河北省邢臺(tái)市第八中學(xué)20xx-20xx學(xué)年高二下學(xué)期期中考試語文試題-資料下載頁
2025-04-06 06:53本頁面
【正文】 最終不能施行。等到明帝駕崩,徐孝嗣接受遣命托付,加封中書監(jiān)。永元初年,他輔佐朝政?；实鄣滦胁徽?始安王蕭遙光謀反,大家心里都很惶恐困惑,看見徐孝嗣入宮才安定下來。但是一群奸臣掌管了國(guó)政,他也不能制服他們。那時(shí)徐孝胡認(rèn)為皇帝最終會(huì)攪亂朝廷的綱常,他和沈文季都在南掖門當(dāng)值,想要沈文季開門做始安王的內(nèi)應(yīng),四五次用眼神示意他,沈文季總是用其他的話岔開,徐孝嗣就停止了,那群小人也漸漸討厭徐孝嗣,勸皇帝殺掉他。那年冬天,皇帝派遣茹法珍賜給他毒酒,徐孝嗣臉色都沒變,對(duì)沈昭略說:“始安王起事,我想打開城門響應(yīng)他,您若是贊同,就沒有今天的遣憾了?！毙煨⑺媚贻p時(shí)就能喝酒,毒酒喝了一斗多才死去?；实圻@才下詔令說已經(jīng)誅殺了徐孝嗣。徐孝嗣被殺,用自己的財(cái)產(chǎn)為他辦了喪事,受到當(dāng)時(shí)人的稱贊,中興元年,和帝追贈(zèng)徐孝嗣太尉。謚號(hào)為“文忠”。（二）詩歌鑒賞.答案：。 :塑造了不畏艱險(xiǎn)、勇敢作戰(zhàn)的報(bào)國(guó)將士形象。如何塑造:①通過動(dòng)作描寫?！白繁肌薄皧Z城”等動(dòng)作表現(xiàn)“丈夫”勇敢作戰(zhàn)。②借環(huán)境烘托?！袄渎丁薄扒嗪Ｔ隆薄包S河冰”寫戰(zhàn)斗環(huán)境的艱苦,從而表現(xiàn)“丈夫”不畏艱險(xiǎn)。解析：,涉及煉詞煉句,內(nèi)容的理解,情感的把握,手法的判斷等多個(gè)層面。解答該種題型時(shí),首先通讀全詩,整體理解把握詩中寫了什么景、什么人、什么事,抒發(fā)了哪些情感,用了哪些手法。然后結(jié)合選項(xiàng)涉及的具體詩句逐一進(jìn)行分析判斷。B項(xiàng),“在雨中穿過戈壁灘,在隴地的雷鳴中作戰(zhàn)”分析錯(cuò)誤,是說行軍發(fā)出的聲響如雨聲颯颯,鼓聲雄壯,有如雷鳴。故選B項(xiàng)。分析詩歌中的形象,要先整體理解詩歌內(nèi)容,把握詩歌的情感。然后抓住詩中塑造人物形象的詞句理解,分析其中能表現(xiàn)人物哪個(gè)方面的特點(diǎn)?用什么詞評(píng)價(jià)?最后綜合起來,表述形式可以采用“本詩塑造了……的形象?！北硎鰰r(shí)要抓住能表現(xiàn)人物形象特征的詞,概括時(shí)點(diǎn)要全。如果是賞析,概括評(píng)價(jià)完后還要結(jié)合具體詩句來分析。本題要求分析詩歌三、四句塑造的人物形象,并分析是如何塑造的。第三四句“追奔露宿青海月,奪城夜踏黃河冰”,意思是追逐逃跑的敵人,月夜在青海頭露宿。攻打敵人的城池,半夜里踏著黃河的堅(jiān)冰。這兩句詩里的形象是戰(zhàn)場(chǎng)上奮力殺敵的愛國(guó)將士們。塑造形象的技巧方法:“追奔”“奪城”,運(yùn)用動(dòng)作描寫,表現(xiàn)戰(zhàn)士們勇敢作戰(zhàn)的精神。同時(shí)用“冷露”“青海月”“黃河冰”等苦寒冷清的邊地環(huán)境來突出戰(zhàn)斗環(huán)境的艱苦,以此來襯托戰(zhàn)士們不畏嚴(yán)寒,不畏任何困難的精神。點(diǎn)睛:解答綜合考查學(xué)生對(duì)詩歌賞析能力題,涉及到詩詞的形象、語言、表達(dá)技巧和思想情感等,每個(gè)選項(xiàng)一個(gè)考點(diǎn),幾乎涵蓋詩詞的所有內(nèi)容,注意結(jié)合全詩進(jìn)行分析,主要的錯(cuò)誤是意象的含義不對(duì)、手法不準(zhǔn)確、手法的解說和藝術(shù)效果的分析不對(duì),語言方面主要是風(fēng)格不正確,內(nèi)容一般為曲解詩歌意思,答題時(shí)注意仔細(xì)辨析。默寫題：。 處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。 知來者之可追。 。 隔離天日解析： 三、語言表達(dá).答案：。 。 解析：17. 本題所給文段討論的是外賣監(jiān)管問題,從話題統(tǒng)一性的角度來看,可排除C項(xiàng)。括號(hào)中的句子有承上啟下的作用,括號(hào)下文是對(duì)誰來做外賣“守門員”的探討,因此括號(hào)內(nèi)“守門員”應(yīng)放在后邊,排除A項(xiàng)和D項(xiàng)。:表示非常重要,不能有一點(diǎn)點(diǎn)的缺失,通常形容必不可少的因素或是部分。司空見慣:指某事常見,不足為奇。