人教版高中歷史必修2-資料下載頁
2025-10-15 16:17本頁面
【導讀】了解第一次工業(yè)革命的成就，歸納英國工業(yè)革命的動因。影響，探究第一次工業(yè)革命的啟示。引導學生經(jīng)歷感知、思考的學習過程，使學生在自主學習中概括工業(yè)革命的條件；現(xiàn)實，借鑒第一次工業(yè)革命的得失。擁有感性知識和一定的抽象思維能力；喜歡質(zhì)疑、探究；具備理性思考的潛能。世界市場形成產(chǎn)生的作用。合作探究法；閱讀法；論從史出法。牛頓締造了工業(yè)革。第二個蘋果指什么？殖民地給英國帶來了什么？那么，英國能否滿足勞動力。場里已實現(xiàn)了精細的分工。序，每人只需完成1道工序。提高了織布效率,黑洞般的迫切需求，首先出現(xiàn)在紡織業(yè)……1851年，英國在倫敦召開第。一次工業(yè)革命的成果。展，并說明推薦理由。要求：活動時間3分鐘。瓦特的家鄉(xiāng)格拉斯哥，在18. 多條汽船和107家紡織廠中。倫敦，1873、1880、1892和。應該限制政府在經(jīng)濟事務中的。——《國富論》1776年，亞當·斯密發(fā)表。請用史實說明自己觀點。近代英國工業(yè)化的歷程，充分利用學生已有知識和經(jīng)驗，
【正文】 15 15 年份 英國 法國 德國 美國 1820年 27 9 6 1840年 25 9 8 7 1850年 22 11 8 7 1820— 1850年主要工業(yè)國家在世界貿(mào)易中的比重 英國在世界經(jīng)濟中的地位如何？ 法德美三國比重變化說明了什么？ 19世紀中期資本主義世界市場基本形成 學生回歸閱讀教材，梳理脈絡，內(nèi)化知識 評價資本主義世界市場 多元史觀 （五）應用探究、思維升華 英國文學家狄更斯在《 雙城記 》 中，這樣描寫工業(yè)革命，“這是個最壞的時代 ,這是個最好的時代 ,這是個令人絕望的春天 ,這是個充滿希望的春天 ……” 提煉史料中的觀點 評價史料中的觀點 得出自己的認識 狄更斯對工業(yè)革命有何 態(tài)度？ 對此你有何看法？ 請用史實說明自己觀點。 突破難點：辯證認識工業(yè)革命 近代英國工業(yè)化的歷程，對我們家鄉(xiāng)濱海新區(qū)的現(xiàn)代化建設有何啟示 ? 課后延伸 （以史為鑒、情感升華） 板書設計 手工 技術(shù) 機器 生產(chǎn) 珍妮機 輪船 火車 蒸汽機 勞動力 資本 市場 政治因素 思想因素 經(jīng)濟革命 社會革命 世界市場 充分利用學生已有知識和經(jīng)驗，依托建構(gòu)主義“最近發(fā)展區(qū)”的教育理論，教師通過問題引領、小組活動、多元史觀、課后延伸等方法，將學生的新知和舊知、歷史和現(xiàn)實聯(lián)系起來，為學生創(chuàng)設一種自主學習，主動探究的環(huán)境。 七、 設計感悟 感謝您的關(guān)注！
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