【正文】 為由，作出了解除李某勞動合同的決定。同年8月11日，李某向縣勞動爭議仲裁委員會申請仲裁?？h勞動爭議仲裁委員會經(jīng)對該案審理后，作出裁決：維持支行對李某解除勞動合同的決定。原告不服，向法院提起訴訟。問：銀行單方解除勞動合同是否合法？縣勞動爭議仲裁委員會的裁決是否正確？法院如何處理？（學(xué)生討論）（引導(dǎo)）要知道正確答案，首先必須了解有關(guān)勞動合同的內(nèi)容。（學(xué)生自己看書，然后教師加以整理） 勞動合同（板書）（1） 概念和特征（2） 訂立的含義和過程：要約和承諾（3） 內(nèi)容：必備條款、可選擇條款、禁止約定的條款（案例分析：書第151頁）議一議：書第151頁（4） 解除：協(xié)商解除、用人單位單方解除、勞動者單方解除、自行解除（討論案例A）這屬于用人單位單方解除勞動合同。（用人單位單方解除勞動合同的條款）原告李某因外傷被切除右腎，在生理上確實存 在缺少右腎的缺陷。被告支行在不知道原告缺少右腎的情況下與其簽定了勞動合同，現(xiàn)以此為由作出解除勞動合同的決定?！秶鵂I企業(yè)實行勞動合同制暫行規(guī)定》第十二條第（一）項規(guī)定，“勞動合同制工人在試用期間，經(jīng)發(fā)現(xiàn)不符合錄用條件的，企業(yè)才可以解除勞動合同。經(jīng)法醫(yī)鑒定，（該案在審理過程中，縣法院委托法醫(yī)技術(shù)處對李某的身體是否存在嚴(yán)重缺陷進行鑒定。法醫(yī)鑒定結(jié)論為：被鑒定人李某在生理上存在缺少右腎的缺陷，但具有正常的生活能力、工作能力及社會活動能力，其身體狀況未達到嚴(yán)重缺陷的程度。）李某身體并未達到嚴(yán)重缺陷的程度，可以適應(yīng)其所擔(dān)負的工作，對其勞動權(quán)應(yīng)依法加以保護，李某的身體狀況未達到嚴(yán)重缺陷的程度，且李某在試用期內(nèi)，身體是健康的，能夠勝任支行分配的業(yè)務(wù)工作，根據(jù)《勞動法》第二十六條第二項的規(guī)定：勞動者即使不能勝任現(xiàn)任工作，經(jīng)過調(diào)整或培訓(xùn)仍然有條件安排到本單位其他工作崗位的，也應(yīng)安排相應(yīng)的工作，還無法勝任的才可以解除勞動合同。我們最后來看法院的判決：撤消被告支行關(guān)于解除原告李某勞動合同的決定，支行與原告李某繼續(xù)履行雙方簽定的勞動合同。 （5）無效的勞動合同議一議：（書第153 頁）由學(xué)生得出結(jié)論歸納總結(jié)：第4課時復(fù)習(xí)提問：什么叫勞動合同？必備條款有哪些?解除勞動合同有 哪些途徑？導(dǎo)入新課：指導(dǎo)學(xué)生讀書P153違反勞動法的法律責(zé)任及種類（學(xué)生回答，教師分析）（1）行政責(zé)任：行政處分和行政處罰（2）經(jīng)濟責(zé)任（3）刑事責(zé)任勞動爭議的解決（1）概念和主體勞動爭議發(fā)生在勞動者和用人單位之間，即在中國境內(nèi)的企業(yè)、個體經(jīng)濟組織和與之 形成勞動關(guān)系的勞動者之間。（2）爭議處理程序（途徑）：（讓學(xué)生比較四種途徑的優(yōu)缺點）協(xié)商：調(diào)解：仲裁：訴訟：（3）國家不斷加強對勞動者的保護2001年10月27日通過的《中華人民共和國職業(yè)病防治法》于2002年5月日正式實行。