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2025-03-26 01:26本頁面
【正文】 測試用例(用例列表)針對此函數我運用了等價類劃分的方法生成JUnit測試用例總共劃分出25個用例，等價類分別是：對LatitudeS劃分：90到0,0到90以及不合法輸入；對LongitudeS劃分：180到0,0到180以及不合法輸入；對LatitudeF劃分：90到0,0到90以及不合法輸入；對LongitudeF劃分：180到0,0到180以及不合法輸入；對半徑R的劃分：大于0以及不合法輸入；以下為具體的測試用例：LatitudeSLongitudeSLatitudeFLongitudeFR預期結果實際測試結果303030301000通過303030120100通過30306030100通過303060120100通過30603030100通過306030120100通過30606030100通過306060120100通過60303030100通過603030120100通過603060301000通過603060120100通過60603030100通過606030120100通過60606030100通過606060120100通過軟件測試報告：1203060120100拋出異常通過1203060120100拋出異常通過6030120120100拋出異常通過6030120120100拋出異常通過303060120100拋出異常通過3021060120100拋出異常通過3021060120100拋出異常通過303060210100拋出異常通過303060120100拋出異常通過303060120100拋出異常通過 Bug引入階段由上圖可以看出，主要為前臺編碼和頁面設計方面的 bug，占到了全部 bug 的 2/3。 四．測試的結果單元測試的嘗試里我遇到了幾個問題：問題1：代碼重復的問題太多 解決辦法：這個問題很容易解決，只需要把判斷預期結果和實際結果的邏輯提取到某個函數中即可。從整個代碼來看，有兩種類型的結果的函數：（1）返回布爾型（2）返回整數 因此，需要兩個類型的判斷預期結果和實際結果是否相符的函數：問題2：測試結果需要人工去檢查 解決辦法：對于測試結果不要使用printf方式打印被測試函數的返回結果值就可以避免這個問題。 問題3：對測試的總體信息也無從得知（1）執(zhí)行的測試用例總數、通過的數量和失敗的數量 （2）測試執(zhí)行的時間 （3）如果測試用例執(zhí)行失敗了，希望知道是哪個測試用例失敗，從而去分析失敗的原因。 五. 感想認識本次課程設計通過對CPPCheck軟件單元測試和系統(tǒng)測試部分的測試，使用greatCircleDistance（）函數等方法進行了輸入結果是否符合實際情況的測試，總結了測試中測試需求、測試設計、測試執(zhí)行和問題分析的內容，難點是單元測試的方法以及CPPcheck軟件的使用。通過實習對軟件測試有了進一步的認識。在這短短實習的時間里，我對軟件測試有了較深的了解，放下了心中的石頭，同時對測試工程師的工作也有了一定的認識。知道測試工程師不是一個簡單的工作，需要全面的知識和豐富的經驗，我的這些方面都會獲得較大的提高。通過該次試驗我學會了如何進行測試，了解其過程和原理，并知道了各種工具的使用以及他呢的各自的區(qū)別，并認識了整個測試的流程，本次試驗也出現了一些相應的錯誤和缺陷，以后再測試中要嚴格按照測試計劃和要求執(zhí)行測試，通過本測試掩飾我對策是有了基本的認識，同時也知道如何進行簡單的測試。六．參考文獻《軟件測試從入門到精通》 王軼辰 電子工業(yè)出版社《軟件測試入門》塔姆瑞斯 人民郵電出版社《軟件測試理論與實踐》毛志雄 中國鐵道出版社《軟件測試的有效方法》 清華大學出版社 計算機系課程設計指導教師評分表課程設計題目CppCheck測試姓名吳兵帥學號131425020130專業(yè)班級計科131成績評定項 目分 值評 分 要 素成 績1設計過程中出勤、學習態(tài)度等方面10上機出勤及端正的學習態(tài)度、認真刻苦程度等2軟件測試質量40測試方法、測試用例、測試文檔等方面進行綜合評定3 答辯20能簡明扼要地闡述測試的主要內容，能準確流利地回答各種問題4設計報告書寫10條理清晰，表述清楚、措詞得當5 實際動手能力20組長全面負責，承擔復雜的模塊設計分值就高總 成 績 指導教師評語： 指導教師簽名： 2016 年 7月 5日21
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