)知識。講解了不同的道路系統(tǒng)和道路與植物、建筑、地形、水景等的結(jié)合情況。本部分只是我們將進(jìn)一步講解道路的微觀設(shè)計的相關(guān)知識。 【課程組織】 一、園林道路的功能作用 方法：在組織討論的基礎(chǔ)上，用啟發(fā)、引導(dǎo)的方式講解。 1．組織空間，引導(dǎo)游覽 2．組織交通 3．構(gòu)成園景 二、園林道路的分類 （以 播放幻燈片 的形式來加深學(xué)生的理解） 1．宏觀上按其不同等級道路的組成形式分類 自由式園路系統(tǒng) 規(guī)則是園路系統(tǒng) 混合式園路系統(tǒng)。 2．按照道路的功能性質(zhì)分類 主要園路 次要園路 游步道 3．按照道路的應(yīng)用形態(tài)分類 4．按照道路與周圍地形的高程關(guān)系分。 5．按照道路的使用材料分類。 5 分鐘 15 分鐘 30 分鐘 教 學(xué) 過 程 時間分配 要求： 本部分知識的講解將使學(xué)生更加明確本部分的研究內(nèi)容。但是應(yīng)當(dāng)從不同園林道路分類系統(tǒng)的相互關(guān)系上闡述分類的目的和在研究中的作用。 三、園林道路設(shè)