社會保障法律制度（1）概念（2）內(nèi)容社會救助、 社會保險、 （區(qū)分社會保險與商業(yè)保險）社會福利、社會優(yōu)撫（3）立法概述《保險法》《國務(wù)院關(guān)于建立統(tǒng)一的企業(yè)職工基本養(yǎng)老保險制度的決定》、《國有企業(yè)職工待業(yè)保險規(guī)定》《財產(chǎn)保險合同條例》《保險公司章程》等。第五章 刑法教學(xué)目標(biāo)：1．通過教學(xué)學(xué)生應(yīng)理解和識記的知識：刑法的含義、功能和原則犯罪及其基本特征、犯罪構(gòu)成犯罪過程中幾種形態(tài)刑罰及其特征、種類刑罰的種類2．通過學(xué)習(xí)學(xué)生應(yīng)能夠初步運用所學(xué)知識分析問題，能具體運用刑罰，增強刑罰的制裁功能的意識。教學(xué)重點：1．犯罪及其基本特征2．刑罰及其特征、種類教學(xué)難點：1．犯罪構(gòu)成2．犯罪過程中幾種形態(tài)3．刑罰的具體運用教學(xué)方法： 根據(jù)不同班級學(xué)生現(xiàn)有文化基礎(chǔ)選擇講授、讀書指導(dǎo)等方法授課時數(shù)：六課時教案設(shè)計：（略）第1課時導(dǎo)入：刑法是我國社會生活中，最重要的法律部門之一、最能體現(xiàn)其強制性和法律威嚴(yán)的一部法律。因此，學(xué)習(xí)刑法不僅重要，而且必要。新授課： 第一節(jié) 刑法及其基本原則指導(dǎo)學(xué)生讀書一、刑法的含義刑法是一部什么樣的法律刑法是規(guī)定犯罪與刑罰的法律規(guī)范的總和，是國家的基本法律。包括（1）狹義的刑法：指刑法典：即《中華人民共和國刑法》（2）廣義的刑法：包括刑法典、單行刑事法律、非刑事法律之外的刑法規(guī)范。刑法的任務(wù)：懲罰犯罪，保護社會刑法的主要功能（學(xué)生對照教材說明其功能）（1）規(guī)制功能（2）保護功能（4）保障功能二、刑法的基本原則刑法基本原則的含義：制定和適用刑法過程中應(yīng)遵循的準(zhǔn)則。刑法的三大原則（教師具體分析）（1）罪、刑法定原則罪：犯罪行為，刑：刑罰、處罰（2）法律面前人人平等原則（3）罪、刑相當(dāng)原則相當(dāng)：適應(yīng)、匹配歸納總結(jié)：（略）第2—3課時復(fù)習(xí)提問：刑法是一部什么樣的法律？刑法的任務(wù)和功能是什么？刑法的基本原則有哪些？新授課：第二節(jié)犯罪一、犯罪的概念列舉性（刑法具體規(guī)定的）犯罪：概括性（抽象定義）犯罪：犯罪的基本特征（將一般違法與犯罪對比，由學(xué)生回答）（1）社會危害嚴(yán)重性（2）刑事違法性（3）懲罰刑罰性（嚴(yán)厲性）二、犯罪構(gòu)成 什么叫犯罪構(gòu)成（由學(xué)生從書中找出并回答，教師作出解釋） 犯罪構(gòu)成的四個要件（1）犯罪的主體（把握自然人的年齡、責(zé)任能力、精神狀態(tài)；法人成立的程序）（2）犯罪的主觀方面（區(qū)分故意與過失、犯罪的動機與目的）（3）犯罪的客體（分清三類客體與受刑法保護）（4）犯罪的客觀方面（外在表現(xiàn)的不同形式）三、排除犯罪性的行為正當(dāng)防衛(wèi)（1）什么叫正當(dāng)防衛(wèi)（學(xué)生回答）（2）具備正當(dāng)防衛(wèi)的四個條件（教師具體分析）防衛(wèi)的目的、時間、對象、限度緊急避險（1）什么叫緊急避險（學(xué)生回答）（2）具備緊急避險的四個條件（學(xué)生分析）避險的目的、時間、方式、限度四、犯罪過程中的三種形態(tài)（讓學(xué)生比較三種形態(tài)的異同點）犯罪預(yù)備犯罪未遂犯罪中止五、共同犯罪什么叫共同犯罪指二人以上共同故意實施的犯罪。