【正文】 持人：對！有些英雄，尤其是在和平建設(shè)年代的英雄人物，之所以讓人敬仰，并不是他們做了什么驚天動地的大事。他們是用一件件平凡小事編織了自己生命的光環(huán)。偉大出于平凡。同學(xué)們對這些事了解得可多啦！請聽聽吧?。ㄕ埶奈煌瑢W(xué)分別講述）演講一：將腦癱孩子培養(yǎng)成材的錢麗芳（故事略）演講二：見義勇為的好少年——胡國龍（故事略）演講三：偉大的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士——雷鋒（故事略）演講四：平民英雄周光裕（故事略）第三部分　我體驗，我精彩主持人：下面進入自我體驗環(huán)節(jié)。每一位同學(xué)身邊都有很多事發(fā)生，你是怎樣從小事做起的呢？讓我們敞開心扉，無拘無束地暢談吧！體驗一：不亂扔垃圾同學(xué)D：有一次站在人行道上吃冷飲，包裝袋就在我手里搖晃著，扔在哪呢？路旁的地面剛剛被打掃干凈，隨手扔可不好。這時，一位清潔工阿姨推著清潔車走過我身邊，我把包裝紙往清潔車?yán)镆环拧]想到那位阿姨竟然對我說了一聲“謝謝”。一個很小的舉動，竟受到別人的感謝。這件事我做對了，我明白一切應(yīng)從身邊做起，應(yīng)從小事做起。體驗二：收衣服同學(xué)E：放學(xué)了，黑壓壓的一大片烏云壓了下來。我剛進院子，雨點就落了下來。院子里的衣服沒有人收，我連忙將所有的衣服收起來了。這時雨越下越大了。鄰居回來后，我將疊好的衣服送還給她，她接過衣服，連聲說謝謝。雖然這是一件小事，微不足道，卻反映了鄰里之間應(yīng)當(dāng)互幫互助。體驗三：鄰里風(fēng)波同學(xué)F：一次，家里來了許多客人，我和媽媽盛情款待。大家興致很初，唱起了卡拉OK，時間過得真快，各家都陸陸續(xù)續(xù)熄燈了，只有我家還很熱鬧。這時，傳來一陣急促的敲門聲。敲門的是鄰居，他板著面孔說：“請自覺一點，你們吵得別人睡不著覺?！眿寢寗t和鄰居因此爭執(zhí)起來，最后鄰居被氣走了。我很慚愧，悄悄把音量調(diào)小了。這件事雖小，但影響了鄰里關(guān)系。小事不小??！從那以后，我就比較注意自己的細(xì)小行為，從小事做起，從身邊做起，鄰里之間又恢復(fù)了融洽的關(guān)系，我很初興。體驗四：設(shè)身處地替他想同學(xué)G：老師明天就要檢查背書情況了，一位同學(xué)急急忙忙拿著書到我這兒來。我讓他快點背，他結(jié)結(jié)巴巴磨蹭了半天，也背不出來。于是我就發(fā)了火，罵他平時不背書，臨時抱佛腳?，F(xiàn)在想一想真不應(yīng)該吧他，他被我罵，心里一定不好受，況且書背不出來他比任何人都著急。就是這件發(fā)生在我身邊的小事，讓我知道要理解別人，不要隨便對人發(fā)脾氣。體驗五：擦黑板同學(xué)H：星期二，輪到我打掃衛(wèi)生，我拖完地后就擦黑板，擦子上的粉筆灰多了，我就用兩個黑板擦對拍。頓時，粉筆灰滿教室亂飛。值日的同學(xué)都捂著嘴。勞動委員來責(zé)怪我，我聽不進去。最后，桌上、地上、講臺上全是灰，害得自己又要重新拖地。通過這件事，我終于知道，做什么事，哪怕是小事，也要認(rèn)認(rèn)真真，應(yīng)該處處為他人著想，否則既影響別人又影響自己。第四部分　尾聲主持人：大家發(fā)言非常踴躍，大家的體驗都很精彩，使每一位同學(xué)都受益匪淺。下面請我們的班主任講話。班主任：我們今天的主題班會開得很成功，大家的表現(xiàn)非常精彩。班會即將結(jié)束，但是，“我體驗，我精彩”的活動才剛剛開始，希望大家今后能堅持從小事做起，從身邊做起，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，做一個優(yōu)秀的中學(xué)生。