【正文】 一般都比較高，所以用于以一個季度以上為周期的商品陳列，特點適合于一些專業(yè)銷售商店，如鐘表店、音響商店、珠寶店等。 　　柜臺POP廣告的設(shè)計，從使用功能出發(fā)，還必須考慮與人體工程學(xué)有關(guān)的問題，比如人身高的尺度，站著取物的尺度以及最佳的視線角度等尺度標(biāo)準(zhǔn)。 地面立式POP廣告： 　　地面立式POP廣告是置于商場地面上的廣告體。商場外的空間地面：商場門口、通往商場的主要街道等也可以作為地面立式POP廣告所陳列的場地。與柜臺POP相比，柜臺式POP廣告的主要功能是陳列商品，地面POP是完全以廣告宣傳為目的的純粹的廣告體。 　　由于地面立式POP廣告是放于地上，而地面上又有柜臺存在和行人流動，為了讓地面立式POP有效地達到廣告?zhèn)鬟_的目的，不被其它東西所淹沒，所以要求地面立式POP廣告的體積和高度有一定的規(guī)模，而高度一般要求要超過人的高度。另外，地面立式POP廣告由于其體積龐大，為了支撐和具有良好的視覺傳達效果，一般都為立體造型。因此在考慮立體造型時，必須從支撐和視覺傳達的不同角度來考慮，才能使地面立式POP即穩(wěn)定具有廣告效應(yīng)。柜臺展示POP廣告：　　柜臺展示POP是放在柜臺上的小型POP廣告。由于廣告體與所展示商品的關(guān)系不同，柜臺展示POP又可分為展示卡和展示架兩種。 一、展示卡　　展示卡可放在柜臺上或商品旁，也可以直接入在稍微大一些的商品上。展示卡的主要功能以標(biāo)明商品的價格、產(chǎn)地、等級等為主，同時也可以簡單說明商品的性能、特點、功能等簡要的商品內(nèi)容，其文字的數(shù)量不宜太多，以簡短的三五個字為好。 二、展示架　　展示架是放在柜臺上起說明商品的價格、產(chǎn)地、等級等作用的。它與展示卡的區(qū)別在于：展示架上必須陳列少量的商品，但陳列商品的目的，不在于展示商品本身，而在于以商品來直接說明廣告的內(nèi)容，陳列的商品相當(dāng)于展示卡上的圖形要素。一旦把商品看成圖片后，展示架和展示卡就沒有什么區(qū)別了。值得注意的是，展示架因為是放在柜臺上，放商品的目的在于說明，所以展架上放的商品一般都是體積比較小的商品，而且數(shù)量以少為好。適合展示架展示的商品有珠寶首飾、藥品、手表、鋼筆等等。 　　柜臺展示POP廣告因其功用和展示方式的限制，在設(shè)計是必須注意以下要點。 必須以簡練、單純、視覺效果強烈為根本要求。 必須注意展示平面的圖形與色彩，文字與廣告內(nèi)容的有效結(jié)合。 為了區(qū)別于一般意義上的價目卡片，應(yīng)以立體造型為主，價格表示為鋪。 立體造型在能支撐展示面或商品的同時，應(yīng)充分考慮與廣告內(nèi)容的有效結(jié)合。 壁面POP廣告　　壁面POP廣告是陳列在商場或商店的壁面上的POP廣告形式。在商場的空間中，除壁為主要的壁面外，活動的隔斷，柜臺和貸架的立面、柱頭的表面、門窗的玻璃而等都是壁面POP可以陳列的地方。 　　運用于商場的壁面POP，在形式上有平面的和立體的兩種形式。平面的壁面POP，實際上就是我們前面已講述過的招貼廣告，而立體的壁面POP，則是本章要介紹的主要內(nèi)容。由于壁面展示條件的很制，運用于壁面POP的立體造型，主要是以半立體的造型為主。所謂半立體的造型，也就是類似浮雕的造型。 吊掛POP廣告 　　吊掛POP廣告是對商場或商店上部空間及頂界有效利用的一種POP廣告類型。 　　吊掛POP廣告是在各類POP廣告中用量最大、使用效率最高的一種POP廣告。因為商場作為營業(yè)空間，無論是地面還是壁面，都必須對商品的陳列和顧客的流通作有效地考慮和利用，唯獨只有上部空間和頂面是不能作商品陳列和行人流通所利用的，所以，吊掛POP不僅在頂界面有完全利用的可能性，也在空間的向上發(fā)展上占有極大優(yōu)勢。即使地面和壁面上可以放置適當(dāng)?shù)膹V告體，但其視覺效果各可視的程序與吊掛POP相比，也是有限的?？