共同犯罪的特征（1）主體人數(shù)（2）同一客體（3）共同行為（4）主觀因素共同犯罪人的種類（讓學(xué)生弄清共同犯罪人在犯罪過程中的地位和作用）（1）主犯（2）從犯（3）脅從犯（4）教唆犯歸納總結(jié)：第4—5課時復(fù)習(xí)提問：什么是犯罪及犯罪的基本特征是什么？犯罪構(gòu)成的四個要件有哪些？什么叫正當(dāng)防衛(wèi)？具備正當(dāng)防衛(wèi)的四個條件是什么？新授課：第三節(jié) 刑罰一、刑罰的涵義什么叫刑罰刑法規(guī)定的、由人民法院依法對犯罪人適用的嚴(yán)厲制裁措施（方法）刑罰的特征（1）刑罰是一種嚴(yán)厲的制裁措施。（2）刑罰只適用于犯罪分子。（3）刑罰法定。（4）刑罰行使權(quán)由人民法院依法定程序。二、刑罰的種類主刑及種類主刑是對犯罪分子適用的、只能單獨使用的主要刑罰。（讓學(xué)生比較拘役與拘留、治安拘留與刑事拘留）（1） 管制（2） 拘役（3） 有期徒刑（4） 無期徒刑（5） 死刑附加刑及種類附加刑是補充主刑適用的、既可以附加主刑，又可以單獨適用的刑罰。（1） 罰金（2） 剝奪政治權(quán)利（3） 沒收財產(chǎn)。（具體比較罰款與罰金的區(qū)別）歸納總結(jié)：（略）第6課時復(fù)習(xí)提問：什么是刑罰？其有何特征？主刑有哪幾種？從刑有哪幾種？比較拘役與拘留、罰款與罰金？新授課：三、刑罰的具體運用（由學(xué)生具體解釋刑罰中的名詞，教師通過具體案例分析）量刑（1）含義（2）量刑原則累犯（1）含義（2）一般累犯成立的條件（3）特別累犯自首（1）含義（2）一般自首成立的條件（3）以自首論立功（1）含義（2）立功成立的條件（3）重大立功數(shù)罪并罰（1）含義（2）并罰原則緩刑（1）含義（2）緩刑考驗期減刑（1）含義（2）減刑的條件假釋（1）含義（2）假釋的條件時效（1）含義（2）一般規(guī)定（3）特別規(guī)定歸納總結(jié)：（略）第六章 訴訟法教學(xué)目標(biāo)：通過教學(xué)學(xué)生應(yīng)了解、識記的知識、理解的知識：訴訟途徑、非訴訟途徑、民事訴訟、行政訴訟、刑事訴訟、投訴、上訴、調(diào)解、仲裁、行政裁決、行政復(fù)議法律服務(wù)及其機構(gòu)、法律援助及其條件教學(xué)重點：訴訟及訴訟的種類三大訴訟法律服務(wù)及其機構(gòu)法律援助機構(gòu)教學(xué)難點：三大訴訟的受案范圍和管轄三大訴訟的舉證責(zé)任非訴訟途徑及種類法律援助及其條件教學(xué)方法： 根據(jù)不同班級學(xué)生現(xiàn)有文化基礎(chǔ)選擇講授、讀書指導(dǎo)、列表比較等方法授課時數(shù)：三課時教案設(shè)計：（略）第1課時導(dǎo)入新課：前面所學(xué)習(xí)的法律法規(guī)知識，是社會生活中具體的權(quán)益，涉及到國家、集體和公民個人的根本利益，是屬于實體法，而如何保護這些實體權(quán)益，則離不開解決權(quán)益糾紛的程序法或稱訴訟法。第六章的內(nèi)容，主要是介紹解決權(quán)益糾紛的程序問題。第一節(jié) 訴訟途徑一、訴訟的種類什么叫訴訟國家專門機關(guān)在訴訟參與人的參加下，依法定權(quán)限和程序，解決具體案件的活動。三大訴訟（1）民事訴訟指當(dāng)事人因民事權(quán)益或經(jīng)濟糾紛，一方當(dāng)事人向人民法院提起訴訟，由法院在當(dāng)事人和其他訴訟參與人的參加下解決糾紛的活動。（2）行政訴訟指公民、法人或其他組織認(rèn)為行政機關(guān)及其工作人員的具體行政行為侵犯了自己的合法權(quán)益時，依法向法院請求保護，法院依法對具體的行政行為進行審查和裁判的訴訟活動。