測(cè)定電池的電動(dòng)勢(shì)及內(nèi)阻教學(xué)案-資料下載頁
2025-04-17 05:36本頁面
【正文】 的圖線向兩側(cè)合理外推得到的。②由于r一般很小，得到的圖線斜率的絕對(duì)值就較小。為了使測(cè)量結(jié)果準(zhǔn)確，可以將縱軸的坐標(biāo)不從零開始，計(jì)算r時(shí)選取直線上相距較遠(yuǎn)的兩點(diǎn)求得。：實(shí)驗(yàn)中的誤差屬于系統(tǒng)誤差，請(qǐng)同學(xué)們進(jìn)一步討論，得到的數(shù)值是偏大還是偏?。浚ㄌ崾荆豪脠D線及合理的推理）可以請(qǐng)幾位同學(xué)發(fā)言，最后得到結(jié)論。因?yàn)?電壓表的分流作用所以 I真=I測(cè)＋I(xiàn)v即 （I真—I測(cè)）↑，反映在圖線上：當(dāng) U=0時(shí)，Iv→0 I→I真故 r真＞r測(cè) E真＞E測(cè)：認(rèn)真看書，寫好實(shí)驗(yàn)報(bào)告。（四）反思總結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)。教師組織學(xué)生反思總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，并進(jìn)行當(dāng)堂檢測(cè)。設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)并對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行簡單的反饋糾正。（課堂實(shí)錄）（五）發(fā)導(dǎo)學(xué)案、布置預(yù)習(xí)。九、板書設(shè)計(jì)一、實(shí)驗(yàn)原理：二、實(shí)驗(yàn)步驟：三、數(shù)據(jù)處理：計(jì)算：圖像：四、誤差分析：十、教學(xué)反思：本節(jié)課重在數(shù)據(jù)處理、誤差分析。 專業(yè)整理分享
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