[工學(xué)]c實訓(xùn)報告-資料下載頁
2025-04-14 04:02本頁面
【正文】 的結(jié)果不存在！endl。 } else if(m==39。E39。||m==39。e39。) break。 else { cout輸入錯誤，請重新輸入endl。 }system(pause)。 }} 刪除模塊void delete_stu（）void delete_stu(stu amp。s){int no,i。cout請輸入要刪除的寢室編號：。cinno。 for(i=0。i。i++) if([i].no==no) break。 if(i=) cout要刪除的寢室不存在，刪除失敗!!!endl。 else { for(int j=i。j。j++) [j]=[j+1]。 。 }…4 調(diào)試分析在定義一個新的函數(shù)頭文件后，在調(diào)試中，出現(xiàn)了無法打開頭文件的錯誤；后找出原因為：頭文件與項目文件不在同一文件夾中，通過改變文件位置得以解決；在初步整合階段，每個函數(shù)之間都存在不協(xié)調(diào)的問題，通過更改和統(tǒng)一形參的方法得意解決；而具體功能方面，在查詢函數(shù)void cx（）中，當(dāng)選擇用室長或者班主任姓名方式查詢時無法正確完成，后改用比較函數(shù)if(strcmp([i].sz,？？)==0)后，問題才得以解決，而由于使用了清屏system(cls)和暫停system(pause)功能，在測試時一度出現(xiàn)暫停次數(shù)過多的問題，通過在判斷結(jié)構(gòu)if(n==[i].？？)中加入break后解決，但是卻出現(xiàn)了無法輸出所有具有相同信息（如相同班號，班主任）的寢室信息，于是將break改為continue后得正解；在刪除函數(shù)void delete_stu（）中，由于有老師的例題做參考，并未出現(xiàn)錯誤；主函數(shù)void main()中,初步測試并未出現(xiàn)錯誤，只是輸出結(jié)果不，美觀，于是通過調(diào)整，將菜單等內(nèi)容做了小小的美化；心得：本次收獲很大，希望今后繼續(xù)進步；5 測試如下表:心得與體會心得：老師提供的定義結(jié)構(gòu)體的方法很好，但是如果由我單獨想的話肯定想不出有這樣巧妙的方法，本想不COPY老師的方法，而是改為在頭文件中只定義一個結(jié)構(gòu)體，但是重新想想，如果作為一個編程者，并不是一定要全靠自己想方法，如果是有更簡便的方法當(dāng)然好，但是明知道自己的方法更復(fù)雜，卻還要一條道走到黑，這樣太不明智了，我要做的，就是學(xué)會如何使用老師的簡便方法，并使用于以后的學(xué)習(xí)中；而在自己編寫的查詢函數(shù)中，雖然編譯一次性通過，但是在接下來的測試中，基本上每解決一個功能性問題但是卻馬上接著出現(xiàn)一個新的問題；一次又一次的更改確實嚴重打擊了我的信心和耐心，最后還是不得不承認自己的能力太弱，所以一個簡單的函數(shù)都解決不了，希望自己在以后的學(xué)習(xí)中能有質(zhì)的飛躍！在本次的合作過程中。兩人相處的很愉快，是一次共同的進步。意見與建議希望老師能夠多多幫助我們，要求寫的實驗報告不要太繁瑣了。這次的實驗報告要寫的東西真的太多了，花了我一個下午加一個晚上，希望老師能稍微減輕下我們的負擔(dān)。 指導(dǎo)教師評語指導(dǎo)教師簽名：年 月 日 參考文獻 （小三黑體，居中）［1］［J］..（11）.12~15［2］Islamabad. Software tools for forgery detection［J］. Business . (5）. 29~32 [3] [4] ++[5] ++[6] c++
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