畢業(yè)選題申請表-資料下載頁
2025-03-25 05:04本頁面
【正文】 業(yè)競爭力內(nèi)部子系統(tǒng)及其相互關(guān)系綜合分析的基礎(chǔ)上,構(gòu)建了高校畢業(yè)生就業(yè)競爭力評價(jià)指標(biāo)體系。并進(jìn)行實(shí)證分析。說明其的可信度與適用性。建立提升高校畢業(yè)生就業(yè)競爭力的提升路徑。課題所需知識：層次分析法與模糊綜合評價(jià)法等相關(guān)模糊評價(jià)方法；查閱、獲取文獻(xiàn)資料的技能。教研室意見學(xué)院意見 教研室主任簽名： （公章） 院長簽名：注：1. 理工類專業(yè)選題類型：工程設(shè)計(jì)類；工程技術(shù)研究類；理論研究類；軟件工程類。2. 經(jīng)濟(jì)及管理類專業(yè)選題類型：理論性問題研究類；應(yīng)用性問題研究類；實(shí)踐性問題研究類；指定性問題研究類。3. 藝術(shù)類專業(yè)選題類型：產(chǎn)品設(shè)計(jì)類；平面設(shè)計(jì)類；環(huán)藝設(shè)計(jì)類；影視動畫類。4．外語及播音類專業(yè)選題類型：文學(xué)類；翻譯類；語言學(xué)類；教學(xué)類；跨文化類；新聞傳播類；其他類。5. 課題來源為：科研課題；教學(xué)及實(shí)驗(yàn)室建設(shè)課題；生產(chǎn)實(shí)際；教師擬定。畢業(yè)設(shè)計(jì)選題申請表申請教師楊勇擬定學(xué)生數(shù)1學(xué)生專業(yè)數(shù)學(xué)或信息題目大學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)與分析課題類型理論研究類課題來源教師擬定課題簡介：基于正確的理論評價(jià)體系, 可以為大學(xué)生能力素質(zhì)培養(yǎng)工作帶來更好的指導(dǎo)作用。但是, 目前理論界對當(dāng)代大學(xué)生綜合素質(zhì)的評價(jià)體系研究還很薄弱。本課題旨在構(gòu)建了一套大學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)體系, 并提出了實(shí)施該評價(jià)體系的措施。課題所需知識：層次分析法與模糊綜合評價(jià)法等相關(guān)模糊評價(jià)方法；查閱、獲取文獻(xiàn)資料的技能。教研室意見學(xué)院意見 教研室主任簽名： （公章） 院長簽名：注：1. 理工類專業(yè)選題類型：工程設(shè)計(jì)類；工程技術(shù)研究類；理論研究類；軟件工程類。2. 經(jīng)濟(jì)及管理類專業(yè)選題類型：理論性問題研究類；應(yīng)用性問題研究類；實(shí)踐性問題研究類；指定性問題研究類。3. 藝術(shù)類專業(yè)選題類型：產(chǎn)品設(shè)計(jì)類；平面設(shè)計(jì)類；環(huán)藝設(shè)計(jì)類；影視動畫類。4．外語及播音類專業(yè)選題類型：文學(xué)類；翻譯類；語言學(xué)類；教學(xué)類；跨文化類；新聞傳播類；其他類。5. 課題來源為：科研課題；教學(xué)及實(shí)驗(yàn)室建設(shè)課題；生產(chǎn)實(shí)際；教師擬定
規(guī)章制度相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1