（3）刑事訴訟指專門國家機關(guān)（公、檢、法）在當(dāng)事人和其他訴訟參與人的參加下，依法定權(quán)限和程序發(fā)現(xiàn)、揭露、證實和懲罰犯罪的活動。（列表歸納三訴訟的異同）種類含義主持者參與人民事訴訟行政訴訟刑事訴訟受案范圍和管轄（讓學(xué)生列表比較三大訴訟的受案范圍和管轄）種類受案范圍管轄民事訴訟行政訴訟刑事訴訟三大訴訟中的舉證責(zé)任比較種類一般規(guī)定特殊規(guī)定民事訴訟行政訴訟刑事訴訟歸納總結(jié)：（略）第2課時復(fù)習(xí)提問：什么叫訴訟？有哪三大訴訟？三大訴訟的舉證責(zé)任有何不同？（學(xué)生回答，教師概括）新課：第二節(jié) 非訴訟途徑（指導(dǎo)學(xué)生讀書，在書中找到相應(yīng)的知識點）一、非訴訟途徑概述非訴訟途徑的含義指受害人或其他有關(guān)人員暫不需要經(jīng)過訴訟程序而請求有關(guān)機關(guān)或組織、單位處理和解決糾紛，保護自身合法權(quán)益的途徑。非訴訟途徑的特征（通過與訴訟途徑相比較由學(xué)生得出結(jié)論）（1）高效性（2）多樣性（3）靈活性二、非訴訟途徑的種類（指導(dǎo)學(xué)生讀書，列表比較六種非訴訟途徑中，相對應(yīng)的三組）種含義主持者參與人投訴上訴調(diào)解仲裁行政裁決行政復(fù)議第3課時復(fù)習(xí)提問：什么是非訴訟途徑？有何特征？調(diào)解和仲裁有何異同？新授課：第三節(jié) 法律幫助一、法律服務(wù)法律服務(wù)的含義指律師或法律專職人員接受當(dāng)事人的委托，利用法律專業(yè)知識依法為當(dāng)事人提供法律幫助的活動。法律服務(wù)機構(gòu)（1）律師事務(wù)所及形式司法行政機關(guān)依法核準(zhǔn)設(shè)立的律師執(zhí)業(yè)機構(gòu)。包括國資、合作、合伙律師事務(wù)所三種形式（讓學(xué)生進行對比三種形式）。（2）公證處國家專門設(shè)立的依法行使國家公證職權(quán)、代表國家辦理公證事務(wù)、進行公證證明活動的司法證明機構(gòu)。（3）法律服務(wù)所基層法律工作者的執(zhí)業(yè)組織。必須具備三個條件才能設(shè)立。（請學(xué)生分清律師事務(wù)所與法律服務(wù)所之間的差別）二、法律援助法律援助的含義指政府出資或社團出資，為需要進行訴訟活動的公民承擔(dān)法律服務(wù)及其費用的公益行為。（由學(xué)生回答出資的目的）法律援助的條件（1）確有經(jīng)濟困難，無力或無完全支付法律服務(wù)費用。（2）有充分理由證明為保障自己合法權(quán)益需要法律幫助。法律援助的機構(gòu)（1）廣州模式（政變出資）：法律援助中心（2）武漢模式（社團出資）：法律援助工作委員會。法律援助的程序（1）當(dāng)事人提出申請（2）法律援助機構(gòu)登記（3）法律援助機構(gòu)審核（4）法律援助機構(gòu)作出處理（5）法律援助機構(gòu)指派律師提供法律援助。（6）（結(jié)案）事后歸檔。歸納總結(jié)：略寧可累死在路上，也不能閑死在家里！寧可去碰壁，也不能面壁。是狼就要練好牙，是羊就要練好腿。什么是奮斗？奮斗就是每天很難，可一年一年卻越來越容易。不奮斗就是每天都很容易，可一年一年越來越難。能干的人，不在情緒上計較，只在做事上認(rèn)真；無能的人！不在做事上認(rèn)真，只在情緒上計較。拼一個春夏秋冬！贏一個無悔人生！早安！—————獻給所有努力的人.學(xué)習(xí)好幫手