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秦皇島實(shí)習(xí)報(bào)告word版-資料下載頁

2025-04-14 03:14本頁面
  

【正文】 穴)掏刷(見河流襲奪);④河水對(duì)可溶性巖石(如石灰?guī)r、白云巖)進(jìn)行溶解下蝕。河流下蝕作用大小主要由河床水流的強(qiáng)度和組成河床邊界物質(zhì)的抗蝕能力決定。河流流速愈大,對(duì)河床邊界物質(zhì)的沖擊能力愈大,則愈利于將石塊和泥沙顆粒卷入水中帶走。不同物質(zhì)的抗沖能力不一樣,~ 河流作用,隨粒徑的增大(中、粗砂、卵石)或減小(粉砂、粘土)抗沖能力都增大。不同巖性的基巖抗沖能力不同,據(jù)實(shí)驗(yàn)研究,運(yùn)動(dòng)狀態(tài)下不同巖性推移質(zhì)的磨損系數(shù)分別為:石英巖 103,103,103,103。地殼構(gòu)造運(yùn)動(dòng)對(duì)下蝕作用也有影響:地殼急速上升時(shí)河流比降加大,下蝕作用增強(qiáng);地殼穩(wěn)定或下沉?xí)r下蝕作用減弱。 旁蝕作用 又稱側(cè)蝕作用,水流側(cè)向的侵蝕作用,使河床左右遷徙或谷坡后退。包括機(jī)械侵蝕和化學(xué)溶蝕等方式,結(jié)果是河床擺動(dòng),河谷加寬,并形成曲流。 溯源侵蝕 又稱向源侵蝕,河床深切作用逐漸向河流上游方向發(fā)展的過程,是下蝕作用的一種特殊形式。其過程是,由于斜坡上溝谷下段的水量大于上段,侵蝕作用也大于上段,出現(xiàn)了水蝕凹地,凹地的形成使河谷縱剖面變陡,因而流速變大,使水流下蝕更為劇烈,且集中在坡度最陡的凹地的上段。河流把侵蝕河床基巖和谷坡巖層的產(chǎn)物移動(dòng)到他處的作用。其中大部分是 河流作用不溶于水的機(jī)械搬運(yùn),小部分是溶于水中的化學(xué)搬運(yùn)。被機(jī)械搬運(yùn)的碎屑物有3種運(yùn)動(dòng)方式:①懸移,顆粒懸浮于水中隨水流而搬運(yùn),其懸移物稱為懸移質(zhì);②推移,顆粒依附于床面,隨水流作滑動(dòng)或滾動(dòng),其推移物稱為推移質(zhì);③躍移,這是介于上述兩者之間的過渡狀態(tài),顆粒時(shí)而被懸移,時(shí)而被推移,以跳躍的方式前進(jìn),其躍移物被稱為躍移質(zhì)。物質(zhì)的搬運(yùn)方式隨水動(dòng)力的大小變化,當(dāng)水動(dòng)力減小時(shí),某些懸移質(zhì)變?yōu)檐S移質(zhì),某些躍移質(zhì)變?yōu)橥埔瀑|(zhì),當(dāng)水動(dòng)力增大,變化情況相反。據(jù)試驗(yàn),被搬運(yùn)物的球狀顆粒重量(M)與起動(dòng)它的水流流速(V)的6次方成正比,即:M=cV 6式中c為系數(shù)(不同河流數(shù)值略有不同)。公式表明,當(dāng)河流流速增加一倍時(shí),被搬運(yùn)物的球狀顆粒重量將增大64倍。具體計(jì)算推移質(zhì)搬運(yùn)量(稱推移質(zhì)輸沙率)的公式很多,常用的有邁耶彼得公 河流作用式、愛因斯坦公式。估算懸移質(zhì)輸沙率的公式有一度流處理公式和二度流處理公式。一度流處理公式為: 式中S*為不沖不淤臨界情況下的水流含沙量,V為斷面平均流速,g為重力加速度,R為水力半徑,w為泥沙顆粒的沉降速度,k為系數(shù),m為指數(shù)。國內(nèi)外一些河流的機(jī)械搬運(yùn)(輸沙)量被河流攜帶的物質(zhì)停止搬運(yùn)而發(fā)生的沉積作用,也稱沉積作用。