六年級小學(xué)生英語學(xué)習(xí)動機(jī)與興趣調(diào)查分析-資料下載頁
2025-04-03 23:36本頁面
【正文】 掌握了世界的通行證。其次，教師還可以組織一次關(guān)于英語學(xué)習(xí)重要性的討論，讓學(xué)生分組去收集相關(guān)資料，然后在討論活動中發(fā)表自己的見解。這將促使學(xué)生主動地去發(fā)現(xiàn)英語學(xué)習(xí)的意義。再次，教師可以在平時(shí)的課堂中，偶爾穿插關(guān)于用錯英語而造成尷尬局面的小笑話，學(xué)生可以在笑聲中輕松地了解英語作為一種交流工具的重要性。綜上所述，小學(xué)生的英語學(xué)習(xí)動機(jī)和興趣不僅直接影響學(xué)生的英語學(xué)習(xí)效果，而且同時(shí)也是衡量學(xué)生英語語言素質(zhì)的重要因素之一。教師只有努力通過課堂教學(xué)等途徑激發(fā)并保持學(xué)生的英語學(xué)習(xí)動機(jī)和興趣，才能使學(xué)生在小學(xué)階段乃至以后保持旺盛的英語學(xué)習(xí)熱情，從而促使學(xué)生全面、健康、和諧地發(fā)展。參考文獻(xiàn)：[1]—語言學(xué)習(xí)與語言教學(xué)[M].北京:中國紡織出版社2003[2][M].安徽教育出版社,2002[3][美] McIntyre Mary John O’[M].北京:中國輕工業(yè)出版社,2002[4]—東西方教育對話錄[M].桂林:廣西師范大學(xué)出版社,2003[5][美]Lynda Fielstein amp。 Patricia —教師教育理論與實(shí)踐[M].北京:中國輕工業(yè)出版社,2002[6][M].廣州:廣東高等教育出版社,2002[7]王電建 [M].北京:北京大學(xué)出版社,2002[8][M].北京:人民教育出版社,2001作者簡介: 我是來自崇文實(shí)驗(yàn)學(xué)校的高一鳴，從教已經(jīng)四年。作為一名英語專職教師，我一直對英語教學(xué)抱有極大的熱情，在工作中我能夠?qū)ψ约禾岢鰢?yán)格的要求，不斷地提高自己的英語教學(xué)水平，在這四年中，我執(zhí)教了多節(jié)不同級別的公開課和研究課，都獲得了較好的評價(jià)。我還參加了課題研究活動，撰寫了課題研究論文，提高了自己的科研水平。以下是我這四年來主要的獲獎情況。 時(shí)間內(nèi)容2004年3月杭州市小學(xué)英語教師教學(xué)技能大賽 一等獎2004年6月浙江省小學(xué)英語教師教學(xué)技能大賽 一等獎2004年11月全國小學(xué)英語教師教學(xué)技能大賽 單項(xiàng)簡筆畫一等獎2004年11月全國小學(xué)英語教師教學(xué)技能大賽 團(tuán)體項(xiàng)目的教學(xué)設(shè)計(jì)：Jobs 一等獎2004年10月 杭州市小學(xué)英語教師英語歌曲大賽 小組唱獲得一等獎2006．4杭州市第四屆小學(xué)小班化教育優(yōu)秀論文、教案評選中，論文《六年級小班男生英語學(xué)習(xí)動機(jī)和興趣調(diào)查與分析》獲得一等獎 姓名：高一鳴工作單位：杭州市崇文實(shí)驗(yàn)學(xué)校通訊地址：杭州市清吟街1192101郵編：310000聯(lián)系電話：133065011676 /
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