【正文】 過程：一、 學(xué)習(xí)目測數(shù)群，復(fù)習(xí)認(rèn)識數(shù)字2。目測數(shù)群。先后出示桔子、蘋果、香蕉，這盤桔子（蘋果、香蕉）有幾個，一起數(shù)一數(shù)。 盤子里分別放上一個桔子、兩個香蕉，請幼兒說出它們分別是幾個？ 出示數(shù)字1和2，請小朋友認(rèn)一認(rèn)，讀一讀，想一想，什么水果送給數(shù)字朋友1，什么水果送給數(shù)字朋友2。二、 感知數(shù)字3及其表的量。 出示實(shí)物卡、點(diǎn)數(shù)實(shí)物數(shù)量。 出示數(shù)字卡，知道3可以表示3樣物體，說一說可以表示什么。三、 游戲；變成一樣多 看數(shù)字貼上相應(yīng)的實(shí)物卡22只兔子，33只蘑菇。 擺放與數(shù)字3數(shù)量不等的實(shí)物卡，然后根據(jù)數(shù)字，看實(shí)物卡的數(shù)量是否相等，想辦法添上或刪除實(shí)物卡使其與數(shù)字一樣多。GMsIasNXkA四、 分組活動 第一、二組：看數(shù)字印相應(yīng)的實(shí)物。 第三、四組：看數(shù)字貼彩球?？磾?shù)字用皺紙搓相應(yīng)數(shù)量的彩球，貼在數(shù)字下面。 第五、第六組：變成一樣多。用添加或刪除的方法，使數(shù)字與實(shí)物一樣多?；顒咏ㄗh： 重點(diǎn)讓幼兒能靈活運(yùn)用添加和刪除的方法 活動中注意引導(dǎo)幼兒比較3的字形。中班（上）社會活動： 玩翹翹板活動目標(biāo)： 通過游戲體驗(yàn)杠桿原理，培養(yǎng)幼兒對科學(xué)現(xiàn)象的興趣。 進(jìn)行安全教育，學(xué)習(xí)自我保護(hù)?；顒訙?zhǔn)備： 在操場上準(zhǔn)備好供幼兒分組活動的蹺蹺板?；顒舆^程：一、教師帶幼兒到戶外游戲場地，請幼兒自由地結(jié)伴玩翹翹板。 提出問題：請你邊玩邊思考怎樣玩翹翹板時最輕松？引導(dǎo)幼兒坐在不同的位置玩翹翹板，體驗(yàn)不同的感覺。二、教師和幼兒一起觀察、探索，怎樣玩翹翹板最輕松。 請一名幼兒先坐在靠近蹺蹺板中央支點(diǎn)處。請另一名幼兒想辦法把他往上翹。 然后請這名幼兒再往蹺蹺板的尾端退一點(diǎn)，另一位幼兒再來翹，又會怎樣？ 繼續(xù)請這名幼兒坐在蹺蹺板的尾端，請另一名幼兒再試試能把他翹起來嗎？三、請幼兒互相繼續(xù)玩翹翹板，探索、體驗(yàn)杠桿原理?；顒咏ㄗh： 重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒通過活動去感受杠桿原理。 教育幼兒注意安全。中班（上）社會活動：我們都是好朋友活動目標(biāo)： 體驗(yàn)與朋友在一起的快樂。 學(xué)習(xí)演唱歌曲和跳邀請舞?；顒訙?zhǔn)備： 請大班的幼兒表演?；顒舆^程： 一、請大班的孩子表演《我們都是好朋友》。二、 欣賞歌曲《我們都是好朋友》，幼兒跟著音樂自由做動作。三、 學(xué)唱歌曲。四、 幼兒學(xué)習(xí)邀請舞動作，啟發(fā)幼兒表現(xiàn)出交朋友時的快樂情緒。五、 學(xué)習(xí)跳邀請舞。 全體幼兒圍成圓圈，請部分幼兒做邀請者。 前奏：邀請者小跑步，拍手邀請，跑至一幼兒前。 “你呀我呀”：兩人面對面，左手放體側(cè)，右手指對方再指自己。同時雙腳起踵兩下。 “我們都是好朋友”：兩人搭肩，腳起踵四下。 “拉拉手呀”：兩人相對雙手相握。 “親呀親呀”：手仍相握，兩人臉頰相碰，表示親熱。 “轉(zhuǎn)個圈兒，笑哈哈”：兩人雙手相握轉(zhuǎn)兩圈，同時頭左右點(diǎn)。 “我叫XX”：兩人雙手自拍胸四下，同時腳起踵四下。 “看見你呀真高興”：兩人握手四下，腳起踵四下?！拔医蠿X”：同上“我叫XX”。1“看見你呀真快樂”：兩人雙手相握，轉(zhuǎn)圈，同時交換位置后繼續(xù)去邀請別人。活動建議： 在活動中，教師要隨時注意帶動幼兒情緒。此活動也可以成為平行班或姐妹班之間的活動。中班（上）美工活動：拼拼樂活動目標(biāo)：體驗(yàn)與小朋友一起合作的快樂。