精選關于優(yōu)秀班級管理工作計劃范文-資料下載頁
2025-04-14 12:39本頁面
【正文】 管理上受到的考驗更多一些。經過一個學期的相處與磨合，孩子們能認得班級的同學，基本能叫出名字，并開始在班級里擁有伙伴，建立友情。在班集體形成方面，依托班級授課制，孩子們形成了一個大的學習共同體，能按照要求參加各種群體活動，并按照要求為班級分擔打掃衛(wèi)生、收發(fā)作業(yè)等事情。家長正在形成一個團結協(xié)作的聯盟，對班級工作很支持，能在多方面給班級做事情。存在的問題是班級建設只是初步成型，離著穩(wěn)定牢固的班級模式還有很大的距離，很多看似比較好的習慣其實很脆弱，容易發(fā)生倒退現象。個別家庭不重視教育，對孩子的學習幾乎不管不問，孩子在多方面落后。??二、工作目標??進行愛校、愛家庭教育。引導學生了解學校，了解父母，激發(fā)學生對學校、家庭的愛。??進行集體主義教育。強化學生的班級意識，熱愛集體，樹立集體榮譽感。??學習班級紀律和學校紀律，懂得遵守紀律的重要性，進一步加強自我約束。??學習學校課程安排，認真參與課堂學習，適應班級授課制度。??參與學校組織的各項集體活動，在活動中態(tài)度認真、遵守秩序、好好表現。??尊敬老師，對老師有禮貌。團結同學，關心同學，幫助同學。建立良好的人際關系秩序。??樹立愛護衛(wèi)生的意識，掌握基本的勞動技能，明確值日分工，認真打掃衛(wèi)生。??爭當班級小公仆，根據自己的特長為班級服務，為班級做貢獻。??熟悉放學路隊安排，按照秩序站隊回家。??建立初步的小組學習模式，初步適應小組學習方式。??1家長配合學校工作，建立暢通的家校溝通渠道，形成教育合力。??三、管理措施??增強在校園里的愉快體驗，愛護各項設施和處室，激發(fā)熱愛學校的感情。??借助學校量化管理制度，促使學生關注班級量化考核情況，增強集體榮譽感。??逐步學習班級和學校各項規(guī)定，嚴格要求，強化訓練，建立良好的班級秩序。??建立班級集體行動的各項制度，逐步培養(yǎng)學生適應統(tǒng)一進度、統(tǒng)一活動、統(tǒng)一學習和訓練內容等特點，學會很好地融入集體生活。??根據期末成績、高矮個、性格脾氣、男女生比例等分成16個小組，設置小組長、大組長，進一步細化小組合作策略，更多地開展小組合作活動。
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