【正文】 學生的中心地位，程序設計合理，講練結合，屬優(yōu)秀課。汪林、李伊林、朱振東、徐興旺四位老師的課為良好課。??(2)備課:絕大部分老師備課認真，環(huán)節(jié)齊全，突出的有：汪林、張偉、徐興旺、凌志勇、盧成芳、陳兆軍、高原。??(3)聽課：絕大部分老師聽課節(jié)數(shù)都在15節(jié)以上，聽課過程有點評，有建議，突出的老師有：汪林、張偉、凌志勇、朱振東、謝方時。??(4)作業(yè)：大部分老師作業(yè)批改認真，作業(yè)次數(shù)足，突出的老師有：徐興旺、凌志勇、高原、陳兆軍、盧成芳、謝方時。??(5)不足與建議??備課上應注重北教法與學法，應加強二次備課。在課堂教學中，應進一步發(fā)揮學生自主學習和小組內(nèi)互動交流的作用。在課堂中能有效地使用現(xiàn)代教學技術。????(1)課堂教學??共聽課4節(jié)，其中：優(yōu)秀課2節(jié)、良好課2節(jié)。??優(yōu)秀課老師為：張建婷、江曉艷。??張老師基本功扎實，導入新穎，課堂教學中利用實驗和動畫幫助學生消化教學內(nèi)容，充分培養(yǎng)學生的動手能力和合作探究能力。??江老師課堂教學設計條理清晰，講解細致、全面，特別注重學習方法的歸納、總結和指導，注重知識點的梳理與整合。??(2)備課情況：??整體備課書寫認真、工整，條理清晰，注重知識點的歸納，手寫教案課時偏少，內(nèi)容較簡。??(3)聽課情況：總體聽課節(jié)數(shù)較多，突出的有：夏二艷、趙冬和張桂英老師。??(4)作業(yè)情況：整體量足，批改認真，楊亞老師能輔以小練習，有針對性。??(5)整體不足與建議??加強集體備課的作用和個人備課要求。課堂教學中應多關注學生活動。????(1)課堂教學??共聽課4節(jié)，七年級兩位老師為新授課，九年級兩位老師為復習課，都能以學生為主體，注重實效性。優(yōu)秀課老師是：趙國慶、汪倫梅。??(2)備課情況??三個年級備課組都編制導學案，做到個備——集備——個備，充分發(fā)揮備課組集體智慧，態(tài)度非常認真。優(yōu)秀教師是：湯鴻、王新、李啟玉。??(3)聽課筆記九位老師聽課記錄詳細，評價中肯。優(yōu)秀教師是黃繼敏。??(4)作業(yè)情況三個年級備課組都是在導學案上設計習題，一課一改，題目內(nèi)容較新，針對性強。作業(yè)批改認真的老師是李維春。??(5)不足與建議??課堂提問要兼顧群體性，讓更多的學生參與到教學活動中來。課堂設計要緊貼中考，有針對性，做到精講精練。????(1)課堂教學??聽課5節(jié)，其中：優(yōu)秀課3節(jié)，良好課2節(jié)。??朱新芹老師講解到位，復習方法得當，講練結合。左晶老師教學目標層次清楚，三維目標落實好，充分發(fā)揮學生主體作用。顧林老師課堂充滿激情，教學任務完成好，注意激發(fā)學生學習歷史的興趣。??(2)備課情況??學科組備課總體質量高，突出考點落實、教法學法，教學反思實在認真。備課突出的有：紀芹、左晶、顧林。??(5)不足與建議??學科組長要關注教師開課情況，重視每一節(jié)課，發(fā)揮集體智慧的作用，實現(xiàn)優(yōu)質資源共享。????教研組共六位老師，敬業(yè)精神強，業(yè)務精干，大部分都是縣學科帶頭人。備課認真，學案編制符合學情，作業(yè)量適中，批改及時認真。其中備課優(yōu)秀的老師有：龔海霞、于潤京。學科組平均聽課19節(jié)，聽課較多的老師有：于志、龔海霞。??課堂教學情況：共聽課4節(jié)，其中優(yōu)秀課老師是：龔海霞、葛恒巧。