【正文】 電，安全用電。二、學(xué)校所有供電設(shè)施未經(jīng)學(xué)校正式批準，任何人不得改裝線路，安裝用電設(shè)施。擅自接線安裝燈頭、插座等，查處一件次除勒令及時整改外，罰款100元。三、由于學(xué)校用電負載功率過大，特別是冬天，為保障學(xué)校用電正常和安全，未經(jīng)允許任何人不得使用電爐、電暖器等，違者除沒收電器外，將通報批評并處罰金100元。四、各處室、班級、辦公室要按規(guī)定的時間開、關(guān)燈及其它電器。五、為了鼓勵師生、職工進一步節(jié)約用電，反對浪費，每年度將對節(jié)約用電表現(xiàn)突出的個人或班級進行表彰獎勵。六、本規(guī)定自頒布之日執(zhí)行，解釋權(quán)屬學(xué)?？倓?wù)處。XX學(xué)校2015年4月15日（四）施工安全協(xié)議書甲方；XX乙方： XX（以下簡稱甲方）將學(xué)校教學(xué)樓及附屬施工工程，中標給大理喜洲……（以下簡稱乙方），經(jīng)甲乙雙方現(xiàn)場協(xié)商，在工程施工期間，達成以下安全協(xié)議: 在乙方施工期間,乙方的一切財產(chǎn)及人身安全問題均由乙方負責。 在乙方施工期間,甲方教育宣傳全校師生遠離施工現(xiàn)場,聽從乙方指揮,但乙方不得影響甲方的正常教學(xué)秩序。甲乙雙方在施工前要認真勘察現(xiàn)場，施工開始后，乙方要書寫好安全宣傳標語和設(shè)立安全警示標志和安全隔離墻。本著“誰施工誰負責安全”的原則，在施工期間，造成傷亡、火警、火災(zāi)、機械等安全事故（包括由乙方責任造成甲方人員、他方人員、行人傷亡等），由乙方承擔全部責任。施工期間，乙方指派 同志負責本工程項目的有關(guān)安全工作；甲方指派 XX同志負責聯(lián)系予以協(xié)助督促乙方執(zhí)行有關(guān)安全規(guī)定。甲乙雙方應(yīng)經(jīng)常聯(lián)系，協(xié)助檢查工程項目中有關(guān)的安全工作，共同預(yù)防事故發(fā)生。乙方在施工期間必須嚴格執(zhí)行和遵守甲方的安全教育管理的各類規(guī)定，接受甲方的督促、檢查和指導(dǎo)。在生產(chǎn)操作過程中的個人安全防護用品，由各方自理，甲乙雙方都應(yīng)督促施工現(xiàn)場人員自覺穿帶好安全防護用品。甲乙雙方人員對各自所處的施工區(qū)域、作業(yè)環(huán)境、操作設(shè)施設(shè)備、工具用具等必須認真檢查，發(fā)現(xiàn)隱患，應(yīng)即停止施工，并由有關(guān)單位落實整改后方準施工。一經(jīng)施工，就表示該施工單位確認施工場所、作業(yè)環(huán)境、設(shè)施設(shè)備、工具用具等符合安全要求和處于安全狀態(tài)，施工單位對施工過程中產(chǎn)生的后果自行負責。本協(xié)議經(jīng)雙方代表簽字后即生效：本協(xié)議書一式兩份，甲、乙方各執(zhí)一份。未盡事宜,由雙方協(xié)商解決。甲方: XX 乙方: 甲方代表: 乙方代表:2015年9月23日第六章 校園安全應(yīng)急預(yù)案為確保學(xué)校的安全與穩(wěn)定，有效處置突發(fā)事件，建立統(tǒng)一指揮、職責明確、運轉(zhuǎn)有序、反應(yīng)迅速、處置有力的應(yīng)急處置體系，最大限度降低突發(fā)事件的危害，維護和確保學(xué)校的穩(wěn)定、保障我校教育教學(xué)工作的正常進行，依據(jù)國家和浙江省有關(guān)法律法規(guī)，結(jié)合學(xué)校工作實際，特制定本預(yù)案。 　　學(xué)校突發(fā)事件的界定　　突發(fā)事件是指在學(xué)校內(nèi)部、正常工作狀態(tài)下突然發(fā)生的恐怖襲擊、自然災(zāi)害、火災(zāi)、爆炸、食物中毒、各類恐嚇及由于人員驟然聚集引發(fā)的可能致人傷亡的秩序混亂事件，具有難以預(yù)見、處置緊迫、危害嚴重和廣泛影響的特點。 　　