能整齊的沿線剪折、制作四面體。活動準(zhǔn)備： 幼兒活動材料《紙工》第1頁。 剪刀、漿糊、抹布等?；顒舆^程：一、 出示操作說明圖標(biāo)，幫助幼兒理解它們的含義。a) 引導(dǎo)幼兒觀察并思考制作的方法。b) 引導(dǎo)幼兒大膽嘗試制作，通過剪剪、折折的方法，把長方形的紙變成一個四面三角形。二、 讓幼兒動手把剪下來的形狀拼一拼。a) 鼓勵幼兒大膽操作，想一想。師：“怎樣拼才能把把小小的四面體變大，變成其他形狀?！?提醒幼兒可以找同伴一起合作，共同完成。三、 教師在巡視過程中即使鼓勵做的好的孩子。四、 請幼兒互相交換位置欣賞其他小朋友的拼圖，可以讓孩子自己來介紹一下并演示。同時感受到與同伴合作的成功感。TIrRGchYzg活動延伸：可以在美工區(qū)內(nèi)投放一些材料讓幼兒去操作。中班（上）語言活動：有朋友真好活動目標(biāo)：感受理解故事角色間真摯的友情。懂得朋友之間應(yīng)互相關(guān)心、幫助?；顒訙?zhǔn)備：青蛙和癩蛤蟆的絨毛玩具活動過程：一、請幼兒完整傾聽一遍故事。教師提出幾個問題：a) 生日那天癩蛤蟆為什么要著急？它擔(dān)心什么呢？b) 再聽一次故事。c) 癩蛤蟆準(zhǔn)備了繩子、燈和平底鍋想去干什么？d) 青蛙為什么來遲了？它為什么要送一個臺鐘？e) 可以從那些地方看出來它們兩個是好朋友？二、幫助幼兒理解故事表現(xiàn)的情景，分角色學(xué)習(xí)青蛙和癩蛤蟆之間的對話。教師操作木偶，引導(dǎo)幼兒思考：癩蛤蟆看見青蛙來了后心情怎么樣？一起學(xué)習(xí)它們之間的對話，把癩蛤蟆焦急、關(guān)切的心情表現(xiàn)出來。教師和幼兒分角色學(xué)習(xí)對話。三、自由談話：有朋友真好，你是怎么認(rèn)為的？有的小朋友好朋友很少，我們怎么能幫助他們呢？請大家個他們想想好辦法。7EqZcWLZNX活動建議：在幼兒園里過生日的時候可以讓孩子說說自己的心情，并能把自己的心情表現(xiàn)出來，大聲地講出來。六、其他日常教學(xué)活動：智力游戲： 敲鈴人。玩法：幼兒圍成一個圓圈，請一位敲鈴人，其他幼兒反趴在椅子背上。敲鈴人在圓圈中間走動，由他決定在哪位小朋友的背后敲鈴，圈上的幼兒只能用耳朵判斷敲鈴人是否在自己背后。如果確定在自己背后，就大聲說：“在我這里?！蓖瑫r反身起立抱住敲鈴人，敲鈴人不能逃跑。猜對者做下一位敲鈴人，猜錯則表演一個節(jié)目。lzq7IGf02E自由活動：與朋友分享玩具，增進(jìn)同伴間的友情，經(jīng)歷與人合作、互動的活動過程。成功的經(jīng)驗(yàn)會使幼兒身心愉悅、其樂融融。教師可把幼兒間的合作關(guān)系作為評價的重點(diǎn)。zvpgeqJ1hk語言游戲：猜猜我是誰。玩法：幼兒用多種方式說話，如：捂著嘴說話。嘴巴撅起說話。捏住鼻子說話。咧著嘴，笑著說話等。請其他幼兒猜猜他是誰。NrpoJac3v1語言節(jié)奏游戲：如：我的 朋友 多又 多。 你是 我的 好朋 友。 我的 朋友 就是 你。鼓勵幼兒創(chuàng)編與朋友相關(guān)的語言節(jié)奏內(nèi)容。1nowfTG4KI學(xué)習(xí)新的早操與律動。小組活動：做自己抽屜的標(biāo)記、自己討論并制訂區(qū)域活動的規(guī)則、認(rèn)識自己班的新朋友。自己設(shè)計自己的名片，分發(fā)給其他班的朋友，和其中一個朋友結(jié)成對子。和其他班教師商量好，在自由活動時，班里的孩子可以邀請其他班孩子到自己班里做客和游戲。 fjnFLDa5Zo戶外體育游戲：找朋友。玩法：每位幼兒找到一個好朋友，兩人保持一段距離面對面站好，然后一起雙手平舉閉目向前走，兩人的手碰到了，就算找到了好朋友，擁抱表示成功。tfnNhnE6e5每天點(diǎn)名時，提醒孩子注意有誰沒有來，請孩子關(guān)心沒有來的同伴，可以回家打電話問候一下。熟悉園內(nèi)環(huán)境：我們的新教室真漂亮、我們的幼兒園，走樓梯。建立值日生制度，幼兒按組分別輪流擔(dān)任值日生工作，培養(yǎng)幼兒為他人服務(wù)的能力。