元宵節(jié)猜燈謎活動(dòng)策劃方案-資料下載頁
2025-04-26 05:29本頁面
【正文】 3看上去很美(打一我國(guó)足球運(yùn)動(dòng)員2字) 謎底：張帥 （二等獎(jiǎng)）13“玄德請(qǐng)二人到莊”(打2字古禮儀用語) 謎底：備座（二等獎(jiǎng)）13遮住了花容月貌(打3字出版新詞) 謎底：封面秀（二等獎(jiǎng)）13七日速變俏姿容(打一影星名) 謎底： 周迅（四等獎(jiǎng)）1玄德先來，云長(zhǎng)未到(打一田徑運(yùn)動(dòng)員，2字) 謎底： 劉翔（四等獎(jiǎng)）14娘娘懿旨：刀下留人(打7字成語) 謎底：置之死地而后生（二等獎(jiǎng)）14介入一部分(打2字音樂名詞) 謎底：音階（四等獎(jiǎng)）14滾滾長(zhǎng)江東逝水(打2字手機(jī)品牌二) 謎底：波導(dǎo)、海爾（四等獎(jiǎng)）14做事手段好精明(打|3字教育機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)稱) 謎底：高招辦（二等獎(jiǎng)）14棄曹會(huì)劉本為云長(zhǎng)心愿(打《三國(guó)演義》歌詞一句) 謎底：離合總關(guān)情（一等獎(jiǎng)）14高不成，低不就 (打一金融機(jī)構(gòu)名稱) 謎底：中行 （四等獎(jiǎng)）14瓜兒連著藤，藤兒連著瓜 (2字網(wǎng)絡(luò)名詞) 謎底： （四等獎(jiǎng)）14極小同大 (2字網(wǎng)絡(luò)名詞) 謎底：微博 （二等獎(jiǎng)）14借得梅鞭撻日月久 (猜一調(diào)味品) 謎底：老抽 （一等獎(jiǎng)）150、花一縷魂 (猜一調(diào)味品) 謎底：香精 （二等獎(jiǎng)）附：猜燈謎活動(dòng)的主持稿孩子們，家長(zhǎng)們：大家早上好！非常歡迎大家?guī)еH人和朋友來參加XX教育組織地猜燈謎活動(dòng)，說起這個(gè)“猜燈謎”其實(shí)又叫“打燈謎”，是我國(guó)獨(dú)有的富有民族風(fēng)格的一種文娛形式，是從古代就開始流傳的元宵節(jié)特色活動(dòng)。每逢農(nóng)歷正月十五，各家各戶都要掛起彩燈，燃放焰火，后來把謎語寫在紙條上，貼在五光十色的彩燈上供人猜。因?yàn)橹i語能啟迪智慧又迎合節(jié)日氣氛，所以響應(yīng)的人眾多，而后猜謎逐漸成為元宵節(jié)不可缺少的節(jié)目。明清以后，燈謎已發(fā)展成為城鄉(xiāng)人民在年節(jié)，特別是元宵節(jié)不可缺少的文娛活動(dòng)形式，于街頭巷尾或公共場(chǎng)所，經(jīng)常有猜燈謎活動(dòng)。尤其是在清代，文學(xué)家還把猜謎活動(dòng)寫入小說中。《紅樓夢(mèng)》里，就描繪了許多賈府猜謎的生動(dòng)場(chǎng)面。學(xué)校借著元宵節(jié)的喜慶，倡議孩子自己動(dòng)手做燈籠，一方面鍛煉孩子的動(dòng)手能力和想象能力，另一方面培養(yǎng)孩子的耐心和細(xì)心，更重要傳承傳統(tǒng)文化和環(huán)保廢物利用，豐富孩子地課余生活和作文素材，我們這次活動(dòng)的燈籠都是孩子們?cè)诶蠋煹貛ьI(lǐng)和指導(dǎo)下完成的 ，我簡(jiǎn)單給大家介紹一下：三年級(jí)孩子本著變廢為寶的原則，利用兩個(gè)一次性杯子做紙杯燈籠，剪成細(xì)條粘好后在涂顏色，小巧精致，四年級(jí)孩子在老師的指導(dǎo)下用紅包做了星星燈籠和六六大順燈籠，五年級(jí)孩子的動(dòng)手能力特別強(qiáng)，在老師的幫助下完成荷花燈的制作，六年級(jí)孩子則是充分發(fā)揮自己地想象力，去創(chuàng)造燈籠，課堂井然有序，孩子做得樂此不疲，有些孩子興趣盎然回家做了給爸爸媽媽展示自己地作品。來參與這次活動(dòng)的孩子請(qǐng)注意啦，老師宣布一下活動(dòng)的規(guī)則：1. 跟據(jù)謎面內(nèi)容，確定自己能夠猜正確后，再將謎面撕下，然后到兌獎(jiǎng)處對(duì)謎底進(jìn)行核對(duì)，核對(duì)正確后領(lǐng)取相應(yīng)獎(jiǎng)品。2. 如謎底有爭(zhēng)議，以老師處的謎底為準(zhǔn)。3. 每人僅限一個(gè)謎面。
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