教師三xx鄉(xiāng)鎮(zhèn)三支隊(duì)伍學(xué)習(xí)心得體會(huì)六篇范文匯編-資料下載頁
2025-04-14 03:43本頁面
【正文】 堅(jiān)定、熱愛各族群眾感情特別真摯”的特殊標(biāo)準(zhǔn)。新疆特色好干部的要求是“三嚴(yán)三實(shí)”在新疆的具體表現(xiàn)，新疆特色的好干部是經(jīng)得起反恐維穩(wěn)火線考驗(yàn)的干部，就是忠誠、干凈、擔(dān)當(dāng)、“四強(qiáng)”干部?！ ∪ш?duì)伍學(xué)習(xí)心得體會(huì)_篇6： 常言說得好，有一個(gè)好校長，才會(huì)有一所好學(xué)校。這個(gè)所謂的校長，就是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)班子。按照新疆特色好干部的標(biāo)準(zhǔn)和“講政治、會(huì)管理、懂教學(xué)”的要求，一定要選拔任用好學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)班子，特別是選準(zhǔn)、用強(qiáng)書記校長。學(xué)校黨組織書記優(yōu)先從是黨員的校長中產(chǎn)生，校長原則上從教師隊(duì)伍中產(chǎn)生，不宜脫離教學(xué)一線。提倡書記校長民漢搭配、交叉任職、相互輪崗，條件成熟的學(xué)?？蓪?shí)行書記、校長一人兼。同時(shí)，加強(qiáng)學(xué)校后備人才隊(duì)伍建設(shè)，把優(yōu)秀黨員教師培養(yǎng)成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員。當(dāng)然，還要建立并不斷完善中小學(xué)校書記校長的考核指標(biāo)體系，加強(qiáng)對書記校長的培訓(xùn)力度，增強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子力量，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，堅(jiān)持政治家、教育家辦教育，切實(shí)提高管理教育的能力和抓教學(xué)質(zhì)量的本領(lǐng)。 加強(qiáng)學(xué)校黨組織建設(shè) 加強(qiáng)學(xué)校的黨建工作力量，實(shí)現(xiàn)黨的組織和黨的工作全覆蓋。全面落實(shí)黨組織領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制，落實(shí)好“抓班子、帶隊(duì)伍、謀思路、用人才”的職責(zé)。充分發(fā)揮黨組織在學(xué)校工作中的“四個(gè)領(lǐng)導(dǎo)核心”作用，即學(xué)校黨組織要成為確保黨的路線方針政策貫徹落實(shí)的領(lǐng)導(dǎo)核心，成為校內(nèi)各種組織的領(lǐng)導(dǎo)核心，成為教育教學(xué)各項(xiàng)工作的領(lǐng)導(dǎo)核心，成為團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)教職工塑造美好心靈的領(lǐng)導(dǎo)核心。堅(jiān)持把政治思想建設(shè)擺在首位，著力提高學(xué)校黨組織抵御滲透、鞏固陣地，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、文明執(zhí)教，服務(wù)師生、教書育人，民主管理、依法治校的能力。學(xué)校黨組織要領(lǐng)導(dǎo)教職工代表大會(huì)，充分發(fā)揮其參與學(xué)校民主監(jiān)督作用。同時(shí)，要切實(shí)加強(qiáng)對學(xué)校工會(huì)、共青團(tuán)(少先隊(duì))等群眾組織實(shí)行政治、思想、組織領(lǐng)導(dǎo)，支持它們圍繞黨和學(xué)校中心工作依法、依章程、獨(dú)立負(fù)責(zé)地開展工作。形成合力，共促教育發(fā)展。學(xué)校黨組織要重視在優(yōu)秀教師，特別是青年教師、少數(shù)民族教師中發(fā)展黨員，壯大黨的力量，增強(qiáng)黨組織的團(tuán)結(jié)力、影響力和號召力，切實(shí)使黨組織成為學(xué)校的政治領(lǐng)導(dǎo)核心?！ ≡鰪?qiáng)教師隊(duì)伍的責(zé)任意識(shí) 經(jīng)常性組織廣大教職工，包括退休教職工集中進(jìn)行思想政治教育，真正把思想認(rèn)識(shí)統(tǒng)一到中央、自治區(qū)和自治州黨委關(guān)于社會(huì)穩(wěn)定、長治久安的重大決策部署上來，堅(jiān)定理想信念，堅(jiān)守精神追求，忠于黨、忠于祖國、忠于人民，堅(jiān)決同“三股勢力”作斗爭，人人爭做民族團(tuán)結(jié)的模范、教書育人的模范。教師既教書又育人，在大是大非問題上，敢于亮明觀點(diǎn)、表明立場，用自己的一言一行感染學(xué)生、影響學(xué)生、帶動(dòng)學(xué)生，切實(shí)發(fā)揮好各族教師在“去極端化”中的教育引領(lǐng)和示范帶頭作用?！ 〖訌?qiáng)教師隊(duì)伍的師德建設(shè) 學(xué)校教育要始終把品德問題放在首位。嚴(yán)格教師入口關(guān)，嚴(yán)防政治上不可靠的人進(jìn)入教師隊(duì)伍，把政治標(biāo)準(zhǔn)作為教師招錄、聘用、考核、評價(jià)等首要標(biāo)準(zhǔn)，把師德作為教師職稱評定和晉級的重要內(nèi)容。加強(qiáng)督學(xué)力量，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)考核、教材使用、教學(xué)過程督導(dǎo)制度，嚴(yán)肅課堂紀(jì)律，強(qiáng)化教學(xué)管理。加強(qiáng)學(xué)校思想隊(duì)伍建設(shè)，突出抓好團(tuán)組織書記、德育主任、班主任、少先隊(duì)輔導(dǎo)員和思想政治理論課教師等德育工作者隊(duì)伍建設(shè)，實(shí)施德育骨干培養(yǎng)工程，每所學(xué)校要注重培養(yǎng)2至3名能講、會(huì)講、敢講的德育教師，成為宣教工作的骨干。同時(shí)，大力培育師德標(biāo)兵、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀輔導(dǎo)員、優(yōu)秀德育工作者先進(jìn)典型，對在反分裂、“去極端化”斗爭中沖鋒向前、勇于發(fā)聲亮劍的優(yōu)秀教師。堅(jiān)決把在學(xué)校傳播宗教、民族分裂思想和有害言論的教師清除隊(duì)伍，全面抵御和防范宗教向校園的滲透，切實(shí)創(chuàng)造優(yōu)化風(fēng)清氣正的校園育人環(huán)境。
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