先進制造技術課程答題本[陳浩然]譚延平教授-資料下載頁
2025-03-24 07:23本頁面
【正文】 System)。在信息交換和通信聯(lián)系方面，必須有一個能將正確的信息在正確的時間送給正確的人的“準時信息系統(tǒng)”，作為靈活的管理系統(tǒng)基礎，通過信息高速公路與互聯(lián)網(wǎng)絡將全球范圍的企業(yè)相聯(lián)。?“高質(zhì)量”的產(chǎn)品。敏捷制造的質(zhì)量觀念已變成使整個產(chǎn)品生命周期內(nèi)的用戶滿意度，企業(yè)將質(zhì)量跟蹤持續(xù)到產(chǎn)品報廢為止。④高度柔性的、模塊化的、可伸縮的生產(chǎn)制造系統(tǒng)。⑤為訂單而設計、為訂單而制造的生產(chǎn)方式。⑥有技術的人是企業(yè)成功的關鍵因素。在敏捷企業(yè)中，認為解決問題靠的是人，不單是技術，敏捷制造系統(tǒng)的能力將不受限于設備，而只受限于勞動者的想象力、創(chuàng)造力和技能。（3）關鍵技術：①信息支持技術。 ②虛擬企業(yè)。 ③敏捷制造的使能技術。（4）35個典型的工業(yè)應用案例：①1991年美國ATamp。T生產(chǎn)的筆記本式計算機。從決策到產(chǎn)品展覽僅4個月，全部元件由國外企業(yè)承擔，在美國組裝。②1987年日本松下國家自行車工業(yè)公司生產(chǎn)的自行車。每輛車生產(chǎn)時間為810個工作日，是大批量生產(chǎn)的一半，價格為1300美元（原為25003500美元）。③1988年美國空氣壓縮機公司生產(chǎn)的空氣壓縮機。～25萬美元（原為50萬美元），時間為原來的1/3～1/2。④1991年通用汽車公司生產(chǎn)的匹茲堡萬能夾具。與原來相比，成本為3/70，時間為1/37，占地1/300，可伸縮重用/重構、適用性好。 7. 結合自己的認識，談談你對制造業(yè)的展望及對本課程的認識和建議。答：（1）對制造業(yè)的展望：現(xiàn)代制造將以先進制造技術為支撐，以資源和資源轉(zhuǎn)換為對象，以現(xiàn)代制造科學與技術為基礎，以制造系統(tǒng)為載體，以信息化、網(wǎng)絡化、生態(tài)化和全球化為環(huán)境和背景，追求社會經(jīng)濟的持續(xù)快速發(fā)展。歸納先進制造技術的發(fā)展趨勢，大致有以下幾個方面： ?先進制造技術向超精微細領域擴展。 ?制造過程的集成化。 ?制造科學與制造技術、生產(chǎn)管理的融合。 ④綠色制造將成為制造業(yè)的重要特征 ⑤虛擬現(xiàn)實技術在制造業(yè)中獲得越來越多的應用。 ⑥制造全球化。（2） 對本課程的認識：社會的進步與發(fā)展，是伴隨著制造業(yè)的革新和發(fā)展而進行的。科技的進步與制造業(yè)的發(fā)展，是推動社會發(fā)展的主要動力。每一個社會發(fā)展階段，都會出現(xiàn)與之相匹配的加工制造技術。（3）對本課程的建議：譚教授授課十分認真投入，內(nèi)容綱舉目張，條理性很強，學習起來十分輕松。老師為人和藹，課堂能與同學們互動，平均每節(jié)課提兩三個小問題，營造溫馨的課堂氣氛。個人建議：學校在安排這門先進制造技術(AMT)課程時（比如說3D打印技術），如果能夠一邊課堂學習一邊深入車間參觀學習的話，我們對這門課程的認識會更進一步。
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