梢栽O(shè)想，壁面POP在觀看的角度和視覺場上會受到很限制，也就是說壁面POP常被商品及行人所遮擋，或沒有足夠的空間讓顧客退開來觀看。而吊掛POP就不一樣了，在商場內(nèi)凡是顧客能看見的上部空間都可有效利用。另外，從展示的方式來看，吊掛POP除能對頂界面直接利用外，還可以向下部空間作適當(dāng)?shù)难由炖?。所以說吊掛POP是使用最多，效率最高的POP形式。 　　吊掛POP的種類繁多，從眾多的吊掛POP廣告中可以分出兩類最典型的吊掛POP形式，即吊旗式和吊掛物兩種基本種類。 吊旗式　　吊旗式是在商場頂部吊的旗幟式的吊掛POP廣告，其特點是：以平面的單體向空間作有規(guī)律有重復(fù)，從而加強廣告住處的傳遞。 吊掛物　　吊掛物相對于吊旗來廛，是完全立體的吊掛POP廣告。其特點是以立體的造型來加強產(chǎn)品形象及廣告信息的傳遞。 注意。商場內(nèi)的POP是隨處可見，一般設(shè)計緊跟著商品的信息內(nèi)容，有這麼一種面積稍微大一點的空間設(shè)計，在擁擠復(fù)雜的商業(yè)環(huán)境中，人們的視覺面對密密的空間有相對的休息感，宣傳效應(yīng)相比會更好。一、信息簡化二、與周圍環(huán)境協(xié)調(diào)三、易讀性四、視覺識別系統(tǒng)化五、平面與立體協(xié)調(diào)統(tǒng)一作業(yè)：可以電腦制作PHOTOSHOP，可以用手繪的方法來制作表現(xiàn)，也可以剪貼。設(shè)計不必拘泥于傳統(tǒng)，可自行設(shè)計，強調(diào)商業(yè)與實用性作業(yè)大小尺寸自定，內(nèi)容自定。設(shè)計時注意，品牌突要考慮到室內(nèi)的燈光效果的影響，合理安排顏色，最好尊重商品的VI設(shè)計。因為在室內(nèi)要考慮到環(huán)境的影響，體積尺寸不可能太大。平面POP四張立體POP六張技能訓(xùn)練點：掌握POP設(shè)計的基本思路，在觀摩中掌握學(xué)習(xí)方法提高設(shè)計能力。畫面構(gòu)圖方式畫面作品的視覺表現(xiàn)等。技能訓(xùn)練過程：教師下達訓(xùn)練課題，指導(dǎo)整個課題的訓(xùn)練方法。觀摩圖片，分析廣告作品的創(chuàng)意表現(xiàn)。進入觀摩狀態(tài)，教師逐一講授，對圖片的設(shè)計構(gòu)思給予肯定或提出修改建議，提高學(xué)生的審美能力。 勾畫作業(yè)草圖，進行創(chuàng)作的構(gòu)思階段。 收集創(chuàng)作素材和圖片，進行作業(yè)的設(shè)計制作課外實訓(xùn)項目：收集產(chǎn)品廣告圖片素材。根據(jù)老師的要求多看一些有關(guān)廣告方面的圖書資料，激發(fā)設(shè)計靈感。教學(xué)后記：在課堂上，學(xué)生能認真地觀摩圖片資料，較好地配合老師的輔導(dǎo)講授，每個學(xué)生都能結(jié)合自己的作業(yè)練習(xí)，來觀摩圖片資料，并認真地勾畫圖片，收集創(chuàng)作素材，對個別學(xué)生的個別問題，分別講解。廣告設(shè)計課程教案 　課程名稱廣告設(shè)計授課班級周次第17周，第8次課授課時間 單元課題DM廣告設(shè)計授課方式課堂講授（2）；實踐課（4）教學(xué)時數(shù)6節(jié)教學(xué)目的與要求： 知識與能力，讓學(xué)生將已學(xué)的平面基礎(chǔ)知識做一次創(chuàng)意設(shè)計應(yīng)用的練習(xí)，提高學(xué)生對廣告的設(shè)計能力和鑒賞的能力。過程與方法，課堂講授觀摩圖片討論總結(jié)分析情感態(tài)度與價值觀，培養(yǎng)學(xué)生對廣告設(shè)計的興趣與熱愛生活的思想感情教學(xué)重點與難點： 重點：本課程重點在于講授廣告的創(chuàng)意及表現(xiàn)方法。 