數(shù)碼攝影教案(同名17055)-資料下載頁
2025-04-17 01:48本頁面
【正文】 慣性地認為太陽光是白色的，已知直射日光的色溫是5200K左右，白熾燈的色溫是3000K左右。 九、色溫色溫的單位是開爾文，在不同溫度下呈現(xiàn)出的色彩就是色溫。當一個黑色物體受熱后便開始發(fā)光，它會先變成暗紅色，隨著溫度的繼續(xù)升高會變成黃色，然后變成白色，最后就會變成藍色（大家可以觀察一下燈泡中的燈絲，不過由于受到溫度的限制，大家一般不會看到它變成藍色）?？傊?，這種現(xiàn)象在日常生活中是非常普遍的。 低色溫光源的特征是能量分布中，紅輻射相對說要多些，通常稱為“暖光”；色溫提高后，能量分布中，藍輻射的比例增加，通常稱為“冷光”。一些常用光源的色溫為：標準燭光為1930K（開爾文溫度單位）；鎢絲燈為27602900K；熒光燈為3000K；閃光燈為3800K；中午陽光為5400K；電子閃光燈為6000K；藍天為1200018000K不同光源之間色彩出現(xiàn)差異的本質(zhì)是因為他們色溫不一樣，色溫越高，則色彩越藍，色溫越低則色彩約越紅。所以通?，F(xiàn)場光線的色溫低于相機設(shè)定的色溫時，往往偏黃偏紅，現(xiàn)場光線的色溫高于相機設(shè)定時，就會偏藍。數(shù)碼相機就是預(yù)設(shè)了幾種光源的色溫，來適應(yīng)不同的光源要求。一般家用數(shù)碼相機有白熾燈（約3000K色溫）、熒光燈（4200K色溫）、直射日光（約5200K色溫）、閃光燈（約5400K色溫）、多云（約6000K色溫）、陰影（約8000K色溫）幾種模式。當我們在拍攝的時候，只要設(shè)定在相應(yīng)的白平衡位置，就可以得到自然色彩的準確還原。而且一般數(shù)碼相機還有自動白平衡設(shè)置，可以適應(yīng)大部分光源色溫。 十、直方圖直方圖的橫軸從左到右代表照片中從黑(暗部)到白(亮部)的像素數(shù)量，一幅比較好的圖應(yīng)該明暗細節(jié)都有，在柱狀圖上就是從左到右都有分布，同時直方圖的兩側(cè)是不會有像素溢出的。而直方圖的豎軸就表示相應(yīng)部分所占畫面的面積，峰值越高說明該明暗值的像素數(shù)量越多。 如果直方圖顯示只在左邊有，說明畫面沒有明亮的部分，整體偏暗，有可能曝光不足 圖像曝光過度了，直方圖中大量的像素都堆積在直方的圖的右端。 n 這張照片在暗部和亮部堆積了大量的像素，而中間部分的幾乎沒什么像素，說明照片對比過于強烈，這樣的照片就會丟失很多細節(jié)。 照片整體曝光沒有太大的毛病，但局部出現(xiàn)了曝光溢出的情況，注意直方圖最右端紅圈中的部份。十一、測光模式點測光 ：這些模式主要用在大部分場景要么極暗，要么極亮的情況下，或者只需要從部分場景中采樣光線級別的情況下。局部測光的區(qū)域很小，甚至小于點測光。在下圖中，只使用突出顯示的區(qū)域計算曝光；框內(nèi)的其余區(qū)域則被忽略。中央重點測光：這是一種經(jīng)典的測光模型。它有兩個級別區(qū)域：中心圓和框內(nèi)的其余部分。圓內(nèi)的亮度其權(quán)重較大，通常是60％~75％?？蛲獠糠謩t占有其余的權(quán)重。這種模型很適合拍攝對象位于中央的圖片。中央重點分區(qū)測光：這種測光模式將圖像區(qū)域分成多個分區(qū)。相機根據(jù)程序的設(shè)計在計算曝光前先比較每個分區(qū)的總體亮度。這樣相機就不會被某些分區(qū)中不尋常的明亮區(qū)域所欺騙，例如陽光和雪地。 平均測光模式：它測量整個畫面的平均光亮度，適合于畫面光強差別不大的情況 多區(qū)測光模式：它對畫面分區(qū)域由獨立的測光元件進行測光，由照相機內(nèi)部的微處理器進行數(shù)據(jù)處理，求得合適的曝光量，曝光正確率高。在逆光攝影或景物反差很大時都能得到合適的曝光，而無需人工校正。 事實上，無論采用那種測光方式，都是需要根據(jù)拍攝者的實際需要來進行的。而在攝影中，無論何時，我們都應(yīng)清楚的了解自己要拍攝的是什么，只要抓住了自己需要拍攝的是什么，也就是明確了所要拍攝的主體，我們的測光、構(gòu)圖以及最終如何設(shè)定光圈和快門組合也就變的簡單起來了。在拍攝時，無論采用那種測光方式，測光的重點都應(yīng)該是被拍攝的主體。而當主體比較單一時，我們就可以使用點以及中央部分測光方式來進行測光，而如被拍攝的是一些如景物類的分散的主體時，則可以使用多區(qū)測光或平均測光連進行。實踐二教學(xué)學(xué)時：兩個教學(xué)目標：掌握基本的數(shù)碼攝影方法。教學(xué)內(nèi)容：教師和學(xué)生在校園內(nèi)利用數(shù)碼相機進行創(chuàng)作。數(shù)碼攝影創(chuàng)作教學(xué)學(xué)時：兩個教學(xué)目標：掌握攝影的高級技巧攝影構(gòu)圖。教學(xué)內(nèi)容：優(yōu)秀作品的三個前提條件：一個好主題＋能吸引人的主體＋優(yōu)秀的構(gòu)圖構(gòu)圖法則1：突出主體簡化畫面——盡量清除多余的景物 長焦大光圈鏡頭虛化背景 采用單色背景對比襯托色彩對比、體積對比等。學(xué)生作品：構(gòu)圖法則2：黃金分割三分法（井字形分割法） 觀眾欣賞一幅照片，常常會把注意力集中在畫幅中他最感興趣的地方，那兒給他的印象最深刻，最吸引他的視線。我們把這些地方叫作畫面的“興趣中心”。在拍攝一幅照片的時候，要通過構(gòu)圖、用光、色彩、影調(diào)等一切造型手段，使畫面里的興趣中心鮮明突出。從構(gòu)圖方面來說，要盡量在畫面中把它處理得醒目完美，成為畫面中最突出的部分，其它部分作為它的補充或呼應(yīng)，處在相應(yīng)的較次要的部位，不能使畫面結(jié)構(gòu)零亂，主次不分。如果能做到這一點，你要表現(xiàn)的意圖在照片上就會體現(xiàn)得更加鮮明，畫面的布局就會顯得有章法。構(gòu)圖法則3：簡單主義畫面構(gòu)成要素的簡化構(gòu)圖法則4：趣味中心照片上最吸引人眼球的被攝主體S形構(gòu)圖巧用前景透視牽引巧用曝光補償巧用陰影攝影構(gòu)圖六忌畫面撐得太足 地平線歪斜色彩無主次沒有明確主體畫面分裂畫面失衡實踐三教學(xué)學(xué)時：兩個教學(xué)目標：學(xué)生根據(jù)自己的情況進行數(shù)碼攝影創(chuàng)作。教學(xué)內(nèi)容：帶領(lǐng)學(xué)生外出采風(fēng)，對學(xué)生的創(chuàng)作過程及作品加以點評。
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