精選關于優(yōu)秀語文教師工作計劃范文3篇-資料下載頁
2025-03-28 01:51本頁面
【正文】 進營造探究氛圍，對“梳理探究”部分的處理，我都放在了期末一段集中進行。而“名著導讀”重點在導，所以選擇時機很重要，這在教學上不專門花時間，可以放在早自習或晚自習上完成。??(3)、精講“教讀課”，指導“自讀課”，逐步形成探究式能力課型。??每個單元精講“教讀課”，以“課”為例，舉一反三，側重能力的全程培養(yǎng)，突出以學生為中心的思想，努力改變教師教學方式，從而促進學生的學習方式轉變，以達“教，為了不教”之目的。“自讀課”必以學生自學為主，強調(diào)自學課型的內(nèi)在特點和學法指導，不可將“自讀”與“教讀”兩課型作簡單化 “一刀切”的辦法處理。??六、方法和措施：??激發(fā)學生的學習興趣，注重培養(yǎng)自主學習意識和習慣，尊重學生的個體差異，鼓勵學生選擇適合自己的學習方式，引導學生在實踐中學習。??加強探究性閱讀教學和創(chuàng)造性作文教學的實踐和總結，努力研究教學方式、學習方式和評價方式的變革，加強教學理論研究并付諸課堂實踐。??每堂課貫徹民主、微笑、主體、練習四個原則。??注重誦讀，培養(yǎng)語感，理解詞句的著眼點在于更準確的把握文義。??重視文言知識的積累，在熟讀背誦的基礎上把握文言實詞、虛詞、句式、用法的相關知識和使用方法。??作業(yè)做到一課一練，及時反饋。??加強培優(yōu)輔差工作，特別是對差生的輔導。??重視作文教學，努力提高語文學習的整體水平探求閱讀與寫作的關系，密切聯(lián)系社會生活，注重開發(fā)現(xiàn)實生活中的作文資源。??七、教學進度安排:??時間 閱讀教學 寫作教學??1—2周：必修一一單元 寫觸動心靈的人和事??3—4周：必修一二單元 記敘要選好角度??5—6周：必修一三單元 寫人要凸顯個性??7—8周：必修一四單元 寫事要有點波瀾??9—10周：朗讀比賽 期中復習 知識梳理 期中考試。??11—12周：必修二一單元 寫景要抓住特征??13—14周：必修二二單元 學習描寫??15—16周：必修二三單元 學習抒情??7—18周：必修二四單元 學習虛構??19周—期末： 演講及梳理探究部分教學 期末復習 考試
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