龔海霞老師語言親和力強，教學組織嚴密，善于引導、啟發(fā)，能給學生充分的自主學習和思考時間，板書、板圖工整、突出，有鮮明的學科特色。葛恒巧老師教材講解、分析透徹，語言精練，講練結合，師生互動頻繁，學生能主動參與到教學中來，達成度較高??不足與建議：??(1)進一步加強集體備課，發(fā)揚協(xié)作精神，重視教學資源的收集、整理和積累，實現(xiàn)優(yōu)質資源共享、共用。??(2)要加強地圖教學，彰顯學科特色，尤其是重視學生指圖、分析圖，從圖中提取有效信息能力的培養(yǎng)。??(3)積極為學生創(chuàng)設具有探究性的地理情境，以問題為引領，充分開展小組合作探究學習，多給學生交流展示的機會，以利于學生思維、表達能力的培養(yǎng)。????(1)課堂教學??聽課2節(jié)，其中：優(yōu)秀課1節(jié)、良好課1節(jié)。??王艷艷老師充分調動學生學習的積極性，小組討論熱烈，每一位同學都能參與到老師的教學活動中去，教學效果很好。??麻建軍老師課前準備充分，上課流程較緊密，建議讓小組真正地活動起來，把時間還給學生，讓其多學習交流。??(2)備課筆記朱占云、劉艷、王艷艷、麻建軍老師書寫認真，內(nèi)容詳實，二次備課較好。??(3)聽課劉艷、朱占云、宋開霞老師聽課節(jié)數(shù)在20節(jié)以上。??(4)作業(yè)各年級組作業(yè)統(tǒng)一采用導學案，次數(shù)統(tǒng)一，批改都很及時認真。??(5)不足與建議??建議八年級生物備課筆記要有二次備課。建議七年級上課教師加強小組的討論與合作探究，讓所有學生都盡量參與到課堂教學中來。????本組老師能嚴格按大綱要求去精心備課，認真上課，老師能調動學生學習的積極性，培養(yǎng)學生的學習興趣，大課間陽光體育活動豐富多彩，有跑步、踢毽、跳繩、球類等活動，熱火朝天。班主任和體育老師都能跟班進行輔導。??建議：學生的活動場地不足，有待改善。??(二)校本教研情況20分????該校教導處定期、不定期進行業(yè)務檢查，檢查內(nèi)容詳實，時間具體。????每周一期教學簡報，檢查詳實。問題分析透徹。??，可操作性強。內(nèi)容的制定符合學校實際的特色課程。教研組制定的任務要求明確具體。??：有詳實的計劃及考核制度，有閱讀檢查、評比，有閱讀讀后感。??：實施方案具體易落實，課程設置科目多達12種，可滿足不同學生的需求，有管理細則及學習小組建設規(guī)范，有考勤表和學生學習表現(xiàn)評價記錄。??(三)教師座談意見??隨機抽問了21名老師圍繞“領導思想態(tài)度、管理水平、教師敬業(yè)精神、學生行為意識”四大主題，從“優(yōu)秀、良好、合格、不合格”四個等級進行不記名評議，結果如下：??%的老師認為學校領導熱心教育、愛崗敬業(yè)，后勤保障得力，屬優(yōu)秀等級。%的老師認為學校領導管理水平優(yōu)秀。%的老師認為教師工作敬業(yè)精神優(yōu)秀。%的老師認為學生學習行為意識強，屬優(yōu)秀等級。??%的老師建議增加老師文體活動時間。??四、存在問題及視導建議??，課改應走在全縣的最前列。因此視導組一行人認為，實驗中學的老師們應該更進一步吃透生態(tài)課堂的理念精髓，在課堂教學中能以學定教，以學促教，做到能學不教，要學會放時間給學生，讓學生互教互學，要充分讓學生展示自己的自學所得，徹底所課堂還給學生。??、課件和教材三者之間的關系，體現(xiàn)“知識是載體，活動是關鍵，評價最重要”釋放學生潛能的理念，建議教務處能對課堂進行當堂檢測，讓課堂真正體現(xiàn)高效。??，把學校辦成一所有鮮明教學特色的名校。??。??。