難點；在于如何站在藝術(shù)與市場經(jīng)濟的角度，做以人為本的設(shè)計，并達到內(nèi)容與圖形相統(tǒng)一，解決廣告的創(chuàng)意訴求目的。教學(xué)手段與方法： 課堂講授（課件教學(xué)）示范、示范作品、輔導(dǎo)、點評、研討、總結(jié)教 學(xué) 內(nèi) 容：第一部分： 告知：本次課程教學(xué)內(nèi)容、目的與要點。導(dǎo)入：一、結(jié)合廣告圖片來分析畫面的編排創(chuàng)意。師： （出示公益廣告節(jié)約用水，讓學(xué)生進行觀摩分析，提問）這些圖都是什么含義？全是“水”字嗎？那怎么會有這么多不同的“水”字的寫法？（生）其實，這個水字是隨著時代的推移一點點變換出來的。畫面的構(gòu)圖比較簡單、色彩比較單純，整體是水平構(gòu)圖方法。整體的視覺效果較好。二、用小飛魚報報頭和舞動的京字圖片進行導(dǎo)入，說說它們的畫面編排變化的特點，感受廣告編排的獨到之處。師：（出示小舞動的文字和小飛魚兩個藝術(shù)字，提問）同學(xué)們，這是什么？生：……（一個是北京奧運會會微、一個是學(xué)校小飛魚報報頭）師：讓學(xué)生進行分析比較，學(xué)生可以暢所欲言，說出一個，我就在黑板上進行板書，如：文字圖形有變化，它的變化是根據(jù)字義來進行改變的，字跟形結(jié)合起來，有點像人形。色彩關(guān)系的布局，整體的構(gòu)圖效果等方面來分析。生；畫面簡單、視覺效果較好。三、給每一小組一組廣告圖片，分別從圖片、字形、背景、色彩、構(gòu)圖等方面讓學(xué)生進行探究。在探究中了解廣告編排的創(chuàng)作方法。（給學(xué)生五分鐘左右的時間，讓其匯報，說出設(shè)計意圖）理論提示：DM是英文Direct mail 的縮寫，意為快訊商品廣告，通常由8開或16開廣告紙正反面彩色印刷而成，通常采取郵寄、定點派發(fā)、選擇性派送到消費者住處等多種方式廣為宣傳，是超市最重要的促銷方式之一。美國直郵及直銷協(xié)會（DM/MA）對DM的定義如下：”對廣告主所選定的對象，將印就的印刷品，用郵寄的方法傳達廣告主所要傳達的信息的一種手段?！盌M除了用郵寄以外，還可以借助于其他媒介，如傳真、雜志、電視、電話、電子郵件及直銷網(wǎng)絡(luò)、柜臺散發(fā)、專人送達、來函索取、隨商品包裝發(fā)出等。DM與其他媒介的最大區(qū)別在于： DM可以直接將廣告信息傳送給真正的受眾，而其他廣告媒體形式只能將廣告信息籠統(tǒng)地傳遞給所有受眾，而不管受眾是否是廣告信息的真正受眾。DM廣告的形式信件、海報 、圖表 、產(chǎn)品目錄 、折頁 、名片 、訂貨單、日歷 、掛歷 、明信片、宣傳冊 、折價券 、 家庭雜志 、傳單、 請柬 、銷售手冊 、公司指南 、 立體卡片、小包裝實物DM廣告的特點針對性：由于DM廣告直接將廣告信息傳遞給真正的受眾，具有強烈的選擇性和針對性，其他媒介只能將廣告信息籠統(tǒng)地傳遞給所有受眾，而不管受眾是否是廣告信息的目標(biāo)對象。廣告持續(xù)時間長：一個30秒的電視廣告，它的信息在30秒后蕩然無存。DM廣告則明顯不同，在受傳者作出最后決定之前，可以反復(fù)翻閱直郵廣告信息，并以此做為參照物來詳盡了解產(chǎn)品的各項性能指標(biāo)，直到最后做出購買或舍棄決定。具有較強的靈活性：不同于報紙雜志廣告，DM廣告的廣告主可以根據(jù)自身具體情況來任意選擇版面大小并自行確定廣告信息的長短及選擇全色或單色的印刷形式，廣告主只考慮郵政部門的有關(guān)規(guī)定及廣告主自身廣告預(yù)算規(guī)模的大小。除此之外，廣告主可以隨心所欲地制作出各種各樣的DM廣告。能產(chǎn)生良好的廣告效應(yīng)：DM廣告是由廣告主直接寄送給個人的，故而廣告主在付諸實際行動之前，可以參照人口統(tǒng)計因素和地理區(qū)域因素選擇受傳對象以保證最大限度地使廣告訊息為受傳對象所接受。