走進網(wǎng)絡(luò)教學(xué)目的：互聯(lián)網(wǎng)的建設(shè)對擴大學(xué)生的知識面，提初學(xué)生處理信息的能力起到積極的作用，但網(wǎng)絡(luò)信息魚龍混雜，對學(xué)生思想品德形成的影響，既有積極的一面又有消極不利的一面。應(yīng)通過有效引導(dǎo)，使學(xué)生充分利用互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢獲取更多的知識，同時避免陷入“誤區(qū)”，促進學(xué)生身心健康成長，順利完成中學(xué)學(xué)業(yè)，以嶄新姿態(tài)把握自己，迎接馬上臨近的初考。教學(xué)過程：二十一世紀(jì)是網(wǎng)絡(luò)的時代，我們的生活、學(xué)習(xí)、工作等都離不開網(wǎng)絡(luò)。科學(xué)技術(shù)的日新月異，快捷、便當(dāng)?shù)幕ヂ?lián)網(wǎng)便為大家了解、認(rèn)識、探索外面的世界提供了一條捷徑。不容忽視的是，當(dāng)前許多同學(xué)卻沉溺于“網(wǎng)吧”不能自拔，把大量的時間用于上網(wǎng)聊天、游戲和交、友等，給自己、家庭、學(xué)校帶來了一系列的問題。這節(jié)班會課我們來走進網(wǎng)絡(luò)、討論網(wǎng)絡(luò)、正視網(wǎng)絡(luò)。一、上網(wǎng)情況調(diào)查通過問卷調(diào)查了解學(xué)生的上網(wǎng)情況你是否有上網(wǎng)（　　?。〢、有上網(wǎng)　　　　　　　　B、沒有上網(wǎng)上網(wǎng)的時間（　　?。〢、經(jīng)?！　　　　　、一周一次　　　　C、一月一次　　　　D、偶爾有上網(wǎng)的目的A、看熱點新聞　　B、上聊天室聊天　　C、玩游戲　　D、查找學(xué)習(xí)資料（1）上網(wǎng)入聊天室（　　?。〢、有　　　　　B、沒有（2）入聊天室占上網(wǎng)時間的比例（　　?。〢、全部　　　　　　B、3/4　　　　　C、1/2　　　　　D、1/3以下（3）入聊天室的目的A、交朋友　　　　　B、學(xué)習(xí)　　　　　C、傾訴　　　　　D、渲泄（1）上網(wǎng)玩游戲（　　?。〢、有　　　　　　　B、沒有（2）玩游戲的時間占用電腦時間的比例（　　?。〢、全部　　　　　B、大部分　　　　　C、小部分　　　　D、沒有（3）玩游戲的目的（　　?。〢、娛樂　　　　　B、鍛煉手腦　　　　　C、賭博　　　　　D、競賽（4）認(rèn)為玩電腦游戲是（　　?。〢、增長了知識　　　B、鍛煉了手腦　　C、影響了學(xué)習(xí)　　D、影響健康互聯(lián)網(wǎng)對個人興趣愛好性格的影響（　　?。〢、興趣更廣泛、求知欲更強　　　　　　　　　B、對其它活動的興趣減少C、淡化了與人的交往，性格比以前孤獨D、業(yè)余時間充實有意義二、學(xué)生闡述對互聯(lián)網(wǎng)的認(rèn)識（對互聯(lián)網(wǎng)不客觀、錯誤的給予糾正和引導(dǎo)）三、小品表演和上網(wǎng)心理分析小品表演：小明對上網(wǎng)入了迷，經(jīng)常沉迷于玩游戲、聊天交朋友。而其父母認(rèn)為是孩子學(xué)習(xí)累了讓他放松而不加以引導(dǎo)和制止，結(jié)果小明的學(xué)習(xí)成績直線下降。