修飾“行業(yè)”,用“不可或缺”。責(zé)無旁貸:自己應(yīng)盡的責(zé)任,不能推卸給旁人。義不容辭:道義上不允許推辭。結(jié)合語境“政府及主管部門”分析,用“責(zé)無旁貸”。迫在眉睫:形容事情已到眼前,情勢(shì)十分緊迫。迫不及待:急迫得不能等待,形容心情急切。結(jié)合“及時(shí)制定”等內(nèi)容分析,用“迫在眉睫”。一目了然:一眼就看得很清楚。一覽無余:一眼看去,所有的景物全看見了。形容建筑物的結(jié)構(gòu)沒有曲折變化,或詩文內(nèi)容平淡,沒有回味。結(jié)合“其麾下成千上萬的外賣送餐員更是直接接觸食品的運(yùn)送者,對(duì)商家有無實(shí)體店、衛(wèi)生條件”等內(nèi)容分析,用“一目了然”?！半m然外賣平臺(tái)”語序不當(dāng),前后分句主語一致,主語應(yīng)放在關(guān)聯(lián)詞語前,應(yīng)改為“外賣平臺(tái)雖然”?！爸苯拥氖称飞a(chǎn)制作”語序不當(dāng),應(yīng)改為“食品的直接生產(chǎn)制作”?！安⒉皇鞘称返闹苯由a(chǎn)制作”成分殘缺,可改為“并不是食品的直接生產(chǎn)制作者”?！安皇恰沂恰贝钆洳划?dāng),應(yīng)改為“不是…… 而是”。答案為C。 .答案：①“《呼蘭河傳》（長(zhǎng)篇小說）”改為“長(zhǎng)篇小說《呼蘭河傳》”；②“系”改為“是”；③“字?jǐn)?shù)逾20萬之多”改為“20多萬字”；④“ 屆時(shí)” 改為“ 到時(shí)”； ⑤“不吝賜教”改為“解答相關(guān)問題”。解析：本題所給文段是廣播稿，括號(hào)中的內(nèi)容是不能讀出來的，故應(yīng)去掉括號(hào)，將“《呼蘭河傳》（長(zhǎng)篇小說）”改為“長(zhǎng)篇小說《呼蘭河傳》”；廣播稿要求口語化，通俗易懂， “系”是書面語，有文言特點(diǎn)，應(yīng)改為“是”；同樣道理，“字?jǐn)?shù)逾20萬之多”改為“20多萬字”；“屆時(shí)”指到時(shí)候、那時(shí)候，是書面語，應(yīng)改為“到時(shí)”；“不吝賜教”，不吝惜自己的意見，希望給予指導(dǎo)，是請(qǐng)人指教的客氣話，用在為同學(xué)們解答問題的場(chǎng)合不得體， 可改為“解答相關(guān)問題”。21答案：大學(xué)生償還國(guó)家助學(xué)金貸款時(shí)，首先要在畢業(yè)時(shí)辦理還款確認(rèn)，然后確定還款方式，如果去外地工作，就將還款直接匯入原存折；如果在本地工作，就將還款存入用于國(guó)家助學(xué)貸款發(fā)放和存款的存折。解析：這是一道圖文轉(zhuǎn)換類流程圖式的試題，主題是“大學(xué)生國(guó)家助學(xué)金貸款的還款”。仔細(xì)觀察該流程圖后發(fā)現(xiàn)，起點(diǎn)為“畢業(yè)時(shí)辦理還款確認(rèn)”，然后是“還款方式”“還款方式”又分為兩種情況:一種是“去外地工作”——直接匯入原存折。另一種是“在本地工作”——存入用于國(guó)家助學(xué)貸款發(fā)放和存款的存折。在此基礎(chǔ)上，按照自上而下的順序進(jìn)行表述即可。注意句間邏輯關(guān)系和語言表達(dá)的條理性，不要遺漏圖中的有效信息，注意字?jǐn)?shù)的限制。六、材料作文答案：略解析：本題是一則材料作文題，材料的關(guān)鍵句是“堅(jiān)持什么？細(xì)節(jié)。魔鬼都在細(xì)節(jié)當(dāng)中”，因此應(yīng)圍繞“細(xì)節(jié)”來立意?！澳Ч矶荚诩?xì)節(jié)當(dāng)中”包含正反兩個(gè)方面的意思， 成功在細(xì)節(jié)中，失敗也在細(xì)節(jié)中，處理好細(xì)節(jié)，就會(huì)成功；忽視細(xì)節(jié)或處理不好細(xì)節(jié)，就會(huì)失敗。寫作中考生只要能夠圍繞“細(xì)節(jié)”來立意，突出“細(xì)節(jié)”的重要性，表達(dá)重視“細(xì)節(jié)” 的意思，都是符合要求的。參考立意：細(xì)節(jié)決定成敗；細(xì)節(jié)之中見工匠精神；細(xì)節(jié)見人品；輝煌成就的取得源于對(duì)細(xì)節(jié)的堅(jiān)持；細(xì)節(jié)見證社會(huì)進(jìn)步；細(xì)節(jié)之中見文明；等等。 17 版權(quán)所有@高考資源網(wǎng)
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