【導讀】國家素質(zhì)取決于人的素質(zhì),而人的素質(zhì)主要在于學校的教育。制,做到不讓一名學生流失,不讓一名貧困生因貧輟學。(一)既扶貧又扶志,做到“資助”與“育人”的有機結(jié)合;(二)資助向品學兼優(yōu)的特貧困學生傾斜;(三)鼓勵特貧困學生自強自立,通過刻苦學習,誠實勞動;難,順利完成學業(yè)。實開展貧困學生摸底排查工作,做好貧困生登記工作。繼續(xù)做好與所轄各村的幫扶貧困學生的對接工。作,做好排查、篩選,盡可能使最需要的孩子得到幫助。心,并對孩子進行學習和思想上的輔導。把資金存入基金會。每位教師要有自己的幫扶記錄和措施,做好幫。將德育工作放在首位,通過。三位一體,共同關心、教育、管理留守兒童的機制。的意愿實施執(zhí)行。嚴格按照上級領導的安排執(zhí)行。認真學習,對表現(xiàn)不良者將適當給予降低資助等級。去,遍地開花,結(jié)出讓百姓滿意的豐碩果實。