工作預(yù)案組織領(lǐng)導(dǎo) 　　我校成立 “ 校園突發(fā)事件應(yīng)急處置工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，作為學(xué)校預(yù)防和處置校園突發(fā)事件的領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)(以下簡稱“ 領(lǐng)導(dǎo)小組”)，負責指揮、協(xié)調(diào)和組織我校重大突發(fā)事件的預(yù)防和處置工作；對重大突發(fā)事件預(yù)防和處置工作做出決策，協(xié)調(diào)解決預(yù)防和處置工作中的重要問題，督促學(xué)校預(yù)防和處置方案及時有效地開展工作，檢查重大突發(fā)事件預(yù)防和處置工作落實情況。 　　領(lǐng)導(dǎo)小組成員名單： 　 組 長： XX 副組長： XX XX 組 員： XX XX XX XX XX XX 周麗麗 土兵 XX XX各班班主任（一）學(xué)校突發(fā)事件發(fā)生應(yīng)急預(yù)案　　為加強管理，防止校園內(nèi)突發(fā)事件的發(fā)生，特制定如下應(yīng)急措施：　　處置事件的組織：事件當事人所在部門領(lǐng)導(dǎo)、安全保衛(wèi)部門負責人、全體值周教師、醫(yī)務(wù)人員參加?！　⌒@內(nèi)突發(fā)事件發(fā)生時第一責任人可按下例程序報告：　　（1）報告給校園值周教師。 　?。?）報告給保衛(wèi)部門及在校保安?！　。?）報告給當事人所在部門領(lǐng)導(dǎo)和班主任。 　?。?）報告給校分管領(lǐng)導(dǎo)和校主要領(lǐng)導(dǎo)?！　。?）經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)同意后報告公安機關(guān)　　處置措施：　?。?）接報后，值周教師、保衛(wèi)人員、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)迅速趕到出事現(xiàn)場了解情況并控制局面?！　。?）校園值周教師及保衛(wèi)人員應(yīng)立即按照程序打電話向領(lǐng)導(dǎo)報告并通知相關(guān)班主任?！　。?）根據(jù)現(xiàn)場事態(tài)發(fā)展情況的程度，邊處置邊把情況向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報。　?。?）如有人員受傷，立即就近送往醫(yī)院進行救治。　?。?）如是毆斗事件，除迅速控制局面、平息事態(tài)外，應(yīng)將雙方主要負責人和有關(guān)人員帶入值班室，其余人員驅(qū)散?！　。?）如是意外事故，應(yīng)盡快組織人員搶救，將受傷者送往醫(yī)院搶救?！　。?）如是社會人員來校鬧事，須立即撥打公安“110”報警，并將鬧事人員扣留。　　注意事項　?。?）遇事一定要冷靜，采取措施一定果斷。　?。?）處理群體性事件的原則是：迅速平息、減輕傷亡、保護學(xué)生、控制事態(tài)。（二）學(xué)校消防安全應(yīng)急預(yù)案　　建立以校長為領(lǐng)導(dǎo)的專項小組。負責消防安全知識的宣傳和對學(xué)校消防安全的監(jiān)督。 　　制定應(yīng)急預(yù)案，完善應(yīng)急機制。學(xué)校必須添置相關(guān)的消防器材，并安排專人進行檢查和管理。 　　加強宣傳教育，提高防范能力。學(xué)校通過各種渠道對教職員工和學(xué)生進行消防安全教育。 　　加強內(nèi)部管理，落實防范措施。 對一些老化的電線，要及時換掉 ，保證用電安全?！　W(xué)校一旦發(fā)現(xiàn)火勢的緊急情況下，按下例程序進行。 　　