小學(xué)二年級數(shù)學(xué)教研教學(xué)工作總結(jié)-資料下載頁
2024-10-27 10:39本頁面
【導(dǎo)讀】課題組的研究專題是“培養(yǎng)學(xué)生良好的習慣”，子課題是“打造傾聽與回應(yīng)。沒有養(yǎng)成最起碼的課堂常規(guī)，聽課抓不住重點，甚至連每天的作業(yè)要求都弄不清楚。人說，因此課堂上常常是被老師提問到的幾個學(xué)生注意聽了，其他學(xué)生卻在想或干別的事情。教師這時應(yīng)該給學(xué)生明確的目標，這部分學(xué)生應(yīng)該干什么，告訴他們“聽”也是目標，在“聽”中能發(fā)現(xiàn)更多的問題，在“聽”中能激起思維的火花。會抓住機會鄭重其事地強調(diào)：聽與說同樣重要。說是表達自己，讓別人明白，聽是尊重別人，弄懂別人的意思，說要大膽，聽要專心。老師欣賞積極發(fā)言的同學(xué)，同樣也喜歡專心傾聽的。從老師講的話中聽懂了哪些知識？學(xué)生只有認真聽清老師講課的內(nèi)容后，才有可能正確地總結(jié)、反思本課所。學(xué)生最好的老師，但傾聽對于調(diào)皮、活潑的兒童來說無疑是無趣的。設(shè)，大大提高了學(xué)生的學(xué)習興趣，使學(xué)生產(chǎn)生了傾聽下去的強烈愿望。探討學(xué)生之間傾聽習慣的培養(yǎng)，以及教給學(xué)生傾聽的一些具體方法。
【正文】 班同學(xué)的大忙！”“大家看，這位同學(xué)不僅聽懂了老師的意思，還加進了自己的想法，多棒呀！”??一個眼神，一句贊揚，一個微笑，不花時間，不費力氣，卻能收到明顯的教育效果，我們要善于發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生的閃光點，用真誠的話語鼓勵他們，課堂上學(xué)生怎么會不認真聽講呢？記得有一次，我在講一道作業(yè)題時，由于沒有認真準備和思考，就輕易給出了一個錯誤的答案，多數(shù)學(xué)生是在我講的同時低頭抄寫黑板上的結(jié)果，根本沒有仔細分析。但有兩個同學(xué)一直坐在那里若有所思，沒有動筆。我發(fā)現(xiàn)這一情況后及時詢問了原因，讓他們說出自己的想法，糾 正了所犯的錯誤。表揚時我激動地說：“你們不愧是‘糾錯大王’！”從這以后大家聽講更認真了，爭先恐后地給我提意見，使我的教學(xué)也能夠做到精益求精。 以上是我一學(xué)期來的所做的一點微不足道的研究工作。在下階段實驗過程中，我將重點探討學(xué)生之間傾聽習慣的培養(yǎng)，以及教給學(xué)生傾聽的一些具體方法。希望得到專家和同仁的繼續(xù)支持。謝謝！
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