深化改革突破前行兩會(huì)精神推版-資料下載頁(yè)
2025-04-13 23:11本頁(yè)面
【正文】 與科技“創(chuàng)新潮”雙潮涌動(dòng) 繼續(xù)支持“ 985工程”、“ 211工程” 教育部部長(zhǎng)袁貴仁在列席全國(guó)政協(xié)教育界別聯(lián)組會(huì)議時(shí)表示，教育部對(duì)“ 985工程”、“ 211工程”繼續(xù)支持的方向沒有改變。相比起義務(wù)教育 要扶貧扶弱，高等教育不可能做到均衡、一個(gè)樣，要強(qiáng)調(diào)各所學(xué)校的特色、優(yōu)勢(shì)和傳統(tǒng)。對(duì)于一些高校因?yàn)榈貌坏椒龀侄鵁o法辦下去，袁貴仁表示這是“自然規(guī) 律”，符合教育教學(xué)的規(guī)律。 掀起就業(yè)“創(chuàng)新潮” 近年來，每年大學(xué)生畢業(yè)人數(shù)超過 700萬，畢業(yè)人數(shù)增加與經(jīng)濟(jì)增速放緩對(duì)就業(yè)構(gòu)成雙向擠壓，“就業(yè)難”成為政府面臨的嚴(yán)峻課題。 近年兩會(huì)上，習(xí)近平總書記多次深談科技創(chuàng)新。近日，李克強(qiáng)總理又強(qiáng)調(diào)“把大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新調(diào)動(dòng)起來”。大眾“創(chuàng)業(yè)潮”契合政府經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的“創(chuàng)新潮”，共同匯聚成一股充滿活力的時(shí)代洪流。 大國(guó)外交：“一路帶一路”開創(chuàng)全方位對(duì)外開放格局 就業(yè)的關(guān)鍵在于創(chuàng)新 “我這幾年一直做天使投資，在近半年的時(shí)間里，我共接觸了 500多個(gè)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，只投資了 30多個(gè)。我發(fā)現(xiàn)，這些項(xiàng)目中有 95%都沒有創(chuàng)新因素。”俞敏洪當(dāng)前的創(chuàng)業(yè)潮有所擔(dān)憂。 全國(guó)人大代表、河北農(nóng)業(yè)大學(xué)校長(zhǎng)王志剛認(rèn)為，在經(jīng)濟(jì)新常態(tài)下，鼓勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)是符合當(dāng)前我國(guó)國(guó)情的一個(gè)重要舉措，但一定要把握好方向，必須具備創(chuàng)新基礎(chǔ)，“我們學(xué)校也有學(xué)生說要去創(chuàng)業(yè)，我就跟他們說，如果是搞個(gè)小賣部、搞個(gè)小飯館，那就要慎重考慮了，還是先打好學(xué)習(xí)基礎(chǔ)”。 推動(dòng)大學(xué)非行政化改革 大學(xué)去行政化的重點(diǎn)在于大學(xué)內(nèi)部管理。公選校長(zhǎng)并非去行政化關(guān)鍵，這一舉措固然有其校長(zhǎng)職業(yè)化、專業(yè)化的意義，也有部分去行政化象征價(jià)值，卻承載不了過多期待。去行政化需要更多突破口，去行政化并不等于單純地去行政級(jí)別，而在于如何依法尊重高校的教育主體地位，如何實(shí)現(xiàn)內(nèi)部與外部去行政化的同步化，如何實(shí)現(xiàn)行政管理與教育學(xué)術(shù)的合理自重。 謝謝 特別鳴謝 : 顧問 ： 李婧忱 資料提供 ： 秦秀偉 王盟 彭博 李倉(cāng)生 后期制作 ： 朱凱歌
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