xx第二批“不忘初心、牢記使命”主題教育計劃安排-資料下載頁
2025-04-13 18:44本頁面
【正文】 制度形式運用好、堅持好。從領(lǐng)導干部自身素質(zhì)提升、解決問題成效、群眾評價反映等方面，客觀評估主題教育效果。四、組織領(lǐng)導**第二批“不忘初心、牢記使命”主題教育在***黨委統(tǒng)一領(lǐng)導下開展，確保主題教育各項要求落到實處。(一)強化責任落實。成立***“不忘初心、牢記使命”主題教育領(lǐng)導小組。**黨委書記要履行第一責任人職責，領(lǐng)導班子成員履行“一崗雙責”，切實抓好領(lǐng)導干部自身教育，堅持更高的標準、更快的行動、更實的舉措，真正作出表率、作出示范。主題教育領(lǐng)導小組和辦公室成員要各負其責，抓好每項工作落實，確保中央和***的部署要求在***落地見效。(二)加強統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。將開展主題教育同推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化結(jié)合起來，同應(yīng)對化解各種風險挑戰(zhàn)、保持改革發(fā)展穩(wěn)定局面結(jié)合起來，同正在開展的巡視巡察結(jié)合起來，同推動本單位的中心工作結(jié)合起來，防止“兩張皮”。(三)防止形式主義。學習教育不對寫讀書筆記、心得體會等提出硬性要求；調(diào)查研究不搞“作秀式”“盆景式”調(diào)研和不解決實際問題的調(diào)研；檢視問題不大而化之、隔靴搔癢，不避重就輕、避實就虛，不以工作業(yè)務(wù)問題代替思想政治問題；整改落實不能口號喊得震天響行動起來輕飄飄，不虎頭蛇尾、久拖不決。要嚴格控制簡報數(shù)量，不隨意要求基層填報材料，不將有沒有領(lǐng)導批示、開會發(fā)文發(fā)簡報、臺賬記錄、工作筆記等作為主題教育各項工作是否落實的標準。附件1：《****第二批“不忘初心、牢記使命”主題教育計劃安排“線路圖”》附件2：《****第二批“不忘初心、牢記使命”主題教育領(lǐng)導機構(gòu)和工作機構(gòu)方案》
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