（1）學(xué)校應(yīng)在最短時間內(nèi)迅速組織有關(guān)人員攜帶消防器具趕赴現(xiàn)場進行撲救?！　。?）根據(jù)火勢如需報警立即就近用電話或手機報告消防中心（電話119）?！　。?）在向校領(lǐng)導(dǎo)匯報的同時，派出人員引導(dǎo)消防車輛進入火災(zāi)現(xiàn)場。 　　組織實施：　?。?）參加人員：在消防車未到來之前，組織教職工參加撲救工作。 　?。?）消防車到來之后，校內(nèi)人員配合消防專業(yè)人員撲救或做好輔助工作。 　　（3）使用器具：滅火器、水桶、臉盆、鐵锨，水浸的棉被等。　?。?）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要迅速組織人員逃生，原則是“先救人，后救物”，把損失減少到最低程度?！　。?）無關(guān)人員要遠離火場和校區(qū)內(nèi)的固定消防栓，以便于消防車輛駛?cè)?。　　撲救方法：　?。?）撲救固體物品火災(zāi)，如木制品，棉織品等，可使用各類滅火器具?！　。?）撲救液體物品火災(zāi)，如汽油、柴油、食用油等，只能使用滅火器、沙土、浸濕的棉被等，絕對不能用水撲救?！　。?）電器起火首先是切斷電源然后再滅火，絕對不能用水撲救?！　∽⒁馐马棧骸　。?）火災(zāi)事故首要的一條是保護人員安全，撲救要在確保人員不受傷害的前提下進行。　?。?）火災(zāi)第一發(fā)現(xiàn)人應(yīng)查明原因，如是電源引起，應(yīng)立即切斷電源?！　。?）火災(zāi)發(fā)生后應(yīng)掌握的原則是邊救火，邊報警。 　?。?）人員在逃生時應(yīng)掌握方法，盡量采取保護措施，如用濕毛巾捂住口鼻，用濕衣服包裏身體。凡發(fā)現(xiàn)火情，首遇老師應(yīng)立即關(guān)閉教室或?qū)嬍覂?nèi)用電開關(guān)或樓層總開關(guān)，關(guān)電后組織用水或者滅火器滅，如比較嚴重的，組織學(xué)生逃離教室或?qū)嬍?，在教室逃離中按教室課桌位置前后有序逃離，在寢室逃離中應(yīng)有序依次向右下樓，教師最后一個離開現(xiàn)場。疏散中，用好兩邊路梯，嚴禁擠軋，阻塞和跳樓、跳窗事件的發(fā)生。 　?。?）發(fā)生火災(zāi)時一般不組織學(xué)生參加滅火?！　“l(fā)生因消防安全事故而受傷害的，學(xué)校要及時做好與家長（屬）聯(lián)系，及時送醫(yī)院救治或善后處理工作，要做好宣傳教育，澄清事實，引導(dǎo)輿論以正視聽，防止師生的驚恐和社會謠言等，維護穩(wěn)定和秩序。（三）學(xué)校食物中毒應(yīng)急預(yù)案　　處置事件的組織：事件當事人所在部門領(lǐng)導(dǎo)、總務(wù)后勤領(lǐng)導(dǎo)、保衛(wèi)辦負責人、醫(yī)務(wù)人員和值周人員、分管領(lǐng)導(dǎo)、校主要領(lǐng)導(dǎo)?！　√幹么胧　。?）第一責任人發(fā)現(xiàn)情況后應(yīng)立即向?qū)W校主管部門和校主要領(lǐng)導(dǎo)匯報。　?。?）以最快速度將中毒人員送往就近醫(yī)院進行救治，無交通工具時應(yīng)及時撥打“120”急救中心電話請求救助?！　。?）由總務(wù)后勤管理人員封存現(xiàn)有食物，并查明食物的來源。無關(guān)人員不允許到操作間?！　。?）應(yīng)立即組織陪護人員隊伍，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排本單位人員負責陪護，并及時通知家屬和學(xué)生家長，無關(guān)人員未經(jīng)批準不準到醫(yī)療單位探視，以免影響治療秩序。　?。?）根據(jù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)意見，分別向上級主管部門和市防疫部門報告。并調(diào)查食物中毒原因。 注意事項　?。?）穩(wěn)定師生情緒，要求各類人員不以個人名義向外擴散消息，以免引起不必要的混亂?！　