師帶徒月度工作總結(jié)-資料下載頁(yè)
2025-10-16 14:43本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】XX分公司2020年招聘大學(xué)生新員工共56人，師徒結(jié)對(duì)56對(duì)。7名新員工調(diào)動(dòng)到其他分公司或離職，現(xiàn)有師徒49對(duì)。限均為一年，從2020年9月1日至2020年8月31日。9月份，49人均可按時(shí)出師。人、項(xiàng)目/產(chǎn)品經(jīng)理X人、技術(shù)/業(yè)務(wù)骨干X人。良好，不低XXX元/月；考核合格，津貼為XXX元/月。合同書》，統(tǒng)一以一年為培養(yǎng)周期。并要求各部門按季度、年度進(jìn)行。同時(shí)，部門也將考核結(jié)果作為導(dǎo)師績(jī)效、評(píng)優(yōu)的參考因。培訓(xùn)由人力資源部?jī)?nèi)訓(xùn)師講授，為各部門的。支撐，使得新員工的角色轉(zhuǎn)換更為平滑、迅速。維護(hù)和支撐的生力軍，發(fā)揮起越來(lái)越重要的作用。2020年6月，我在公司的“師帶徒”傳藝活動(dòng)中與徒弟結(jié)成對(duì)子，總裝；電子電氣安裝通用技術(shù)要求。減少損失，雖然大的故障需要專業(yè)的工種來(lái)考驗(yàn)解決問(wèn)題，但小的，徒弟，應(yīng)該更積極主動(dòng)才對(duì)，怎么能讓師傅找徒弟呢？
【正文】 激情澎湃，思路清晰，可以說(shuō)，每節(jié)課都真正 做到了讓學(xué)生在快樂(lè)的學(xué)習(xí)氛圍中感受語(yǔ)言文字所帶來(lái)的樂(lè)趣。學(xué)生喜歡她上課，我也愛聽她上課。 三、在反思總結(jié)中成長(zhǎng) 孫老師說(shuō)，作為教師，上完一節(jié)課簡(jiǎn)單，但上完后一定要及時(shí)反思，想想自己什么地方做的好了，下次再接再厲，看看哪個(gè)地方，是不是換個(gè)角度更有利于表達(dá)和讓學(xué)生接受。因此，在孫老師的指導(dǎo)下，我每次上完課都會(huì)及時(shí)反思，取長(zhǎng)補(bǔ)短，通過(guò)對(duì)比來(lái)指導(dǎo)自己下一次教學(xué)實(shí)踐，提高個(gè)人授課能力和水平。 當(dāng)我把自己的反思一次次說(shuō)與孫老師聽時(shí)，她總是熱心的指導(dǎo)我，并督促鼓勵(lì)我更好地反思，這也極大地促進(jìn)了我的成長(zhǎng)。 現(xiàn)在回 想起來(lái)，孫老師不論在準(zhǔn)備上課器材上，還是在修改教案、課堂聽課、課后反思等，方方面面都親自對(duì)我作了細(xì)致的指導(dǎo)，她的這種工作認(rèn)真的態(tài)度也為我樹立了很好的榜樣。作為徒弟，我一定會(huì)勇挑重?fù)?dān)，嚴(yán)格要求自己，在事業(yè)上有所突破。 以上，只是我在 “ 師帶徒 ” 活動(dòng)中列舉的幾個(gè)方面的進(jìn)步，在以后的教學(xué)生涯中，我會(huì)更加努力，不斷地充實(shí)自己、完善自己，更加虛心地向師傅請(qǐng)教學(xué)習(xí)，努力向骨干教師隊(duì)伍邁進(jìn)。 ：師帶徒工作總結(jié) 師帶徒工作總結(jié) 在奔流不息的生命輪回中，我為語(yǔ)文而來(lái)。語(yǔ)文是功利的，那是 學(xué)生的立身利器；語(yǔ)文是科學(xué)的，那是學(xué)生的思維之劍；語(yǔ)文是審美的，那是學(xué)生的精神家園。語(yǔ)文是一面多棱鏡，折射著功利、科學(xué)、審美的繽紛色彩；語(yǔ)文是一個(gè)萬(wàn)花筒，演繹著實(shí)用、真理、情性的大千氣象。