人版pep六年級上冊[三年級起點]英語-資料下載頁
2025-04-03 23:22本頁面
【正文】 eople write words on different things? Let me show you procedureOn bones on bamboo slips on paper on puter(師在黑板上畫出相應(yīng)的簡筆畫：石頭，竹簡，紙，電腦)師講解：從古至今中國的文字在不同歷史時期的表現(xiàn)形式以及人類的創(chuàng)新發(fā)明和社會進(jìn)步。設(shè)計意圖：讓學(xué)生了解書籍的演變過程，從中體驗祖國的文化歷史悠久，感受時代的進(jìn)步，培養(yǎng)學(xué)生的愛國熱情，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性。Ⅳ、鞏固與擴(kuò)展（Consolidation and extension）學(xué)生模仿跟讀Let’s read 的錄音內(nèi)容。學(xué)生模仿課文內(nèi)容描述自己的周末活動安排。設(shè)計意圖：完成本堂課的教學(xué)目標(biāo)，使學(xué)生會說會靈活運(yùn)用所學(xué)知識，讓學(xué)生由知識的接受者轉(zhuǎn)為實踐者。七、教學(xué)反思：本課時我主要是想讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)Let’s read部分的內(nèi)容，根據(jù)Liu Yun’s weekend plan 聯(lián)系實際陳述自己的周末活動安排，從而讓學(xué)生積極運(yùn)用所學(xué)英語進(jìn)行表達(dá)和交流。從學(xué)生課堂上的反映來看，學(xué)生參與意識很強(qiáng)，特別想表現(xiàn)自己，希望得到老師和同學(xué)們的認(rèn)可。從課后反饋情況看，發(fā)現(xiàn)有少數(shù)成績差的學(xué)生，上口操練還存在一定困難，不會把課本知識靈活運(yùn)用到實際生活中。今后我的備課中還要著眼于引導(dǎo)學(xué)生如何在“學(xué)”上面下功夫，努力尋找教師與學(xué)生的契合點。使學(xué)生成為英語學(xué)習(xí)的實踐者、探索者和策劃者，而不僅僅是接受者，切實感受到英語實踐性的魅力，感受到英語并不局限于書本上，它的“身影”活躍于生活的每一個角落，它的價值體現(xiàn)于你我的生活中。 磨市中心校 張小紅1. 若不給自己設(shè)限，則人生中就沒有限制你發(fā)揮的藩籬。2. 若不是心寬似海，哪有人生風(fēng)平浪靜。在紛雜的塵世里，為自己留下一片純靜的心靈空間，不管是潮起潮落，也不管是陰晴圓缺，你都可以免去浮躁，義無反顧，勇往直前，輕松自如地走好人生路上的每一步3. 花一些時間，總會看清一些事。用一些事情，總會看清一些人。有時候覺得自己像個神經(jīng)病。既糾結(jié)了自己，又打擾了別人。努力過后，才知道許多事情，堅持堅持，就過來了。4. 歲月是無情的，假如你丟給它的是一片空白，它還給你的也是一片空白。歲月是有情的，假如你奉獻(xiàn)給她的是一些色彩，它奉獻(xiàn)給你的也是一些色彩。你必須努力，當(dāng)有一天驀然回首時，你的回憶里才會多一些色彩斑斕，少一些蒼白無力。只有你自己才能把歲月描畫成一幅難以忘懷的人生畫卷。學(xué)習(xí)參
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