【導(dǎo)讀】案,推進(jìn)避難防災(zāi)場(chǎng)所建設(shè)。險(xiǎn)、自救自護(hù)和應(yīng)變以及師生自救互救技能和應(yīng)對(duì)突發(fā)地震的能力。工作人員24小時(shí)通訊聯(lián)絡(luò)無障礙,學(xué)校工作人員輪流值班制度,確保反應(yīng)迅速,和各年級(jí)班主任齊抓共管的格局,形成一套強(qiáng)有力的安全管理網(wǎng)絡(luò)。生安全通訊聯(lián)絡(luò)網(wǎng)”,確保校長(zhǎng)、各責(zé)任人、班主任、學(xué)生之間的信息暢通。舍安全,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)上報(bào)、補(bǔ)救、整改,防患于未然。通過開展防震減災(zāi)科普知識(shí)教育活動(dòng),達(dá)到“教育一個(gè)孩子,影響一個(gè)家庭,帶動(dòng)整個(gè)社會(huì)”的目的。一種自覺的需要和行為。