“不忘初心牢記使命”主題教育集中研討發(fā)言提綱兩篇-資料下載頁
2025-04-13 18:50本頁面
【正文】 鼓勵激勵、容錯糾錯、能上能下三項機制，不斷激發(fā)黨員干部干事創(chuàng)業(yè)的激情和活力。建立鼓勵激勵機制，圍繞貫徹落實新發(fā)展理念、創(chuàng)新驅動、改善民生、深化改革、實現更高質量的發(fā)展，優(yōu)化績效管理和考評體系，獎優(yōu)罰劣、獎勤罰懶，讓想干事、能干事、干成事的人有舞臺受重用，進一步增強黨員干部擔當負責、主動作為的高度自覺。建立容錯糾錯機制，出臺建立容錯糾錯機制的實施意見，哪些錯誤可以寬容、寬容到什么程度，哪些錯誤不能寬容，要結合實踐細化具體化，特別是要寬容因政策銜接、探索創(chuàng)新等出現的工作失誤，解開干部思想扣子，讓廣大干部打消顧慮、輕裝上陣、大膽工作。建立能上能下機制，劃出硬杠杠，特別是在“下”的方面盡可能明確具體情形、列出具體標準，把規(guī)則定在前面，使能者上、庸者下、劣者汰成為常態(tài)。 四、要科學合理設置程序力求簡潔明了 突出簡潔務實的新風尚，講求環(huán)節(jié)精簡、內容實在、形式樸實。根據實際需要安排主題教育，加強宏觀指導，明確總體要求、基本方法、關鍵動作，提供一個基本的總框架、一條清晰的路線圖，確保面上工作協調有序、步調一致。一是時間安排更加集中。建議不搞試點、不分批次，自上而下壓茬開展，營造濃厚氛圍，推動上下聯動解決問題，防止批次過多帶來虎頭蛇尾問題。如果分批，建議分兩批，中央和省一級為第一批，市縣鄉(xiāng)、企業(yè)學校等為第二批，每批時間跨度以半年左右為宜。二是環(huán)節(jié)設置更加精簡。建議打破以往黨內集中教育三段式、四段式套路，不劃分階段，不搞轉段動員，把“學”“做”“改”有機結合起來。三是具體抓手更加有力?！皟蓪W一做”學習教育中，我們在全省組織開展了系列專題討論、 “旗幟鮮明講政治”專題學習培訓、“‘兩聚一高’”先鋒行動，推動黨員干部學做互進、以學促做，實際效果很好。建議主題教育中，圍繞學習習近平新時代中國特色社會主義思想，開展系列專題大討論，明確中心組學習會必學、“三會一課”必學、民主(組織)生活會必學、黨校主體班次必學等工作要求，組織開展專題學習培訓，圍繞發(fā)揮黨員干部模范帶頭作用，創(chuàng)設行動載體，推動黨員干部真學篤行實做。四是方式方法更加靈活。全國情況千差萬別，不同行業(yè)、不同領域各有特點，建議加強分類指導，注重留出探索空間，讓基層有更多自主權、選擇性，鼓勵根據實際進行創(chuàng)新、靈活設計，讓黨員干部自覺、自愿、樂于參與?！ ∥?、要加強組織領導強力推進 堅持領導帶頭與督查推動相結合，把領導帶頭示范、從實指導、從嚴督導貫穿始終，確保不走過場、取得實效。在領導機構組建上，省市縣成立領導小組及辦公室，黨委主要負責人任組長，組織部長擔任辦公室主任，成員單位由紀委、組織部、宣傳部等單位組成，負責本地主題教育的組織領導。在發(fā)揮“一把手”作用上，明確“一把手”負總責，建立“一把手”職責任務清單，對本地本單位主題教育超前謀劃、精心組織，對重點工作直接指導、直接檢查。實行約談制和問責制，加強考核，傳導壓力，推動各地各單位“一把手”負好總責、放好樣子，把中央要求落到實處。在督查推動上，省一級督導組下派到市、督導到縣，市、縣一級建議不設置督導組，不能就主題教育而主題教育，要將主題教育融于日常工作，同部署、同推進、同落實，形成長效機制。
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