【法語(yǔ)學(xué)習(xí)方法】法語(yǔ)學(xué)科入門講座課件)ppt-資料下載頁(yè)
2025-04-13 22:38本頁(yè)面
【正文】 法語(yǔ)和英語(yǔ)一樣用 26個(gè)拉丁字母。 ? 元音（元音）字母是 a e o i u y，輔音字母是 b c d f g h j k l m n o p q r s t u v w x z。 ? 有些發(fā)音相似，容易掌握。 ? 有很多的法語(yǔ)詞匯與英語(yǔ)一樣或者相似，如：bourgeoisie 。 anisation/anization。 ? 兩種語(yǔ)言的語(yǔ)法現(xiàn)象存在許多相似之處。 三、法英比較（ 2） 法語(yǔ)與英語(yǔ)的不同點(diǎn) : ?除了 26個(gè)拉丁字母以外，還有字符“ les accents”，如： 233。, 232。, 231。, 224。, 249。, 226。, 252。等。 ?法語(yǔ)采用拉丁字母，共有 26個(gè)字母， 35個(gè)音素（其中 15個(gè)元音， 20個(gè)輔音）。 ?法語(yǔ)基本上是根據(jù)讀音規(guī)則來(lái)發(fā)音的。 ?有復(fù)雜的動(dòng)詞變位，動(dòng)詞分第一組、第二組規(guī)則動(dòng)詞和第三組不規(guī)則動(dòng)詞。 三、法英比較（ 3） 法語(yǔ)與英語(yǔ)的不同點(diǎn) : ?所有的名詞，無(wú)論的有生命的，還是無(wú)生命的，都有陰陽(yáng)性、單復(fù)數(shù)。 ?形容詞和過(guò)去分詞要與被修飾的名詞、代詞性數(shù)一致。 ?法語(yǔ)發(fā)音時(shí)，發(fā)音器官比英語(yǔ)發(fā)音時(shí)緊張。 ?法語(yǔ)的元音多數(shù)圓唇。 法語(yǔ)的主要難點(diǎn) ?語(yǔ)法嚴(yán)謹(jǐn)，較為復(fù)雜，如，名詞的陰陽(yáng)性、單復(fù)數(shù)、動(dòng)詞變位、時(shí)態(tài)等等。 ?話語(yǔ)語(yǔ)速最快，連誦、連音很多。 ?初學(xué)時(shí)，容易受英語(yǔ)、漢語(yǔ)以及地方方言的影響。 ?交流的機(jī)會(huì)較少，影響口語(yǔ)表達(dá)水平的提高。 ?復(fù)習(xí)鞏固的時(shí)間不夠，學(xué)習(xí)不夠扎實(shí)。 ?口語(yǔ)和筆語(yǔ)差別很大。 四、學(xué)習(xí)方法 (1) ?大學(xué)生除了要有刻苦鉆研、堅(jiān)韌不拔的治學(xué)精神外，還需掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。 ?科學(xué)的學(xué)習(xí)方法是搞好學(xué)習(xí)的捷徑。 ?科學(xué)的學(xué)習(xí)方法有利于培養(yǎng)和提高人們學(xué)習(xí)活動(dòng)中的 各種學(xué)習(xí)能力，從而有助于加速人們的學(xué)習(xí)進(jìn)程。 ?以有限的學(xué)習(xí)時(shí)間，去掌握無(wú)限的知識(shí)。 ?追求時(shí)間的最小化、知識(shí)的最大化。 四、學(xué)習(xí)方法 (2) 努力提高學(xué)習(xí)能力： ?獲得積累知識(shí)（技能）的基本學(xué)習(xí)能力。主要有五個(gè)方面的基本內(nèi)容：看的能力即閱讀和觀察 的能力；聽(tīng)的能力；問(wèn)的能力；寫的能力；思維的能力（辯證思 維與邏輯思維能力、理解消化能力、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題提出問(wèn)題的能力等）。 ?鞏固掌握知識(shí)（技能）的能力。主要包括：練習(xí)能力，復(fù)習(xí)的能力和記 憶的能力三個(gè)方面。 四、學(xué)習(xí)方法 (3) ① 入門時(shí)加強(qiáng) 機(jī)械練習(xí) ，提高復(fù)現(xiàn)率。 ② 培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)方法，要學(xué)會(huì) 舉一反三 。 ③ 利用英語(yǔ)基礎(chǔ)，做到法語(yǔ)和英語(yǔ) 雙贏 。 ④ 克服 漢語(yǔ)、方言以及英語(yǔ)對(duì)法語(yǔ)的 影響 。 ⑤ 培養(yǎng)對(duì)法語(yǔ)的 興趣 ，不斷增加 閱讀量 ，做到持之以恒。 ⑥ 調(diào)整好學(xué)習(xí) 心態(tài) ，正確 評(píng)價(jià) 自己。 ⑦ 不斷了解 法國(guó)文化 ， 擴(kuò)大知識(shí)面 。 四、學(xué)習(xí)方法 (4) 通過(guò)各種途徑（如，因特網(wǎng)）， 多聽(tīng)、多說(shuō)、多看 各種法語(yǔ)資料。 不恥下問(wèn)， 虛心好學(xué) ，不要一知半解。 創(chuàng)造法語(yǔ)學(xué)習(xí)的 氣氛 、法語(yǔ) 交流 的機(jī)會(huì)。 1 互幫互學(xué) ，取長(zhǎng)補(bǔ)短，充分利用課余時(shí)間。 1學(xué)會(huì) 自我管理 ：時(shí)間管理、情緒管理、 身心管理等。 四、學(xué)習(xí)方法 (51) 法語(yǔ)有聲科學(xué)閱讀法 有聲高速閱讀法 有聲標(biāo)準(zhǔn)朗讀法 有聲理解閱讀法 四、學(xué)習(xí)方法 (52) ?有聲高速閱讀法 ： 高速閱讀法就是讀者練習(xí)以自己最快的速度，在正確發(fā)音的前提下，將法語(yǔ)的文章或者對(duì)話讀出來(lái)，與此同時(shí)，在讀的過(guò)程中無(wú)需去注意文章的意思，語(yǔ)調(diào)基本正確就可以。高速閱讀的目的在于練習(xí)自己舌頭對(duì)于法語(yǔ)的快速反應(yīng)能力，提高法語(yǔ)的語(yǔ)速，達(dá)到能夠聽(tīng)懂法國(guó)人高語(yǔ)速表達(dá)的話語(yǔ)。 四、學(xué)習(xí)方法 (53) ?有聲標(biāo)準(zhǔn)朗讀法 ： 標(biāo)準(zhǔn)朗讀法的目的是提高閱讀的準(zhǔn)確性，強(qiáng)調(diào)形成正確的語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)。標(biāo)準(zhǔn)朗讀法為中速，要求學(xué)生在閱讀時(shí)注意自己的語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)。我們建議，在閱讀前，最好先聽(tīng)一小段法國(guó)人朗讀的法語(yǔ)文章或者對(duì)話，要注意必須聽(tīng)標(biāo)準(zhǔn)的法語(yǔ)語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的錄音，語(yǔ)速為中速。學(xué)生注意模仿該法國(guó)人的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，并借助這種語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)試讀一下閱讀材料，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)正確了再開(kāi)始進(jìn)行朗讀。 四、學(xué)習(xí)方法 (54) ?有聲理解閱讀法 ： 以正常的、均勻的速度進(jìn)行閱讀，一邊閱讀，一邊理解原文，閱讀和理解同步進(jìn)行。要做到一邊閱讀，一邊理解法語(yǔ)作品，在閱讀資料的選材上得注意選擇難易適中的原文。在無(wú)法選擇原文的情況下，可以在保證理解基本意思的前提下，跳過(guò)疑難的詞匯、句子甚至是段落，以確保閱讀與理解的同步進(jìn)行。
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