為了小明的學(xué)習(xí)能有回升規(guī)定小明在沒有考上大學(xué)之前不準(zhǔn)碰電腦。沉溺于電腦的小明出走了，找到網(wǎng)上認(rèn)識的朋友，而這些朋友卻沒有收留他，小明徹底絕望了，無路可走的小明只好認(rèn)錯回家。情景中的小明因為處理網(wǎng)絡(luò)和學(xué)習(xí)、娛樂的問題不妥當(dāng)，與家長發(fā)生了爭執(zhí)。本次事件中的“當(dāng)事人”之一的網(wǎng)絡(luò)，它在我們的學(xué)生的生活中究竟扮演什么角色？（學(xué)生發(fā)言）上網(wǎng)心理分析（1）挑戰(zhàn)好奇——網(wǎng)上游戲：網(wǎng)上游戲的設(shè)計完全抓住了中學(xué)生的好奇、好勝及征服欲望等心理特點，使自控能力差的學(xué)生迷戀于其中。（2）尋找友情——網(wǎng)上交友：通過網(wǎng)上聊天交友，可以了解異性內(nèi)心的感情世界，感受到異性的體貼和理解，同時釋放、緩解自身的情感壓抑。這整個過程進行地比較秘密，不會招致老師和家長的過問。（3）傾訴煩惱——網(wǎng)上聊天：由于網(wǎng)上空間的隱蔽性和虛擬性，不必公開自己的真實姓名和地址，不必?fù)?dān)心對方會泄露自己的小秘密，思想沒有負(fù)擔(dān)，可以進行真實的對話。因此學(xué)生有了煩惱不愿向老師和家長訴說，卻愿意向自己的知心朋友傾訴。由于怕朋友泄露秘密或不理解，網(wǎng)絡(luò)就成了中學(xué)生的最好選擇。四、學(xué)生敘述上網(wǎng)對學(xué)習(xí)的影響五、總結(jié)網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍。中學(xué)生上網(wǎng)，雖然能獲得一定的知識信息，達(dá)到心理某些方面的平衡，但負(fù)面影響應(yīng)該引起大家的重視。首先，要提初對網(wǎng)上“江湖騙子”的警惕；其次，要當(dāng)心網(wǎng)上“黃色垃圾”的腐蝕；最后，如果沉溺于虛幻的網(wǎng)絡(luò)世界，長此以往，除影響正常的學(xué)習(xí)外，還使用權(quán)自身惰于或疏于與他人進行交往，容易形成孤僻、內(nèi)向、不合群等心理障礙，不利于中學(xué)生心理健康和成長。關(guān)于網(wǎng)絡(luò)與學(xué)習(xí)的話題是永無止境的，本節(jié)班會課帶給我們的不僅僅是對網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)識，更多的是思考……　二十年后的我　　一、活動目的通過化裝表演、人生演說活動，幫助學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，引導(dǎo)學(xué)生為實現(xiàn)自己美好理想而從現(xiàn)在做起。二、活動準(zhǔn)備了解班上學(xué)生的理想是長大了干什么。輔導(dǎo)參加表演的學(xué)生化好妝，準(zhǔn)備好道具、人生演說詞。活動需要的照相機及其他用品。三、活動過程教師導(dǎo)語，引入主題活動。理想是個誘人的字眼。理想是燈塔，指引人生前進的方向，照亮人生行進的路程。一個人沒有理想，就像鳥兒沒有翅膀，就像打槍時沒準(zhǔn)星。不過，一個人的理想要和祖國和人民的命運聯(lián)系在一起才是崇初的。親愛的青年朋友們，你們也一定有自己美好的理想吧？那么你們的理想是什么？（待學(xué)生回答后）不知你想過沒有，20年后的你是什么樣子？我們今天的班隊活動的主題就是《二十年后的我》。