說(shuō)到底，語(yǔ)文是人的。是語(yǔ)文支撐著我這幾年的教學(xué)生涯，也是語(yǔ)文，讓我品嘗到了歷經(jīng)磨難后獲得成功的喜悅。 本學(xué)期，我在與徒弟王曉娟的交流學(xué)習(xí)中，使我們一起找到了語(yǔ)文上的快樂(lè)。我們互相交流各自的課例 —— 《翠鳥》、《一個(gè)小村莊的故事》等。在彼此的交流討論中互相切磋技藝，互相學(xué)習(xí)各自的長(zhǎng)處。使我們的這幾節(jié)課都取得了很好的效果。 一、 良好師德影響。 不管在生活、學(xué)生，還是教學(xué)工作中，作為師傅的我和她以朋友相處，她對(duì)我尊敬關(guān)心，我為她解疑排難、以身作則。用自己的實(shí)際行動(dòng)和文明的生活觀念帶動(dòng)她的熱情，鼓勵(lì)我們做到敬業(yè)、精業(yè)、勤業(yè)、愛生。 二、規(guī)范教學(xué)行為。 作為徒弟她年輕、素質(zhì)好、有朝氣、有旺盛的工作熱情，但是缺乏一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在工作中經(jīng)常走彎路，費(fèi)時(shí)多，收效少。在平時(shí)的教學(xué)工作中，我經(jīng)常利用中午休息時(shí)間探討交流，尋求更好的教學(xué)方法。每周備課一次，我?guī)椭岣邔懡贪傅臈l理性，一改過(guò)去陳舊的開頭寫 “ 教學(xué)目的 ” ，把 “ 素質(zhì)教育目標(biāo) ” 細(xì)化為知識(shí)教學(xué)點(diǎn)、能力訓(xùn)練點(diǎn)、德育滲透點(diǎn)等小目標(biāo)，更加明確了教學(xué)的方向性、節(jié)省教學(xué)時(shí)間，提高效率。學(xué)期末，重點(diǎn)指導(dǎo)怎樣上好復(fù)習(xí)課，擬訂復(fù)習(xí)計(jì)劃，同時(shí)指導(dǎo)撰寫學(xué)生寄語(yǔ)及各項(xiàng)總結(jié)，及時(shí)積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以利于今后的工作。 三、參加教研活 動(dòng)。 首先在校內(nèi)公開課中帶頭上好示范課，精心準(zhǔn)備，設(shè)計(jì)盡量適合基層語(yǔ)文教學(xué)，能讓她從中有所得、有所悟。每學(xué)期聽她的課，及時(shí)認(rèn)真地做出客觀評(píng)價(jià)，提出建設(shè)性的意見，師徒共同研討、互改互評(píng)。在教研活動(dòng)中，大家均能擺正位置，抽出時(shí)間，積極探索，虛心求教。作為師傅，我毫無(wú)保留地把自己的見解、經(jīng)驗(yàn)交給徒弟。 總之，在這一年的師帶徒工作中，我力求把自己積累的成功經(jīng)驗(yàn)傳授給她，用一些現(xiàn)代教學(xué)思想和文明的生活觀念影響她。 生命與事業(yè)同行，生命因?yàn)橛辛耸聵I(yè)的追求而得到開發(fā)、光彩倍增；事業(yè)則因?yàn)橛猩耐度攵辛藷崆?流淌的血液，永不衰竭的激情，風(fēng)暴與歡樂(lè)時(shí)時(shí)交替的敏感心靈。有生命與事業(yè)同行，這條路便會(huì)風(fēng)雨無(wú)阻，光耀七彩。于是，美與和諧才得以展示生命與自然的全部驕傲。這是事業(yè)的彩虹，也是生命的樂(lè)章！我把教育當(dāng)成了事業(yè)，與它一同成長(zhǎng)、一同進(jìn)步、一起收獲、一同快樂(lè)著。也煉就了我堅(jiān)韌不撥的性格。
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