windows系統(tǒng)資源管理器與設(shè)備管理器課程設(shè)計-資料下載頁
2025-04-07 06:51本頁面
【正文】 ystemShutdown(NULL,szMessage,dwTimeout,FALSE,bSig)；//支持到記時和消息顯示的關(guān)機(jī)/重啟；SetSystemPowerState(bSig,FALSE)；//系統(tǒng)休眠/冬眠； 程序流程圖： Windows任務(wù)管理器進(jìn)程獲取流程圖 啟動新進(jìn)程流程圖開 始有進(jìn)程嗎？指定進(jìn)程已終止刷新Y選擇要終止的進(jìn)程名系統(tǒng)允許終止該進(jìn)程YN結(jié)束 終止進(jìn)程流程圖 ．運行結(jié)果 心得體會 這次課程設(shè)計我們選擇的是 Windows系統(tǒng)資源管理器與任務(wù)管理器。利用C++語言和MFC封裝技術(shù)，編寫程序，完成管理器的基本功能。 由于要實現(xiàn)的功能較多較復(fù)雜，而且對于MFC不太熟悉，剛開始的時候我們并沒有很好的設(shè)計思路，但是上學(xué)期有過WindowS編程學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，所以上手也比較快，搜集了有關(guān)MFC編程的一些基本的框架，特別是窗體的設(shè)計和信息傳遞。一開始把程序設(shè)計復(fù)雜化了，感覺無從下手。后來通過查找資料和請教別人，了解了基本的實現(xiàn)框架，我們理清了設(shè)計思路。此次設(shè)計重要的是獲取進(jìn)程，文件等信息，主要是內(nèi)存映射以及使用MFC怎么實現(xiàn)。然而MFC的API很方便地提供了相應(yīng)的文件操作封裝。我們先按思路畫出程序流程圖，然后根據(jù)流程圖分配任務(wù)。在領(lǐng)到自己的任務(wù)后，我們各自編寫任務(wù)部分的代碼。很多是我們不會或已經(jīng)忘記了。所以剛開始時很焦急，有挫敗感。但通過翻查資料，請教別人和不斷調(diào)試，慢慢知道該怎么弄。最后我們把各自的代碼放在一起進(jìn)行整合和調(diào)試，在整合過程中，我們學(xué)習(xí)組內(nèi)其他人找的代碼。在完成整合過程中，我們最頭痛的就是總是出現(xiàn)細(xì)小的編譯錯誤，弄得我們很無奈，更覺得編程要很心細(xì)才行。最后終于通過了編譯，可以實現(xiàn)功能，我們那一刻的喜悅是無法描述的 通過此次課程設(shè)計,不僅讓我們學(xué)到了MFC編程的有關(guān)技巧，以及管理器是怎么運行實現(xiàn)的，當(dāng)然對于計算機(jī)系統(tǒng)的理解也是更上了一層。此次設(shè)計實踐，同時也讓我們各方面的能力得到了鍛煉和提高。但同時我們深深感受到自己還有很多方面的不足，多多動手練習(xí),我們會更加努力的！ 小組分工張婷：資源管理器的數(shù)據(jù)資源的管理部分，任務(wù)管理器的進(jìn)程管理、性能顯示部分，程序調(diào)試。羅芬：資源管理器的軟件資源的管理部分，任務(wù)管理器的應(yīng)用程序管理部分，實驗報告的任務(wù)管理器部分。楊亞楠：資源管理器的框架，菜單部分，任務(wù)管理器的框架，菜單部分，實驗報告的資源管理器部分。 【1】. 任哲等編著.《MFC Windows 應(yīng)用程序設(shè)計》.清華出版社2004年版【2】.Bruce Eckel著.《Thinking in
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