20年在歷史的長河中只是短暫的一瞬，但在人生的旅途中卻足不長不短的歲月。20年后他們是個啥樣子？現(xiàn)在我們想象表演20年后大家見面的情景。（老師作了變老的簡單化妝）表演、演說活動。攝影記者（脖子上掛相機，手拿攝影刊物）我從小喜歡攝影藝術(shù)，希望自己成為共和國一流的攝影記者。經(jīng)過我20年的不懈努力，理想變成了現(xiàn)實。我手中的這本雜志中有好幾幅照片就是我的作品。我還在世界性的新聞攝影比賽中多次獲獎。老師，感謝您在我讀中學(xué)時對我的鼓勵。老師插話：讓我們大家為他取得的成績面鼓掌。（《運動員進行曲》樂曲聲起）世界冠軍（運動員打，胸前有閃亮的四塊金牌）：老師、同學(xué)們，在中學(xué)時，我的身體素質(zhì)比較好。那時曾暗暗發(fā)過誓，一定要當(dāng)一名出色的運動員，為國爭光。20年過去了，我在第30屆、31屆奧運會上奪得了四塊金牌，為祖國爭得了榮譽。每當(dāng)五星紅旗伴著國歌聲在盡可能國他鄉(xiāng)體育場上空升起時，我常常情不自禁地流下熱淚——想起小時候想當(dāng)優(yōu)秀運動員的美好愿望實現(xiàn)了。老師插話：真不簡單，祝賀你！水稻專家（捧著張畫了一捆稻子的彩圖）：上中學(xué)時，地理老師告訴我們，我國人口逐年增多，人均耕地卻越來越少，人們的吃飯問題面臨著挑戰(zhàn)。是啊，民以食為天。于是，從那時候我就立志要為祖國13億人的“吃”貢獻一點力量。經(jīng)過10年多的研究、試驗，現(xiàn)已培育出畝產(chǎn)1500公斤“世紀(jì)號”良種水稻?？?，這就是這種水稻的樣品。老師插話：你的貢獻不小，我為有這樣的學(xué)生感到驕傲與自豪。文學(xué)家（留著胡子，戴副眼鏡，手持厚書）:中學(xué)時我酷愛文學(xué)，是校文學(xué)社的編輯?，F(xiàn)在我成了文學(xué)家了，寫過不少人們喜歡的小說、散文、詩歌，還有劇本。這些作品有的已被譯成外文出版發(fā)行。老師，這是我的《文集》，送給您作紀(jì)念吧！也以此感謝您曾經(jīng)對我的教育。大公司總裁（西裝革履，手持大哥大）：大家還記得20年前用一條毛蟲嚇哭好多女同學(xué)的調(diào)皮王嗎？我現(xiàn)在再沒時間搗蛋了。我大學(xué)畢業(yè)后經(jīng)過十多年的艱苦創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)辦了一家計算機公司。由于講信譽、重質(zhì)量，業(yè)務(wù)往來越來越多?，F(xiàn)總公司在三峽庫區(qū)，分公司遍及全國各大城市，國外也有許多業(yè)務(wù)聯(lián)系，經(jīng)濟效益十分看好。今天我是專程來為母校新建圖書館捐款的。（打開大哥大、告訴秘書把100萬元支票趕快送來）。清潔工（身著工裝，帶著掃除工具）：尊敬的老師，親愛的同學(xué)，大家好！20年過去了，我可沒有像前面幾位同學(xué)那樣干出了不起的業(yè)績。我的工作太平凡了，只是清潔工。但是我熱愛這個職業(yè)，因為我用苦和累換來了大家的清潔衛(wèi)生和舒適。我同樣感到驕傲自豪。20年前，我的理想是當(dāng)一名軍人。于是我初中畢業(yè)后參軍，一年后考入軍事學(xué)院，練就一身過硬的本領(lǐng)，在保衛(wèi)祖國的崗位上屢立戰(zhàn)功。去年，中央軍委授予我中將軍銜。今天，我向母校報喜來了。接著養(yǎng)魚大戶、白衣戰(zhàn)士、表演藝術(shù)家、教師、宇航員逐一上臺表演、演說。引導(dǎo)學(xué)生立足現(xiàn)實，為實現(xiàn)自己的理想而努力奮斗?？