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2025-04-14 06:02本頁面
【正文】 男：他們慈善最大的意義，不在于捐款的數額，而是告訴我們，真正要改變命運的根源，還在于要學會去愛拼。男：如果我們把困苦比作一枚硬幣，它的一面是創(chuàng)傷痛楚，而另一面必定是默默心傷?；蛎鎸ω毴跎煲栽郑驗碾y來臨奮不顧身，或秉持正義為民請命，或保護環(huán)境珍愛自然，善良流過世界，這世界就多了點點新綠，多了陣陣暖意。男：如果我們把善良比作一枚硬幣，他的一面是熱情如火，而另一面必定是純真的心靈。善良是一朵常生花，它源于真情的召喚，它生長在心靈之上，它散發(fā)著靈魂圣潔的光芒。它可以讓低谷中的人看到希望。它可以讓丑惡的心靈得到洗滌。它是雨露撒向人間的愛!男：我們看到了許多需要幫助的人們，他們或是在求學的路上遭遇泥濘，或是到了年老孤苦無依，也或是在漫漫人生路上忽遭不幸。男：是啊，哪怕艷陽高照，也終究有陽光灑不到的地方，身處陽光中的我們，也更要關注生活在角落的人群。女：因為，再貧瘠的土地，也有想萌芽的愿望。再猛烈的風雨，也有對彩虹的期待。男：一個圓夢的瞬間，凝聚著幾多關懷的溫暖，一個夢想的啟航，需要承載多少 的艱難。就在這個夜晚，我們卻在一起見證了慧靈，千紅萬紫的慈愛之心!女：慈善是大愛，大愛無聲。但是，于無聲處，他們默默奉獻。 愛是冬日里的一片陽光，愛是沙漠中的一眼清泉，愛是久旱大地上的一場甘霖，愛是狂風暴雨中的一把小傘，愛是家破人亡時的噓寒問暖。女：是愛，讓無家可歸的孩子享受到父母的親情，是愛，讓流落他鄉(xiāng)的陌生人流下幸福的淚 水，是愛，讓不幸下崗的工人燃起生活的希望，是愛，讓生活在低層的人重見春天的燦爛。 男：讓我們都獻出愛吧，讓愛心變成空氣，彌漫在陽光照不到的地方，彌漫在眼睛看不見的 角落，彌漫在心靈遺忘了的世間女：如果我們把慈善比作一枚硬幣，它的一面是慈心，它的另一面必然是善舉。男：行為舉措皆表象，善發(fā)至內心，關乎信仰，而背后的支撐則是偉岸的人性， 信念的執(zhí)恒，思想的光輝。一顆心受寒，有千萬多花送去溫暖，一顆心寂寞，有一萬顆心趕來作伴。女：如果把善行比作一枚硬幣，它的一面是奉獻，它的另一面必定是收獲。 男：施以援手，收獲愉悅，完善人格，正所謂：予惠予人，予樂予己。與人玫瑰， 手留余香。女：慈善是人類互相取暖的擁抱，是人類彼此攙扶的登攀。千年文明史，哪一頁 不包含著你愛心融融的禮贊，當代真善美。每一曲都響徹你神情切切的呼喚......男：在政府的主導下，慈善活動可謂頻頻開展。發(fā)動和依靠社會各界力量賑災救難，幫助社會上不幸的個人和困難群體，開展了形式多樣的慈善救助活動，體現了樂善好施精神的繼承和發(fā)揚。女：是啊，也正是那些溫暖人心的撫慰，充盈了和諧的豐富內涵，正是這些春風化雨的活動，召喚出人民愛的信念!男：有了這些內涵，有了這些信念，我們才能具有可持續(xù)發(fā)展的強大動力，我們的民族才能實現美麗幸福的中國夢!五分鐘的精彩的主持詞5尊敬的各位領導、各位老師們：大家早上好!這兩天的降溫，讓我們感受到了春寒料峭，但今天我們會場卻春意盎然，請允許我代表大家對李老師、史老師、易老師三位專家的到來表示最熱烈的歡迎和感謝，同時也非常歡迎兄弟校各位親愛的戰(zhàn)友們。首先請陳校長講話下面我說一下今天活動的安排，早上是聽課活動，第一節(jié)是鄧清娟老師執(zhí)教的三年級《年月日》一課，第二節(jié)是明亮老師執(zhí)教的三年級的《認識面積》，第三節(jié)是涂幾會老師執(zhí)教的四年級的《平均數》。下午我們進行兩項活動，一是說課議課活動，二是研討沙龍，就我們平時教學中的一些問題向專家請教，請各位專家們?yōu)槲覀兇鹨山饣?。今天我們相聚在這里很不易，所以，我想請大家珍惜這個難得的機會，以謙虛的精神、欣賞的眼光、研究的心態(tài)和分享的神情去聽、去品、去悟，為了保證我們的活動效果，建議大家在活動中將手機開至靜音狀態(tài)。有人說“課堂研究從公開課開始”。沒錯，課堂雖小，卻可以折射出無數關于教學的話題。課堂雖小，卻可以微觀地反映教改發(fā)展的方向和其中存在的各種問題。我們今天在這里舉辦這次研討活動，其目的就是透過微小的課堂去推進我們的課堂教學改革，為教師的專業(yè)成長提供平臺。今天早上參加展示活動中的幾位老師都是我們學校正在成長的新秀，為了這次的公開課，他們付出了很多，我提議讓我們用熱烈的掌聲對他們辛勤的勞動表示感謝。下面請早上執(zhí)教的三位老師先說課聽了幾位執(zhí)教老師的說課，我想大家肯定會有不少的啟發(fā)。為了更好的總結這次活動并指導今后的課堂教學，我希望各位老師都能暢所欲言，毫不保留的把自己聽課的認識、看法、見解、收獲等開誠布公的說出來。從而取長補短，相互借鑒，共同提高。今天，我們三位老師給大家?guī)淼难杏懻n旨在拋磚迎玉，在現階段，各學科都提出了培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)，怎樣培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)?以什么為抓手?我想請大家暢所欲言談談我們以后的路子該怎么走，也懇請在座的三位專家給予我們更多的寶貴的39。意見和建議。最后，再一次感謝幾位專家，他們的講話為我們今后的工作指明了方向。今天是一個良好的開端，我們堅信在各位專家的關懷支持下，在陳校長的引領指導下，在全體坊員的努力協(xié)作下，定能出思想、出、出成果、出人才!五分鐘的j精彩的主持詞相關：
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