。?）如有個別家長來校探視，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班主任做好家長的思想工作和接待工作?！　。?）事故發(fā)生后，要注意維護正常的教學(xué)秩序和工作、生活秩序，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班主任要做好食物中毒人員的思想工作。　?。?）如有新聞媒體要求采訪，必須經(jīng)過學(xué)校校長同意，未經(jīng)同意，任何單位和個人不得接受采訪，以避免報道失實。（四）校園內(nèi)預(yù)防各類傳染病應(yīng)急預(yù)案為了積極做好預(yù)防各類傳染?。òǚ堑洹⑶萘鞲小⒘餍行愿忻?、麻疹、風疹、流行性腮腺炎、傳染性結(jié)膜炎、水痘等），確保學(xué)校師生身體健康和社會穩(wěn)定，根據(jù)上級有關(guān)精神和我校實際情況，制定本應(yīng)急預(yù)案。做好預(yù)案的基礎(chǔ)工作（1）在強調(diào)校長是防范各類傳染病的第一責任人的基礎(chǔ)上，建立階梯負責制，明確分工、明確責任，實行分層承諾制（學(xué)生向班主任承諾、教師向?qū)W校承諾），黨團員起先鋒模范帶頭作用。（2）健全和完善校內(nèi)通訊聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)，建立兩極雙向聯(lián)系通訊網(wǎng)：①班主任向?qū)W生公布宅電、手機號；將班級學(xué)生的家庭地址和家長的通訊方式核對整理備用。②校長向全體教師公布宅電、手機號；將學(xué)校教師的宅電、手機號等通訊聯(lián)系核對整理成冊，提供給全體教職員工。（3）規(guī)范應(yīng)急情況上報順序，將有關(guān)聯(lián)系電話整理備用。預(yù)防傳染病工作領(lǐng)導(dǎo)小組學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組。預(yù)防傳染病工作小組(1)宣傳組：教務(wù)處和政教處負責(2)消毒組：全體班主任和醫(yī)務(wù)人員(3)信息組：辦公室負責(4)晨檢組：值周領(lǐng)導(dǎo)和值周教師(5)詢問組：全體班主任(6)后勤組：總務(wù)處負責工作要求（1）學(xué)校建立“日報告”和“零報告”制度，各班主任及時準確地掌握并向兼職安全員上報情況，絕不允許緩報、瞞報和漏報。否則，要嚴肅追究各班主任的責任。（2）兼職安全員每日向辦公室報告情況。（3）各班主任，兼職安全員要積極、密切配合校預(yù)防傳染病領(lǐng)導(dǎo)小組、工作組的工作，不得以任何借口阻擾或延誤傳染病防治工作。各類傳染病病人的疑似癥狀① 流行性感冒a、有與流感病人接觸史及集體發(fā)病史。b、起病急驟，全身癥狀較重，有畏寒、高熱、頭痛、乏力、全身酸痛等。上呼吸道癥狀有鼻塞、流涕、咽痛等。c、體征可見面頰潮紅、眼結(jié)膜充血、口腔黏膜可見皰疹。② 麻疹a、起病2～3天口腔黏膜處出現(xiàn)細小的點狀的灰白色麻疹黏膜斑。b、發(fā)病的3～5天出現(xiàn)充血性斑丘疹，疹間有正常皮膚，初見于耳后發(fā)際，直至擴散至全身。③ 風疹a、發(fā)病前23周內(nèi)與風疹患者接觸史。b、輕度上呼吸道癥狀，低熱，持續(xù)1～2天。c、出現(xiàn)皮疹，于1天內(nèi)迅速延及軀干和四肢。疹為淡紅色斑丘疹。④ 腮腺炎a、有接觸史。b、一側(cè)或雙側(cè)腮腺以耳垂為中心腫大，邊緣不清，咀嚼及吃酸性食物時脹痛明顯。⑤ 傳染性結(jié)膜炎a、有接觸史。b、雙眼發(fā)燙、燒灼、畏光、眼紅，自覺眼睛磨痛，怕光、流淚。分泌物呈粘液膿性，有時在瞼結(jié)膜表面形成一層灰白色假膜。⑥ 水痘a、有與水痘或帶狀皰疹患者接觸史。b、初為紅斑疹，數(shù)小時后變?yōu)榍鹫睿笞優(yōu)榘捳?，形似露珠。有劇癢。