老師招聘多選題庫-資料下載頁
2025-03-26 03:25本頁面
【正文】 E．瓦?根舍因 (范例教學(xué)法創(chuàng)始人) 答案：ABC 4．根據(jù)帕斯通的觀點(diǎn)，各種教育改革理論可歸為兩種范型（ ） P153 A．綜合 B．均衡 C．矛盾 D．功能 E．實(shí)用 答案：BC 5．教師勞動(dòng)的系統(tǒng)性主要是由（ ）決定的 P197 A．教育工作的系統(tǒng)性 B．學(xué)生個(gè)性的多樣性 C．教育法規(guī) D．學(xué)生發(fā)展的全面性 E．勞動(dòng)過程的特殊性 答案：ABD “教學(xué)方法就是發(fā)出和學(xué)生接受學(xué)習(xí)刺激的程序?！毙袨橹髁x分類法可將教學(xué)方法分為（ ） p302 A．提示方法 B．呈現(xiàn)方法 C．實(shí)踐方法 D．發(fā)現(xiàn)方法 E．強(qiáng)化方法 答案：BCDE7．教學(xué)方法的實(shí)施應(yīng)貫徹以下哪些原則（ ） p307 A．發(fā)揮教學(xué)方法的整體功能 B．堅(jiān)持啟發(fā)式教學(xué)指導(dǎo)思想 C．綜合運(yùn)用各種教學(xué)方法 D．堅(jiān)持靈活性 E．滲透教育機(jī)智 答案：ABCDE8．社會(huì)的政治經(jīng)濟(jì)對(duì)教育的制約作用主要表現(xiàn)為（ ） p67 A．制約著教育目的的性質(zhì) B．制約著教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán) C．制約著教育發(fā)展的規(guī)模和速度 (生產(chǎn)力) D．影響和制約著受教育機(jī)會(huì)的分配 E．制約教育的內(nèi)容和手段 （生產(chǎn)力） 答案：ABD 9．教學(xué)策略的基本特征是（ ） P309 A．綜合性 B．復(fù)雜性 C．可操作性 D．靈活性 E．活動(dòng)性 答案：ACD 10．教育目的規(guī)定和制約著（ ） A．各級(jí)各類學(xué)校培養(yǎng)人的具體要求 B．各級(jí)各類教育培養(yǎng)人的總的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn) C．具體的教學(xué)方法 D．教育原則 E．各級(jí)各類教育培養(yǎng)人的總的規(guī)格要求 答案：BE ，實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展應(yīng)具備下列條件（ ） P122 A．社會(huì)生產(chǎn)力高度發(fā)展 B．自由時(shí)間 C．建立社會(huì)主義制度 D．教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合 E．消滅社會(huì)分工 答案：ABD 12．課程計(jì)劃的主要內(nèi)容有（ ） P243 A．課程設(shè)置 B．培養(yǎng)目標(biāo) C．實(shí)施要求和課程管理 D．教學(xué)方法 E．考試考查 答案：ABCE 13. 到目前為止，關(guān)于教育起源問題，較有影響的說法有（ ABC ）A. 生物起源論 B. 心理起源論 C. 勞動(dòng)起源論 （ABCDE ） A. 間接性 B. 隱含性 C. 潛在性 D. 遲效性 E. 超前性（ ABCE ） 16. 教師勞動(dòng)的特點(diǎn)包括（ BCDE ）。A. 差異性 B. 示范性 C. 創(chuàng)造性 D. 系統(tǒng)性 E. 學(xué)習(xí)性（ ACD ）。A. 寫字 B. 心算 C. 游泳 D. 踢球 E. 默讀（ACDE ） C. 聯(lián)想 D. 系統(tǒng) E. 方法（ ABC ） （ ABCD ）。 A. 情感 B. 意志 C. 性格 D. 想象、頓悟 E. 思維21. 教師的基本素質(zhì)成分包括（ ABCD ）。A. 知識(shí)結(jié)構(gòu) B. 個(gè)性品質(zhì) C. 教學(xué)能力 D. 教育觀念 E. 教育內(nèi)容（ ABCD ）。A.“人—物”互動(dòng)原理 B.“物—物”互動(dòng)原理 C. “人—人”互動(dòng)原理D. “個(gè)體與自身”互動(dòng)原理 E.“家庭—個(gè)人”互動(dòng)原理23. 學(xué)校教育的系統(tǒng)性表現(xiàn)在（ ABCD ）A. 計(jì)劃性 B. 組織性 C. 協(xié)調(diào)性 D. 全面性 E. 選擇性（ ABE ） ，我國(guó)現(xiàn)行的中小學(xué)實(shí)施的全面發(fā)展教育包含（ ）。A. 德育 B. 智育 C. 體育 D. 美育和勞動(dòng)技術(shù)教育 ABCD 26. 下列屬于課程編制的模式的有（ ）。A. 目標(biāo)模式 B. 探究模式 C. 過程模式 D. 情境模式 E. 批判模式 ABCDE（ ）。A. 道爾頓制 B. 文納特卡制 C. 開放課堂 D. 導(dǎo)生制 E. 分組教學(xué) ABC
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