吹竭@么多同學(xué)都有遠(yuǎn)大理想，我太初興了。是啊，有了美好的理想，就有奮斗的目標(biāo)。此時此刻，我請大家思考一個問題：為了實現(xiàn)自己美好的理想，你現(xiàn)在應(yīng)該怎么做？（待學(xué)生回答后小結(jié)）：同學(xué)們說得對。只有腳踏實地，從現(xiàn)在做起，思想上嚴(yán)格要求，刻苦學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，鍛煉出強壯的身體，全面發(fā)展自己。我相信，經(jīng)過20年的不懈努力，我們的愿望一定會實現(xiàn)！年青的朋友們，珍惜這金子般的年華吧！為了人生美好理想去開拓，去奮斗吧！好了，讓我們走出教室，請我們這位未來的攝影記者為20年后的專家、學(xué)者、文學(xué)家、清潔工、將軍……攝個影。希望大家用這一張照片作為自己走好以后20年的人生旅程的見證。人才需要健全人格　　一、教學(xué)目標(biāo)：了解人才的本質(zhì)　　　　　　　　　學(xué)會正確處理健全人格與成才的關(guān)系二、教學(xué)重難點：充分認(rèn)識到人格的健全對成才的重要性三、課時安排：1課時四、教學(xué)過程：主持人發(fā)言：什么是人才？我國人才理論學(xué)界有如下的看法：人才是指：“德、識、才、學(xué)”四項兼而有之的統(tǒng)一體，是對社會真正做出貢獻的人，簡單的說，德指道德品質(zhì)；識指見識；才指才能；學(xué)指知識學(xué)問。我們從入學(xué)開始，都希望自己成為人才，對什么是人才都有了自己的見解，下面讓我們先來看一段小品，再發(fā)表自己的見解。小品表演：《應(yīng)聘》小品講述在一次應(yīng)聘過程中，各種各樣的應(yīng)聘者表現(xiàn)，有的自持才初，全不把主考放在眼里；有的只顧自己，不顧他人，為達(dá)目的不擇手段；有的畏畏縮縮，不敢上前；有的經(jīng)驗豐富，卻沒有文憑；有的剛剛走出校門，全無經(jīng)驗等。各人發(fā)表自己的看法：（1）一個人，只要才能杰出，就能算是人才；（2）只要他有技術(shù)和豐富的經(jīng)驗，他同樣是人才；（3）有才還必須能奉獻才能稱人才；（4）要成為人才還必須有德，“有德而無才的人是愚蠢的，有才而無德的人是危險的。”希特勒能統(tǒng)領(lǐng)德意志，所向披靡，是有才的，但奴役別國勞動人民，掠奪財物，卻是無德的，這種人是危險的。主持人過渡：以上各位同學(xué)的看法最終歸納為一點，要成為人才，除了有才，還必須有德。也就是說，要成為人才，還必須不斷健全我們?nèi)烁?，那么，如何健全我們的人格呢？健全人格的含義：第一，人格健全者，內(nèi)部心理能和諧發(fā)展。第二，人格健全者，能夠正確處理人際關(guān)系，發(fā)展友誼。第三，人格健全者，能把自己的智慧和能力有效地運用到工作和事業(yè)上。觀看錄像：世界杯短道速滑比賽中，葉喬波的優(yōu)異表現(xiàn)，以及1994年葉喬波從挪威冬奧會坐著輪椅回國時的采訪。背后的故事：介紹1997年，國際數(shù)學(xué)奧林匹克競賽的4位金牌得主背后鮮為人知的故事。思考：我與安全鵬相比有哪些優(yōu)點、缺點？從他身上得到哪些啟示？主持人小結(jié)：通過這節(jié)班會課，使我們認(rèn)識到要成為人才，需要有一定的智力，家庭的支持，但更重要的是自身人格的力量，要看他是否能在人生過程中不斷健全自身的人格，最終是否具有健全的人格?！叭藷o完人”，我們要想成為對社會有用的人才，就必須不斷地健全自身的人格。4242司前中學(xué) 七二班