沉積下來的碎屑物則稱為沖積物,形成的堆積地貌最為主要的是沖積平原。第三節(jié) 海洋地質(zhì)作用 波浪、潮汐、海流等對(duì)海岸進(jìn)行的侵蝕作用。海蝕作用在基巖海岸表現(xiàn)最為明顯,它通過沖刷、研磨和溶蝕作用使岸線遭到破壞。①?zèng)_刷作用:海浪以巨大的能量沖擊海岸,使巖石遭到破壞,法國北岸迪埃晉記錄到海浪的沖擊力達(dá)到60噸/平方米。特別是對(duì)有裂隙和節(jié)理的巖層,海浪不僅以其巨大的沖擊力破壞巖石,而且將裂隙中的空氣壓縮,海水退卻時(shí),壓力驟減,形成一種爆炸力量。如此反復(fù)進(jìn)行,可使巖壁破碎、崩解,海岸不斷后退。②磨蝕作用:海浪攜帶著砂礫以巨大的力量前擁后退,對(duì)岸邊和水下的基巖進(jìn)行強(qiáng)力磨蝕,長期的磨蝕作用將岸邊塑造成陡崖,把海底基巖磨成平臺(tái)。③溶蝕作用:海水對(duì)巖石、礦物的溶蝕能力比淡水強(qiáng)。除了碳酸鹽同樣能溶于海水外,對(duì)玄武巖、正長巖、角閃石和黑曜巖的溶蝕速度也比淡水大3—14倍。就連石英晶體在微堿性的海水中也有較高的溶解度,它使含SiO2的基巖遭到破壞。海洋的侵蝕作用可在陡崖基部的高、低潮線之間蝕出一個(gè)凹槽,稱海蝕凹槽。海浪的搬運(yùn)作用方式有機(jī)械和化學(xué)兩種。 北戴河地區(qū)的海洋地質(zhì)作用較為明顯,其中的鴿子窩公園處的海蝕作用較為 明顯,而且形成了侵蝕作用,其中海邊有一花崗巖性的山嘴。由于其抗風(fēng)化作用 比較的好,成為了一個(gè)懸崖似的陡峭山體。距山有一段距離處有一山已是搖搖欲 墜了,孤獨(dú)的立在那里,下邊海邊有一發(fā)育的波切臺(tái),幾乎為平面,也是一種極 為典型的海蝕作用遺留下來的。 (4) 地下水的地質(zhì)作用 地下水的剝蝕作用、搬運(yùn)作用和沉積作用均有機(jī)械和化學(xué)兩種方式,其中剝 蝕作用以化學(xué)溶蝕作用最為典型和重要,而搬運(yùn)和沉積作用則以化學(xué)的搬運(yùn)和沉 積作用為主?!〉叵滤芪g和潛蝕作用多發(fā)生在巖石裂隙和孔隙中。地下水與地表水結(jié)合,溶解可溶性巖石,形成喀斯特地貌,稱為溶蝕作用?! 〉叵滤貛r(土)層的裂隙流動(dòng),溶解并沖帶巖(土)層中可溶性礦物,對(duì)巖(土)層起淘空作用,引起上覆巖(土)層發(fā)生坍陷,稱為潛蝕作用。第六章 地質(zhì)發(fā)展簡(jiǎn)史 實(shí)習(xí)區(qū)屬于華北克拉通的典型區(qū)域,在二十多億年的地質(zhì)歷史發(fā)展進(jìn)程中、多次構(gòu)造運(yùn)動(dòng),最終形成了如今的構(gòu)造格局。在發(fā)展進(jìn)程中,經(jīng)歷過五臺(tái)運(yùn)動(dòng),呂梁運(yùn)動(dòng),薊縣運(yùn)動(dòng),海西—印支運(yùn)動(dòng),燕山運(yùn)動(dòng)以及喜馬拉雅運(yùn)動(dòng)。有幾個(gè)階段:太古代結(jié)晶基地形成階段;新元古代裂陷槽發(fā)育階段;古生代穩(wěn)定地臺(tái)蓋層發(fā)育階段;中生代燕山期擠壓褶皺、斷裂和巖漿作用階段;以及新生代的差異隆升作用階段。 從區(qū)域性地質(zhì)背景來看,本區(qū)前中元古代處于地槽發(fā)展階段。地殼大幅度下降,堆積了巨厚的沉積物,經(jīng)歷了五臺(tái)運(yùn)動(dòng)和呂梁運(yùn)動(dòng)。特別是早元古代的呂梁運(yùn)動(dòng),地槽回返,產(chǎn)生了漫長而復(fù)雜的褶皺運(yùn)動(dòng),并伴有區(qū)域變質(zhì)作用,混合巖化和花崗巖化作用,逐漸形成了一套巨厚的變質(zhì)巖,混合巖和混合花崗巖,構(gòu)成了華北地臺(tái)結(jié)晶基底。