應(yīng)急措施班主任發(fā)現(xiàn)各類傳染病疑似病人，不得讓其與其他人接觸。向傳染病工作領(lǐng)導(dǎo)小組匯報。立即送至應(yīng)急隔離室。通知學(xué)生家長，送疑似病人到醫(yī)院就診。上報鎮(zhèn)衛(wèi)生院及區(qū)教育局，集體發(fā)病時上報區(qū)衛(wèi)生防疫站。對疑似癥狀者去過的地方進行消毒。待該生病愈且經(jīng)醫(yī)院出具證明并經(jīng)學(xué)校同意方可回校學(xué)習(xí)。加強宣傳教育，安定人心，穩(wěn)定學(xué)校秩序。加強門衛(wèi)值班管理。不許校內(nèi)人員擅自離校，校外人員隨意進校。來訪人員要進學(xué)校，要問清來人身份。（五）預(yù)防校園暴力事件應(yīng)急預(yù)案為有效預(yù)防校園暴力事件的發(fā)生，及時處置危及師生安全的各類惡性事件，有效地控制事態(tài)的擴大，切實保障學(xué)校師生生命與財產(chǎn)的安全，維護學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序，特制定本應(yīng)急預(yù)案。一、組織領(lǐng)導(dǎo)組 長：XX XX副組長：XX XX XX XX XX組 員：全體教職工學(xué)校應(yīng)急工作領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一組織事故的預(yù)防和處理工作，實行分工負責制，一旦發(fā)生事故，實行逐級負責，校長在由校長指揮，校長刁二在山書記指揮，分校在事件突發(fā)的第一時間由分校主任指揮，以此類推。 領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室主任由XX同志擔任。二、 適用范圍適用于發(fā)生在XX學(xué)校兩校點(依蘭中心、雙哨分校)的校園暴力侵害事件。 三、事件的預(yù)防： ， l、在現(xiàn)有條件下，強化門衛(wèi)制度，嚴格門衛(wèi)登記、驗證制度，控制外來人員進入學(xué)校。對不明身份和閑雜人員一律不住進入，家長到校要出示學(xué)校提供的家校聯(lián)系通知書。 加強對校內(nèi)臨時用工人員的管理，杜絕有精神病癥狀的人員進將傷者送往醫(yī)院的人員：土兵 XX事后處理組 組長：XX 組員：XX 土兵由于校園暴力有突然行和復(fù)雜性，要求各組在明確分工的前提下，在事發(fā)時，既要各行其責，又要互相配合支援。要增強應(yīng)對突然事件的應(yīng)對能力。六、新聞媒體要求采訪，首先向教育局匯報，未經(jīng)同意，任何部分和個人不得接受采訪，以避免報道失實。七、發(fā)生傷害事故后，學(xué)校應(yīng)在當天第一時間向教育局匯報，第二天寫成書面材料向教育局分管領(lǐng)導(dǎo)匯報。事情處理完畢后，將事件全過程上報。XX學(xué)校2015年9月1曰（六）地震應(yīng)急預(yù)案一、指導(dǎo)思想以教育部關(guān)于《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》為指導(dǎo)，本著全員參與，安全第一，疏散有序的原則，為保證我校在破壞性地震臨震預(yù)報發(fā)布或破壞性地震發(fā)生后，快速、有序、高效地實施地震應(yīng)急工作，最大限度地減輕地震災(zāi)害造成的損失。防止發(fā)生人群擠壓、踩踏事故，保障師生的身體健康和生命安全。特指定本預(yù)案。二、應(yīng)急機構(gòu)的組成 應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組 組長：XX（校長） 電話：XX職責：加強對地震發(fā)生時的全面領(lǐng)導(dǎo)，健全組織，強化工作職責，加強對破壞性地震及防震減災(zāi)工作研究，完善各項應(yīng)急預(yù)案的制定和各項措施的