同時，與其他媒體不同，受傳者在收到DM廣告后，會迫不及待地了解其中內(nèi)容，不受外界干擾而移心他顧。基于這兩點，所以DM廣告較之其他媒體廣告能產(chǎn)生良好的廣告效應(yīng)。具有可測定性：廣告主在發(fā)出直郵廣告之后，可以借助產(chǎn)品銷售數(shù)量的增減變化情況及變化幅度來了解廣告信息傳出之后產(chǎn)生的效果。這一優(yōu)勢超過了其他廣告媒體。具有隱蔽性：DM 廣告是一種深入潛行的非轟動性廣告，不易引起競爭對手的察覺和重視。 影響DM廣告效果的主要因素。目標(biāo)對象的選定及到達：目標(biāo)對象選擇欠妥，勢必使廣告效果大打折扣，甚至使DM廣告失效。 沒有可靠有效的MailingList，DM廣告只能變成一堆亂寄的廢紙。DM廣告的創(chuàng)意,設(shè)計及制作：DM廣告無法借助報紙、電視、雜志、電臺等在公眾中已建立的信任度，因此DM廣告只能以自身的優(yōu)勢和良好的創(chuàng)意、設(shè)計，印刷及誠實恢諧，幽默等富有吸引力的語言來吸引目標(biāo)對象，以達到較好的效果。DM 廣告能勝任的場所，詳細以致于使用其他媒介無法有效傳達，而該區(qū)域的劃分要求盡可能的準(zhǔn)確8. 廣告中含有折價券（如某個市場有效性的測試，測試新產(chǎn)品的價格，包裝及用戶等）（信件只寄給某種收入個人或擁有某種牌子汽車及游艇的主人等）（產(chǎn)品直接到達目標(biāo)對象，而無需經(jīng)過零售，分銷或其他媒介）從DM行銷的角度可以分為兩類，一是純派發(fā)式，比如出現(xiàn)較早的《目標(biāo)》、《生活速遞》、《尚邦廣告》，它們基本上是一種DM信息的傳遞。二是通過媒體做銷售，類似數(shù)據(jù)庫行銷，比如《品味》、《旺家購物》，DM媒體無疑成為數(shù)據(jù)庫營銷的先行者。而數(shù)據(jù)庫營銷也正是DM媒體發(fā)展的關(guān)鍵。DM廣告特別適合于商場、超市、商業(yè)連鎖、餐飲連鎖、各種專賣店、電視購物、網(wǎng)上購物、電話購物、電子商務(wù)、無店鋪銷售等各類實體賣場和網(wǎng)上購物中心，也非常適合于其他行業(yè)相關(guān)產(chǎn)品的市場推廣。技能訓(xùn)練點：掌握制作廣告圖片的基本思路，在相互觀摩中掌握學(xué)習(xí)方法，提高設(shè)計能力。 掌握廣告的圖片分析方法。畫面構(gòu)圖形式。公益廣告的設(shè)計構(gòu)思表現(xiàn)，創(chuàng)作思路的學(xué)習(xí)體會。研究廣告效果的測定方法，以及畫面作品的視覺表現(xiàn)等。技能訓(xùn)練過程：項目任務(wù)：產(chǎn)品目錄 、折頁 、名片 、明信片、請柬、立體卡片的計算機制作要求，符合行業(yè)設(shè)計制作標(biāo)準(zhǔn)。教師下達訓(xùn)練課題，指導(dǎo)整個課題的訓(xùn)練方法。 觀摩圖片，分析廣告作品的創(chuàng)意表現(xiàn)。 進入作業(yè)觀摩狀態(tài)，教師逐一講授，對圖片的設(shè)計構(gòu)思給予肯定或提出修改，幫助學(xué)生解決作業(yè)中出現(xiàn)的問題，提出修改建議。提高學(xué)生的審美能力。豐富作業(yè)的效果。 鼓勵學(xué)生大膽發(fā)言，鍛煉表達能力。 研究畫面各構(gòu)成要素的組織安排。 課外實訓(xùn)項目： 收集廣告圖片素材。根據(jù)老師的要求多看一些有關(guān)廣告方面的圖書資料，激發(fā)設(shè)計靈感。繼續(xù)完成作業(yè)的修正，不斷豐富作業(yè)效果。教學(xué)后記：在課堂上，學(xué)生能較好地配合老師的輔導(dǎo)講授，每個學(xué)生都能結(jié)合自己的作業(yè)練習(xí)，認真地總結(jié)并且相互交流，基本能達到預(yù)期的教學(xué)效果，教師對個別學(xué)生的個別問題，分別講解與作業(yè)輔導(dǎo)。37 / 37