結(jié)束了前中元古代地槽發(fā)展階段。  之后在元古代末期,柳江地區(qū)進(jìn)入了裂陷槽沉積階段,沉積了諸如長龍山組石英砂巖。本區(qū)晚元古代晚期震旦紀(jì)再度成為古陸剝削區(qū)?!  墓派?,本區(qū)再度下降,海水由北方侵入,接受沉積,隨后海侵?jǐn)U大,有大量的碳酸巖鹽沉積。早奧陶世冶里期海進(jìn)再度擴(kuò)大,沉積環(huán)境逐漸變?yōu)檎\海較深水環(huán)境,以大量的碳酸巖出現(xiàn)為特征。早奧陶世末發(fā)生太康運(yùn)動(dòng),華北地臺(tái)大面積抬升,海水退出。中石炭世早期,本區(qū)地殼又開始下降,海水侵入,本區(qū)處于濱海沼澤相沉積,形成一套富鋁鐵質(zhì)碎屑沉積物。地殼升降頻繁,濱海沼澤中有大量植物繁衍,以厥類為主,海洋中則以珊瑚,腕足和雙殼類動(dòng)物最多;晚石炭世地殼略趨穩(wěn)定,海水時(shí)進(jìn)時(shí)退,但以陸相沼澤為主,氣候適宜大量植物生長,死后形成巨厚堆積,形成本區(qū)含煤地層。二疊紀(jì)本區(qū)以河流相,湖泊相和沼澤想沉積為主,氣候溫暖濕潤,植物生長繁茂,氣候轉(zhuǎn)為干旱時(shí)形成一些紅色碎屑巖沉積,這個(gè)時(shí)期也有海水侵入。    本區(qū)在二疊系石千峰組地層沉積之后,曾發(fā)生過兩次大的構(gòu)造變動(dòng)?!?從晚震旦紀(jì)至二疊系末,柳江地區(qū)總體以相對(duì)穩(wěn)定沉降為主,沉積了近3000m的沉積巖系,成為燕山期區(qū)域構(gòu)造運(yùn)動(dòng)和火山作用雙重控制而形成的柳江火山一構(gòu)造盆地的基底巖系。古生代末期,由于海西印支運(yùn)動(dòng)的影響,基底巖系遭受南北向的擠壓,形成近南北向展布的開闊型柳江向斜構(gòu)造。從三疊紀(jì)末到早侏羅世,受燕山運(yùn)動(dòng)的影響,柳江向斜再次遭受近東西向的擠壓而進(jìn)一步褶皺,位于其向斜南緣和北緣的近東西向區(qū)域斷裂帶活化,從而形成北、西、南分別由斷裂圍限的箕形斷塊,是本區(qū)早、中侏羅世火山噴發(fā)的通道,是由多個(gè)巖漿噴發(fā)中心構(gòu)成的裂隙一中心式火山噴發(fā)帶。本區(qū)早、中侏羅世形成的火山巖系則分布于此裂隙一中心式火山噴發(fā)帶中。三疊紀(jì)末的印支運(yùn)動(dòng)使柳江向斜初具雛形,以巖漿活動(dòng)和強(qiáng)烈的褶皺構(gòu)造變形為主的燕山運(yùn)動(dòng)(侏羅紀(jì)—白堊紀(jì))進(jìn)一步奠定了柳江向斜的基礎(chǔ),至白堊紀(jì)末,大部分地區(qū)又處于剝蝕夷平環(huán)境。新生代始受喜馬拉雅運(yùn)動(dòng)影響,本區(qū)發(fā)生差異升降,形成了現(xiàn)今的柳江盆地地貌景觀,至第四紀(jì)地質(zhì)初期(.),柳江盆地地貌格局已初步定型。第七章 剖面測(cè)量與地質(zhì)填圖地質(zhì)填圖圖件:第八章 結(jié)束語刺激而艱辛的地質(zhì)實(shí)習(xí)結(jié)束了。這八天的野外實(shí)習(xí),給我留下了深刻的印象。勞累而充實(shí),艱險(xiǎn)而浪漫,是人生一段難忘的經(jīng)歷。 這次地質(zhì)實(shí)習(xí),楊勉老師布置的任務(wù),我都能按時(shí)、按質(zhì)、按量完成,做到堅(jiān)決完成學(xué)習(xí)任務(wù),不虛度光陰。