【導(dǎo)讀】通過分析近幾年NMET中的短文改錯題,筆者認(rèn)為約百分之五十的錯誤設(shè)置與行文的一致性有關(guān)。答題時查文章在行文中是否保持一致是發(fā)現(xiàn)錯誤并加以糾正的一個重要突破口。在尋查錯誤時,必須打破。行的界限,通篇考慮,起碼也要以一個完整的句子為單位。下面筆者就以近幾年的高考試題為例,談?wù)劙?。要有目的地去檢查文中的每一個謂語動詞的時態(tài)與。oldfriendsagain.is應(yīng)改為was,與前面分句的時態(tài)一致。常發(fā)生的動作,應(yīng)改為過去時learned。允許改一個錯誤,故havelearned不能接受。中的was顯然與上下文語境不符,應(yīng)改為am。近謂語的主語來決定謂語的單復(fù)數(shù)形式,故bee應(yīng)改為bees。playingfootball,視為第三人稱單數(shù),其謂語give應(yīng)改為gives。倒裝句、關(guān)系代詞在定語從句中作主語的情況等,答題時要高度重視。確和前后一致,包括人稱代詞、指標(biāo)代詞、反身代詞、關(guān)系代詞以及疑問代詞等。將其改為關(guān)系代詞which。構(gòu)可稱為平行結(jié)構(gòu)。andgetting顯然不平行,應(yīng)將getting改為get。