每天的野外實(shí)習(xí),每一個(gè)點(diǎn),我都認(rèn)真觀察,記錄,測(cè)產(chǎn)狀,認(rèn)真聽老師講解,力爭(zhēng)當(dāng)場(chǎng)能夠理解。比較實(shí)在的是,這八天里,我強(qiáng)化了羅盤的使用,地層界面能夠判斷,能夠使用羅盤順利地測(cè)出產(chǎn)狀;地形圖的讀法,也大致掌握,溝谷,山脊能夠判斷,野外巖性的識(shí)別基本掌握,巖漿巖,沉積巖大致掌握,具體巖性,各個(gè)地層的巖石也能在野外及室內(nèi)順利而準(zhǔn)確地識(shí)別。在野外實(shí)習(xí)過程中,我們實(shí)在學(xué)到了不少東西,在實(shí)習(xí)過程中能把所學(xué)的知識(shí)靈活的運(yùn)用。增加我們對(duì)工程地質(zhì)學(xué)這門課程新的認(rèn)識(shí)。實(shí)際觀察到各種地質(zhì)年代的。本次實(shí)習(xí)令我加深了對(duì)地質(zhì)地貌學(xué)的了解,更深刻認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)地質(zhì)地貌學(xué)的意義,鞏固了學(xué)習(xí)成果,體會(huì)到“學(xué)以致用”的道理。所學(xué)的知識(shí)從感性認(rèn)識(shí)升華到了理性認(rèn)識(shí),從抽象變得具體起來,我學(xué)習(xí)到了很多書上沒有的東西,了解了工程地質(zhì)對(duì)實(shí)際工程建設(shè)的重要性。在這里我深深的感謝楊老師的認(rèn)真指導(dǎo)。通過本次野外地質(zhì)實(shí)習(xí),加深了我對(duì)三大類巖石的認(rèn)識(shí)和不同類巖石的一些區(qū)別,對(duì)柳江盆地的一些地質(zhì)現(xiàn)象作了初步的了解,進(jìn)一步加強(qiáng)了對(duì)課本知識(shí)的認(rèn)識(shí).?dāng)U大了視野,提高了觀察能力、動(dòng)手操作能力、分析問題解決問題的能力這次野外實(shí)習(xí)絕對(duì)是一次精神與意志的較量。如果意志不堅(jiān)定,沒有吃苦耐勞的精神,這次實(shí)習(xí)是很難從頭到尾徹徹底底堅(jiān)持下來的。也可以說,能夠順利完成這次實(shí)習(xí)的人都是一個(gè)精神頑強(qiáng),意志堅(jiān)定者。 山路艱險(xiǎn),有時(shí)在懸崖峭壁上,前面甚至沒有路,大家都沒有被嚇倒,都腳踏實(shí)地地走出來了,手被刺破了,滑倒了,從沒有一個(gè)人因此后退。這其中的苦辣只有真正的地質(zhì)工作者才能感受。本次實(shí)習(xí)拉近了同學(xué)與老師之間的感情,彼此很愉快的相處。老師們也能更加隨意地言傳身教,寓教于樂。敬愛的楊勉老師,使跟隨他的學(xué)生一路上談笑不斷,工作時(shí)一絲不茍,休息時(shí)身心放松,讓人真正體會(huì)到原來地質(zhì)工作也不是一件索然無味的工作,我們也從其他老師那學(xué)到了他們各自鮮明的特點(diǎn)、優(yōu)點(diǎn)。從他們的言傳身磨礪出,梅花香自苦寒來”。地質(zhì)工作是一項(xiàng)真正鍛煉人,使人獲得知識(shí)與磨礪的工教,我們受益非淺。 “寶劍鋒從作。我們要熱愛本職工作,發(fā)揚(yáng)地質(zhì)工作者的優(yōu)良傳統(tǒng),使祖國的地質(zhì)工作蒸蒸日上。秦皇島實(shí)習(xí)將是我一生極為寶貴的財(cái)富! 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